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实操性“爆棚”是这本《采访课》 的独特之处。一来，整本书由作者二十余年的一线新闻记者工作经验提炼而来，实践出真知，本书中的内容在实际工作中一定是行得通、靠得住的；再来，全书从章节设置到课后习题，均以实操为 终目的，换句话说，《采访课》不仅会解答你对于采访的种种疑问，还会告诉你究竟怎样做采访。 “有趣”是《采访课》的又一个特别之处。这是一个“浅阅读”和 “快阅读”的时代，没有人会想拿起一本冗长无味的书，希望你在阅读这本《采访课》时是爱不释手的，是轻松愉悦的，所以作者尽可能让它变得既有用，又有趣。 大咖推荐：一本新闻传播学的基础教材，一个叱咤新闻战线的老兵沉潜蓄积的实战“兵书”，新闻传媒专业大学生和青年新闻媒体人 的“葵花宝典”。 ——吴 岩 教*部高等教育司司长，教授，博士生导师这套

本书将前面四章作为上篇，是理论部分，主要涵括了新闻评论的性质与新闻评论的形态、新闻评论的党性原则、新闻评论的主体、新闻评论的事实等。下篇实践部分由新闻评论的选题策划、论证、标题制作、文风与语言，再加上三种代表性的报纸评论、广播电视新闻评论和网络新闻评论构成。 本书的理论部分从评论文体的本位视角出发，通过对主体、事实及其遵循的原则问题入手，突出新闻评论的学理性内容和影响；教材的实践部分则强调了在实践新闻评论写作中的主要关注点和写作规范等，是从形而上的认知到实践写作的过程。 的三种评论文体意在说明现实评论的主要媒介形态和特征问题。

这些年来，“雷官雷语”总是一次次刷新着我们的想象力，我们不得不问一个问题，当领导干部离开自己日常工作的心理舒适区，来到记者采访的压力情境中，究竟怎么说话，才能恰如其分地公开政务信息、满足公众知情权，同时，避免自己从新闻发言人变成新闻当事人呢？本书短小精悍，指出了新闻发言人“成也说话，败也说话”，并用鲜活的实例说明这个道理，形式活泼，有问有答、有诗有词，可读性强，是新闻发言人人手的口袋书。

作为新闻与宣传的交叉概念，新闻宣传是中国特色新闻学的一个核心概念，无论在新闻观念史还是宣传观念 都有重要意义。鉴于新闻宣传在中国特色新闻学概念体系、话语体系中的重要位置，本书稿把新闻宣传观念作为研究对象，全面探讨了新闻观念观念的形成、发展、演变、创新议题。

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伍振国、关瀛著的《朗诵训练指导（第2版）》是一本注重诵读基本功训练指导的实用性工具书，也是报考艺术院校的考生推荐辅导教材。根据诵读规律和要领设置篇目和章节。补充和完善了前人关于诵读的指导方法。结合许多

实操性“爆棚”是这本《采访课》 的独特之处。一来，整本书由作者二十余年的一线新闻记者工作经验提炼而来，实践出真知，本书中的内容在实际工作中一定是行得通、靠得住的；再来，全书从章节设置到课后习题，均以实操为 终目的，换句话说，《采访课》不仅会解答你对于采访的种种疑问，还会告诉你究竟怎样做采访。 “有趣”是《采访课》的又一个特别之处。这是一个“浅阅读”和 “快阅读”的时代，没有人会想拿起一本冗长无味的书，希望你在阅读这本《采访课》时是爱不释手的，是轻松愉悦的，所以作者尽可能让它变得既有用，又有趣。

当增长遭遇瓶颈，人们能指望人工智能和奇点带来转机吗？ 当 化发展前途未卜，还有哪里能发掘到新的价值和机遇？当年轻人高失业率和贫富差距已经显而易见，何种机制才能保障 起码的平等？本书从人类史的宏大视角出发，指出目前正处于人类诞生以来的第三个重要转折点，即将从“增长和扩张”阶段迈向“成熟和稳定”阶段。作者通过梳理资本主义经济和现代科学观的发展历程，剖析了资本主义的核心矛盾，深入阐述了应如何克服经济、医疗、社会保障等领域诸多困境，并详尽地展示了“后资本主义”时代 理想的社会图景。 作者认为日本作为 率先步入人口减少社会的 ，理应在经济、社会保障、人与社区和自然的和谐共处及生死观和价值观等多个领域探索新的可能，相信我们也同样可以从中获得丰富的启示和思索。

大数据、人工智能、云计算给新闻业带来机遇、挑战和想象——智能媒体传播时代的到来不是前瞻，而是现在。人工智能技术重塑媒体产业链和生产流程，全新的新闻业正以难以想象的速度快速生长。人工智能技术究竟给新闻生产、新闻传播、新闻分发带来哪些深刻改变？应置于 宏大的新闻生态系统中进行考察。人工智能技术 重要的要素是数据、算法、算力。从这一意义上说，人工智能+新闻业是在互联网+新闻业的生态基础上重塑。互联网+重构新闻业生态，人工智能+在新新闻业生态系统赋能。智能化媒体时代的新闻生产不仅仅是新闻生产惯习的改变，而是生产关系的变革。本书从网络社会的连接关系入手，观察新闻生产的变迁，阐释智能传播环境下新闻生产传播规律的变革，对智能传播环境下的新闻业生态、智能编辑部、新闻生产理念、新闻故事书写方式、新

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本书由导论、理论与文献、研究设计、正文、分析与讨论五个部分组成, 从社会性别分析视角, 运用社会性别建构的分析框架, 结合新闻业职业特征和女记者的自身特点, 以南京电视记者为案例, 剖析和透视职业生涯中女记者的社会性别被建构以及反制的过程。

