自2003年试点到后来逐步推广，中国新闻发言人制度化建设步入正轨。如今，新闻发布制度已经在各个地区、各个领域、各个机构普遍建立，新闻发言人正在成为一种特定的职业。 《新闻发布实训》的作者涵盖业界和学界，均为中国新闻发言人制度化建设进程中有着重大影响的见证者、亲历者和研究者。来自业界的作者既有曾经担任政府机构和企事业单位新闻发言人的知名人士，也有*传媒机构的资深记者。他们结合实际工作讲述了新闻发布的特点与规律、原则与方法。 本书是一部集知识性、故事性（案例）、实用性于一体的新闻发布实用手册。对于提升公众的媒介素养来说，它是一本知识型教科书；对于指导新闻发布、媒体采访、舆情引导、危机信息管理来说，它是一部应用型工具书。

互联网和智能媒介的发展为播音主持风格的融合创新提供了平台，在新时代媒介生态的大变革中，移动化、社交化、智能化成为媒体发展的重要趋势，虚拟主持人、数字人及AI主播等技术的出现，让播音主持风格面临传承与创新、理论与实践交融的挑战。 本书在综合运用人文社会科学有关理论的基础上，对不同时期播音主持风格的演进与创新作了系统而深入的探讨，对播音主持风格的演进规律、演进动因进行了细致分析，讨论了播音主持风格在新时期的创新和发展，并提出了如何提升播音员主持人的国际传播力和影响力的问题。 本书既回望梳理了播音主持风格传承的历史脉络，也呈现了新时代播音主持风格的新潮流新风尚，在理性的思索中展现出风格研究的新视角，无论是对奋战在一线的播音员与主持人，还是对正在大学就读的广大新闻传播学子尤其是播音

本论文集从人物研究到节目分析，从历史梳理到前沿关注，从人才培养到未来展望，全面总结了改革开放40年来播音主持和媒体语言研究的经验和成果。本书体现了习近平新时代中国特色社会主义思想，为新媒体传播语境下的播音主持、媒体语言研究提供了更多的思路和视角。本书有利于播音主持及媒体语言传播人才培养模式的共享，有利于提升新时代播音主持、媒体语言传播的研究水平。 此外，书中还配有著名主持人的朗诵视频二维码，提高了本书的艺术性、生动性和实用性。

本书以少儿播音主持与口才教学法为研究对象，系统梳理“双减”及新课改背景下， 在儿童语言能力发展方面的相关要求和标准，为广大读者提供政策和政治导向，对儿童思维与语言艺术培训从业者师德师风建设提出具体要求，给出具体训练方法，考察和借鉴相关案例及实践经验,厘清3～10岁儿童思维和心理发展情况、认知发展特点,遵循教育学原理，为儿童思维与语言艺术发展提出标准化教学参考方向。 本书适合播音主持少儿教育领域的工作者及相关研究者阅读。

本论文集从人物研究到节目分析，从历史梳理到前沿关注，从人才培养到未来展望，全面总结了改革开放40年来播音主持和媒体语言研究的经验和成果。本书体现了习近平新时代中国特色社会主义思想，为新媒体传播语境下的播音主持、媒体语言研究提供了更多的思路和视角。本书有利于播音主持及媒体语言传播人才培养模式的共享，有利于提升新时代播音主持、媒体语言传播的研究水平。 此外，书中还配有著名主持人的朗诵视频二维码，提高了本书的艺术性、生动性和实用性。

本书以少儿播音主持与口才教学法为研究对象，系统梳理“双减”及新课改背景下， 在儿童语言能力发展方面的相关要求和标准，为广大读者提供政策和政治导向，对儿童思维与语言艺术培训从业者师德师风建设提出具体要求，给出具体训练方法，考察和借鉴相关案例及实践经验,厘清3～10岁儿童思维和心理发展情况、认知发展特点,遵循教育学原理，为儿童思维与语言艺术发展提出标准化教学参考方向。 本书适合播音主持少儿教育领域的工作者及相关研究者阅读。

