灵感从何而来？故事怎样开始？记忆中出现过的瞬间是否为素材埋下了伏笔？创意构思时有无路径和经验可循？这是每一个创作者都必须面对的问题，尽管它们看上去如此神秘又不可言说 体验，创作，它们就像铜板的两面。铜板旋转时既不是正面也不是反面，而是一种天启的瞬间。 而现在，这本书将带我们接近这些 天启的瞬间 。 二十世纪*伟大的作家之一，《华氏451》作者雷 布雷德伯里创作心法首度披露。引领你回到过去，探勘科幻大师如何把爱意或愤怒化为写作动力；如何丰富身体的各种感知以 喂养缪斯；如何抓住人生中某个吉光片羽，并将之永久凝固 全书共十二篇，行文幽默风趣，如诗般轻盈巧妙，犹如穿越时空与大师促膝长谈，帮助有意写作的你厘清创作迷思，一路前行。
本书对古代诗歌中常见的21种修辞格做了细致分类和举例说明，如比喻、起兴、夸张、对偶、排比、借代、双关等；介绍了古代诗歌谋篇布局的一般规律，如诗句起结、诗脉承转和诗章布局等；概述了中国古代诗歌修辞的发展历程。当你掌握了一定的修辞知识之后，再去诵读古代诗歌，你的鉴赏水平一定会提升到一个新的水平。 本书一大亮点是结合大量经典古诗句，引导读者从修辞的角度鉴赏诗歌，使读者在感受传统文化浸润的同时，体会汉语表达的精妙。
《情节线》提供了一套独特的情节设计方法，在对大量小说进行案例分析的基础上，经过抽丝剥茧式的梳理，帮助写作者掌控情节走向，把握故事节奏，创作出跌宕起伏的故事。这套方法包括： ? 三问 评价模式直击读者渴望 ?TRD（转折、逆转、高危时刻）方法精准控制节奏 ?《情节设计路线图》描绘故事思路 ?ICE模式和TRD检查表规避陷阱、完善情节 冲突越激烈，胜利越辉煌。 本书是作者继阿加莎奖获奖作品《悬念》之后又一力作，对于各种类型小说的创作者都是非常有启发的工具书。
《小学作文讲话》： 在三联，我为初中的同学写过书，作文七巧，作文十九问，还有讲理。我为高中的同学写过书，文学种子，古文观止化读。我没有能力写儿童读物，我想，至少，我还可以写一本书，跟小学里的小朋友谈谈作文。 设身处地，我有一个想法：小朋友会看不会说，会说不会写，教小朋友作文，步是告诉他们，把眼睛看见的画面转变成语言文字。所以《小学作文讲话》的个单元是看图作文，打开书，左边一页是一张照片，右边一页是用浅白的文字描述它。 过了这一关，下面一关是，小朋友提笔作文，心里有那么一点意思，点到为止，能短不能长，这本书第二个单元是教他们如何拉长。语言像棉絮一样，开个头儿，后面跟着一大串，古人用 絮絮 来形容，这个窍门儿要对他们说破。 后一个单元，我搜集了小学作文常见的题目，例如我的父亲，我的
大脑在其接触到的每一个故事中寻求什么？是什么造就了一个好故事的成功？又是什么吸引读者欲罢不能？《写作脑科学》向我们披露了这些认知奥秘 对每一位执笔写作的人而言，它就是扭转乾坤的法宝。一个成功的作者必须做到的，是激发读者大脑中渴望得知接下去会发生什么的天性。书中以脑神经科学领域的新突破以及来源于小说、剧本和短篇故事的诸多实例为支撑，以大脑的体验为切入点，用革命性的视角对故事进行剖析。锁定大脑的认知特性，告诉写作者如何写出吸引人的故事。
《如何阅读一本书：好方法比努力更重要》，是叶圣陶、朱自清为中学国文教学编写的指导用书 《精读指导举隅》和《略读指导举隅》的合集，精选了说明文、议论文、抒情文、小说、诗歌等各类文体的经典之作为实例，全方位地阐释阅读过程中应当注意的问题和方法，堪称指导阅读的宝典。
文献综述是做科研的“基本功”，好的综述，既基于文献集成众人的观点，又构建新的思维框架，以待未来丰富；既迥异于原始文献的集合，更呈现未来的趋势，给人以希望。不少人饱读诗书，学术写作却输入输出不匹配，甚至无甚产出，缺的便是写作训练，尤其是文献综述训练。
在本书中，美国著名写作教练詹姆斯?斯科特?贝尔向读者展现了让小说和剧本更具感染力、令人无法抗拒的秘密。 一个基本的写作原理是，故事的感染力与读者的阅读体验成正比，而读者的阅读体验又直接与结构的合理性成正比。没有结构的故事就像是没有骨架的皮囊，只有通过合理的结构，故事的力量才能被释放出来。“超级结构”对任何一种类型的作者都适用——无论是对于那些喜欢先拟提纲再开始写作的人，还是仅凭直觉就尽情放飞想象的人。在作者看来，写小说就像是在黑暗中打着汽车前灯行驶，你能看到的*远区域也只是公路上光线能够照射到的地方，不过，只要你时刻知道下一个路标是什么，你就不会迷路或者驶向悬崖峭壁。“超级结构”为我们提供了14个非常有效的故事路标，它们分别是：困扰、爱心包裹、反对转换的论点、制造麻烦、1号不归之门