如今，新媒体对于全球媒体格局的影响进一步深化，影响着国际传播与信息新秩序的重组与建立。本书从微传播的特点、现状与融媒态势、融媒创新等角度分析了新媒体发展的新趋势与新特征，展示了中国新媒体发展的新面貌和新成就。

好的稿件是反复加工、精心修改出来的；好的编辑应该是“点石成金”“化腐朽为神奇”的匠人。本书是作者近些年在工作期间有关编辑、改稿的思考与经验总结，结合具体实例，从文章立意、写作技巧、谋篇布局、词语锤炼等六个方面，对好稿的最终成型做了细致且深入浅出的分析，旨在与业界同行分享并切磋交流采编业务，对于初涉媒体的新人具有较强的指导性和实操性。

融媒体时代，H5新闻、数据新闻、短视频新闻、VR新闻等各种崭新的新闻形态相继呈现，进一步提高了信息传播的效率，为新闻传播事业的进步提供了新的发展方向，也对从业者提出了新的要求。 要想做一名新时代的合格记者，首先就是要了解当下的媒介环境是怎样的，它对新闻业产生了哪些具体的影响，未来的新闻业又将会面临怎样的局面。 本书共分为新闻基础、新闻采访、新闻写作、重要新闻形态四个部分，每个部分都紧紧围绕融媒体环境下新闻传播的“变”与“不变”展开了论述——环境在变，技术在变，受众需求在变，传播方式在变；新闻工作的基本职能不变，基础实用的新闻理论不变。本书能够让学习者深刻体会到我们所生存的媒介环境的真实形态，帮助学习者认清媒介环境对新闻业的影响，引导学习者清楚认识融媒体环境下新闻采访与写作的工作流程

梁衡“新闻四部曲”的时间跨度为1978年到2018年，记录了我国改革开放四十年新闻业发展的全过程，也记录了作者四十年来在一线记者、学术评定、新闻管理和总编辑等四个不同岗位、不同侧面的新闻人生。早年出版过的“新闻三部曲”是梁衡先生的新闻学术代表作，包括《没有新闻的角落》《新闻绿叶的脉络》《新闻原理的思考》，20世纪90年代推出后反响很大，成为当时的新闻入门书。这次在三本书的基础上又增加《总编手记：版面背后的故事》，合为“新闻四部曲”，正好是作者一生四种新闻人身份的忠实写照。它不是作品集，是作品加剖析；也不是回忆录，是回忆加思考。“新闻四部曲”是一个时代的记录和一位新闻人的人生总结。 《记者札记：没有新闻的角落》是作者在那个大变革的年代，1978年到1987年在《光明日报》驻基层记者站期间的新闻作品选编和

本书是作者从业15年来，先后发表在人民日报、新华社、解放军报、中国青年报等头版头条的128件新闻作品精选汇编，不少作品发表后产生了较大的社会反响。作品内容既有对全国全军重大典型的宣传，又有对基层一线官兵的报道；既有各类先进单位的成功经验，又有不同行业探索创新的治军之道，从不同侧面展示了武警部队在强军兴军征程中涌现的先进典型、展现的时代风采、实现的跨越，是一部极具正能量的新闻作品集。同时，作者还尝试不同题材、不同角度、不同风格进行采写同一采访对象，是广大新闻工作者难得的业务学习教材。本书所选篇目重点突出，文字精炼优美，具有较高的实用和推广价值。

《中国近代新文学名著系列丛书》整理再版了近代在中国用中文出版的经典新闻学著作，所涉及的图书既有专著、教材，也有译著，全面涵盖了新闻学理论、新闻业务、新闻史等领域，成书年份前后跨越40年。在这40年间，中国的新闻学科从无到有、从借鉴到创新，成就巨大。对这些著作的再次出版，为研究中国近代新闻学提供了珍贵的史料，绘制了中国近代新闻学的全景，度量了中国近代新闻学的厚度，填补了该领域空白，也为纪念中国新闻学诞生100周年献上了一份厚礼。 《中国近代新文学名著系列丛书》请中国人民大学新闻学院教授、博士生导师，广西大学新闻传播学院院长，社会科学委员会委员兼新闻传播学科召集人郑保卫，及中国传媒大学传播研究院院长、教授、博士生导师，中央实施马克思主义理论研究和建设工程新闻学首席专家雷跃捷对《中国近代新

本书为普及型读物，共计6章：(1)报纸的起源；(2)中国现代报纸的进化；(3)报馆组织；(4)通信社；(5)报业教育；(6)报纸的运命。书前有戈绍龙的《弁言》、著者序言和部分图片。书中流露出媒介素养教育思想，并将媒介素养分成了专门媒介素养教育和国民媒介素养教育两大类型，正与当代媒介素养教育思想不谋而合。本书言简意明，内容充实，述及古今中外著名报纸、新闻之历史及报业情况，并将新闻工作本身提高到新闻学理论的高度。

从2014年3月起，北大学生工作部开始举办教授茶座活动，每期邀请一位知名专家学者与学生小范围座谈聊天，不谈学术，只谈人生。解答学生成长过程中的疑惑。目前准备好16期茶座老师与学生交谈的录音稿，并陆续取得老师们授权，结集出版。 n 《北大教授茶座(第1辑)》共分为16篇，每篇即是一期茶座的交流内容。每篇主题为茶座交流的主题，内容包括教授个人简历，交流对话实录，当期发布的微语录，插图包括教授个人特写、教授与同学的合影、教授手写寄语扫描图和茶座现场全景图。每篇字数从8，000到14，000不等。共约200，000字。 n 读者对象： n 本书适合于追求思想进步、期待在师生对话中获得成长动力的同学；此外，通过平台发布的教授微语录转发量比较大，因此读者也包括校外的同学。