百年中国播音史 共五个品种，六本书，分别为（1）詹晨琳著《百年中国播音事业发展史》；（2）罗景昕著《百年中国播音创作发展史》；（3）高国庆著《百年中国播音学术发展史》；（4）马玉坤著《百年中国播音教育发展史》；（5）马玉坤编著《百年中国播音文献史料集成：20世纪中国播音学研究论著集成》；高国庆编著《百年中国播音文献史料集成：民国时期播音研究史料集》。 播音作为一种面向公众的现代媒介声音活动，其初生、壮大、繁荣、变革的过程与现代电子媒介的出现与发展密不可分，同时与社会现代化进程息息相关。在马克思看来，人类的社会历史是人的实践塑造的，播音员的个体活动、播音组织机构的活动、行政主管单位的活动共同组成了中国播音事业发展史。因此，本书的研究对象为百年中国播音事业发展的不同历史阶段出现的典型机构

本书以少儿播音主持与口才教学法为研究对象，系统梳理“双减”及新课改背景下， 在儿童语言能力发展方面的相关要求和标准，为广大读者提供政策和政治导向，对儿童思维与语言艺术培训从业者师德师风建设提出具体要求，给出具体训练方法，考察和借鉴相关案例及实践经验,厘清3～10岁儿童思维和心理发展情况、认知发展特点,遵循教育学原理，为儿童思维与语言艺术发展提出标准化教学参考方向。 本书适合播音主持少儿教育领域的工作者及相关研究者阅读。

本书内容来自《中国电视报》的《总台人物》栏目，于总台成立6周年之际，集合30位总台人物的专访稿件成书，由中国广电总台慎海雄台长作序，与读者和观众分享这些总台人6年来的付出和成长。虽然来自不同岗位，但每一个人都以自己的专业和热诚为观众带来 体验，共同构筑总台精神。 受访人物既包括康辉、龙洋、尼格买提、任鲁豫等知名主持人；也有操刀过《 宝藏》《典籍里的中国》《探索·发现》《中国书法大会》《宗师列传·唐宋八大家》和“总台春晚”等文化艺术节目的 制作人；有为《人世间》《觉醒年代》《狂飙》等热播大剧保驾护航的责任编辑；还有千里奔袭，到巴以冲突地区亲历火线的总台战地记者。 在这本书里，我们有机会一窥紧张而精彩的媒体一线工作，看游刃有余的 媒体人是如何耐住寂寞、一鸣惊人，又是如何在自媒体和竖屏当道

《声领其境：全媒体有声读物研究综论》是在国内移动音频产业蓬勃发展的背景下诞生的关于全媒体有声读物的专门研究论著。 《声领其境：全媒体有声读物研究综论》分为：立言 有声读物播读评价体系研究报告、论道 全媒体有声读物互联网应用高峰论坛、汇思 课题调研访谈实录三个部分。 《声领其境：全媒体有声读物研究综论》既是对全媒体有声读物发展现状与问题的梳理、总结，也是对有声读物各领域学术观点的提炼、集合，具有较强的专业创新意义与学术参考价值。

本书一方面分析了电台、电话、摄像机、监控、计算机媒体以及网络的确定形态。另一方面，准确地说，则是解读“标准物件文化”——一种基于对被抽象和铺层、可无限客体化媒体物件的重组式生产进行全面吸纳的文化。

本书内容来自《中国电视报》的《总台人物》栏目，于总台成立6周年之际，集合30位总台人物的专访稿件成书，由中国广电总台慎海雄台长作序，与读者和观众分享这些总台人6年来的付出和成长。虽然来自不同岗位，但每一个人都以自己的专业和热诚为观众带来 体验，共同构筑总台精神。 受访人物既包括康辉、龙洋、尼格买提、任鲁豫等知名主持人；也有操刀过《 宝藏》《典籍里的中国》《探索·发现》《中国书法大会》《宗师列传·唐宋八大家》和“总台春晚”等文化艺术节目的 制作人；有为《人世间》《觉醒年代》《狂飙》等热播大剧保驾护航的责任编辑；还有千里奔袭，到巴以冲突地区亲历火线的总台战地记者。 在这本书里，我们有机会一窥紧张而精彩的媒体一线工作，看游刃有余的 媒体人是如何耐住寂寞、一鸣惊人，又是如何在自媒体和竖屏当道

