你学习那么好，为什么写不好论文? 论文写作是教育界面临的痛点问题之一。这是由于：一方面，论文写作的底层逻辑是思维培养，但是我国的高等教育更侧重知识的传递。另一方面，缺乏系统而规范的写作课程教学，部分高校开设的写作课直接采用导师指导的实践课型导致教学过程不够科学化、体系化。正是在这样的背景下，两位作者将微信公众号 女教授跟生活的死磕 中关于论文写作的130余篇文章结集出版，分为写作意识篇、师生互动篇、问题意识篇、文献使用篇和写作流程篇。希望本书的出版能够惠及更多的师生。 100天写出一篇论文：论文写作的本质及过程控制 写作者在论文写作中经常遇到困难，这些困难导致写作者要么不知道怎么下笔（写不出），要么写出来的论文不符合要求（写不好）。经过多年的教学观察和实践，本书作者发现这些困难主要是
记单词，两种方法结合更有效：词根词缀记忆法?场景分类记忆法。【精准设定词汇量?循序渐进阶段式记忆】18000单词，精准设定词汇量，要会拼写的、必须会说的、只需认识的……满足99%日常会话和考试需求。【两种记忆方法双管齐下：场景分类?词根词缀】上册场景分类记忆，12大主题160个细分，让单词、短语、句子回归真实语境，既适合自主学习又适合应急查找。下册词根词缀记忆法，分级进阶，举一反三，迅速扩充词汇量。【双速录音?满足不同学习需求】聘请外教专业地道朗读。设置常速、慢速两种语速，适合不同学习水平读者跟读练习。扫描二维码，在线收听，轻松下载。
本书是作者在文秘工作长期实践中潜心研究、静心体悟、系统思考而获得的开创性公文写作理论成果。全书分板块：作者的文秘工作经历和写作感悟、诠释当代公文解剖学、运用当代公文解剖学研究当代公文基础理论、分析解剖经典范文揭示公文写作方法。
本书作者R.?R.?Jordan是英国EAP（English?for?Academic?Purposes）学派著名学者，是上世纪70年提倡EAP概念的主要人物。本书为学术英语教师提供全面深入的阐述。不仅关注学术英语的教学技巧，同时涉及有关EAP的其他诸多核心理念，如需求分析、教学大纲与课程设计、教学法、教学资源、学习风格、测评与考试、学术风格与体裁分析，等等。除了通用学术英语，本书作者还关注特定学科的语言和教学资源。???本书的读者对象是EFL教师（母语或二语）、ELT/ESP教师和应用语言学者，旨在为读者提供EAP理论研究基础及有关实践指导。?
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《应用文写作大全》从党政公务、规章制度、机关事务、经济管理、科技教育、新闻宣传、社交礼仪、日常生活八个方面，对我国现阶段常用的百种应用文种做了全面、系统的介绍，建构起了应用文体的科学的逻辑框架，满足社会不同行业、诸多读者的应用文写作需求。
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