少儿主持考级同其他的艺术考级一样，是适应社会发展的产物，它是以评比、认定为方式，进行启发式、诱导式和参照式的教学。考级对儿童是一种良好的激励机制。儿童有自己的童趣、童心，充满了想象力和表演力。但这种想象力表演力往往处于原始的、朦胧的状态，需要通过考级予以鼓励、保护、引导和点拨，否则儿童的语言天赋会在自发的状态下慢慢失去童趣。 本书分为三册，分别对应了1－3级、4－6级和7－10级的应试内容。

少儿主持考级同其他的艺术考级一样，是适应社会发展的产物，它是以评比、认定为方式，进行启发式、诱导式和参照式的教学。考级对儿童是一种良好的激励机制。儿童有自己的童趣、童心，充满了想象力和表演力。但这种想象力表演力往往处于原始的、朦胧的状态，需要通过考级予以鼓励、保护、引导和点拨，否则儿童的语言天赋会在自发的状态下慢慢失去童趣。 本书分为三册，分别对应了1－3级、4－6级和7－10级的应试内容。

本书一方面分析了电台、电话、摄像机、监控、计算机媒体以及网络的确定形态。另一方面，精确地说，则是解读 标准物件文化 一种基于对被抽象和铺层、可无限客体化媒体物件的重组式生产进行全面吸纳的文化。

百年中国播音史 共五个品种，六本书，分别为（1）詹晨琳著《百年中国播音事业发展史》；（2）罗景昕著《百年中国播音创作发展史》；（3）高国庆著《百年中国播音学术发展史》；（4）马玉坤著《百年中国播音教育发展史》；（5）马玉坤编著《百年中国播音文献史料集成：20世纪中国播音学研究论著集成》；高国庆编著《百年中国播音文献史料集成：民国时期播音研究史料集》。 本书以百年（1923 2023）中国播音学术理论发展为核心研究内容，通过对学术理论史的梳理，归纳百年中国播音学术的得失，发现问题，进而总结理论和方法，指导未来该学科的研究方向。本书勾画了百年中国播音学术发展脉络，准确把握其内在逻辑、探寻理论和实践效应、梳理正确的价值取向并确立研究目的，从中总结出中国播音学术发展的内在惯性和理念，为媒体融合视域下新时

本论文集从人物研究到节目分析，从历史梳理到前沿关注，从人才培养到未来展望，全面总结了改革开放40年来播音主持和媒体语言研究的经验和成果。本书体现了习近平新时代中国特色社会主义思想，为新媒体传播语境下的

少儿主持考级同其他的艺术考级一样，是适应社会发展的产物，它是以评比、认定为方式，进行启发式、诱导式和参照式的教学。考级对儿童是一种良好的激励机制。儿童有自己的童趣、童心，充满了想象力和表演力。但这种想象力表演力往往处于原始的、朦胧的状态，需要通过考级予以鼓励、保护、引导和点拨，否则儿童的语言天赋会在自发的状态下慢慢失去童趣。 本书分为三册，分别对应了1－3级、4－6级和7－10级的应试内容。

本书内容来自《中国电视报》的《总台人物》栏目，于总台成立6周年之际，集合30位总台人物的专访稿件成书，由中国广电总台慎海雄台长作序，与读者和观众分享这些总台人6年来的付出和成长。虽然来自不同岗位，但每一个人都以自己的专业和热诚为观众带来 体验，共同构筑总台精神。 受访人物既包括康辉、龙洋、尼格买提、任鲁豫等知名主持人；也有操刀过《 宝藏》《典籍里的中国》《探索·发现》《中国书法大会》《宗师列传·唐宋八大家》和“总台春晚”等文化艺术节目的 制作人；有为《人世间》《觉醒年代》《狂飙》等热播大剧保驾护航的责任编辑；还有千里奔袭，到巴以冲突地区亲历火线的总台战地记者。 在这本书里，我们有机会一窥紧张而精彩的媒体一线工作，看游刃有余的 媒体人是如何耐住寂寞、一鸣惊人，又是如何在自媒体和竖屏当道