《学会写作》旨在帮助读者掌握新媒体文章的写作技巧和运营策略，提升职场竞争力，实现个人价值。第一章为写作技巧，带领读者探索新媒体文章的本质，了解不同类型的文章如何构思和撰写，从选题的挖掘、论点的构建、大纲的构思，到开头、结尾、金句的创作，再到素材的积累、故事的打造、标题的拟定等方面，均提供了详细的方法。第二章为媒体实战，通过案例分析和讲解，介绍微头条、情感类文章、干货类文章和人物稿的特点和撰写方法，帮助读者提高在新媒体领域的实战能力。第三章为数据分析，介绍如何通过对数据的拆解提升文章质量和推荐量，从而提高文章收益。第四章为持续精进，介绍如何通过学习爆款文章提高写作水平、如何提高投稿成功率，以及如何进行高效复盘，帮助读者在自媒体之路上不断精进。
无论是写新闻报道、人物传记、广告文案还是小说或戏剧，写作者首先需要牢记一点：写作的本质在于实现表达与交流。作为一种在生活、工作、学习中交流与沟通的重要渠道，所有人都必须懂得通过写作得体、有效、快速地表达自己的观点。 这是一本知识高度浓缩的实用写作指南，形式简洁、内容翔实、极具启发性。作者保拉 拉罗克有三十余年写作教学经验，本书是其在教学与实践中总结出的各种写作规范，旨在为所有患 写作困难症 的读者提供真正的 一站式 服务。作者既关注语法、标点和风格等常见的遣词调句问题，也关注如何讲述一个故事，并利用故事的力量使文章更具可读性。所有写作中可能遇到的障碍和雷区都被作者悉数列出，同时给出了专业的修改建议。每个小节都穿插了来源广泛、教科书级别的句例，能够极大地加深你对方法的理解。跟着作
《写作教学密码：邓彤老师品评写作课 大夏书系》聚焦写作课堂教学，教学内容涉及记叙文、议论文、童话写作、研究性写作及写作讲评指导等多种类型。邓老师的品评，针对写作课堂教学中的关键性问题加以深度剖析，旨在探求课例中内隐的写作教学“密码”，从学理层面探求写作教学中的诸多瓶颈问题：写作内容开发、写作知识呈现、写作教学的工具、写作研究的方式，娓娓道来。
针对学人与学子的困惑，本书以30余篇刊于学术报刊的级别较高、分量较重、作者收获较大的论文为真实案例，专论其修改与发表，重在修改；师生和文友互批互改，作者与编辑互动切磋，接地气地细致探讨论文修改与发表的真经，所论涵盖选题甄别、逻辑设计、思路梳理、观点吸收、结构调整、篇幅增减、语言雕琢、退修意见、退修反馈直至发表等方面。全书展示定稿前的选题、构思、展开、自改、成文的过程，描绘沙龙上师生、同门互批互改的轨迹，揭示讨论后的修改心路，甚至包括与编辑互动的细节，或是发表后的回眸，或是对不足的反省，或是对可拓空间的前瞻；还特设了“旁观者清”部分，以期多角度、有针对性地揭秘论文写作与发表。
怀着写一本“给写作者的教科书”的信念，作者创作了本书。或者更准确地说，“如果要办一所培训写作者的学校，那么我会希望有这样一本教科书”——这是写作本书的出发点。包括导言在内，本书共有10章，主要由“取材”“执笔”“推敲”三大部分组成，告诉我们什么才是写作真正的核心、完成作品前要经历的所有过程，以及通过文字传递信息时应具备的能力。同时，在本书中，作者还介绍了很多写作的方法，从写作的原理、原则、心态、技术到结构设计，带领读者掌握写作的真正核心！作者衷心地希望本书能够帮助到职业写作者和编辑，以及有志于此的人们，还有所有想要通过写作改变自己和世界的人，提高自身的写作能力。
本书揭示了写作的底层原理,从写作基础、文章立意、写作素材、篇章结构、创意要点、注意事项、文笔文风、写作技巧、表达方式、写作思维、修改文章、写作思路等方面全面阐述了写作的各个要点。理论与实践相结合，既讲写文章的意义和作用，又讲如何写、怎样写；既重视写作技巧的讲解，又重视写作能力的培养。本书可作为党政机关、企事业单位、社会团体等相关工作人员的常用写作指导书，也可作为日常写作学习和研究的参考读物。
本书为叙事学理论的奠基之作。本书的范围涉及近年有关（文学中的以及非文学中的）各种叙事理论的方方面面，显示这些理论如何已经改变了我们对不仅是虚构作品，而且是诸如传记与历史写作这样的非虚构作品的理解。华莱士 马丁通过对同样几部作品的反复分析比较和评价这些理论。这些例子是：凯瑟琳 曼斯菲尔德小说《幸福》、欧内斯特 海明威的《弗朗西斯 麦康伯夫妇的短促幸福生活》和《哈克贝历 芬历险记》以及基于传统民间故主题 失而复得的情人的礼物 的一系列故事。
《滴水不漏：学位论文写作与答辩指南》针对研究生尤其是博士研究生的论文写作，提供了有益的指导建议。两位资深作者将论文写作喻为造船，其中的关键是， 滴水不漏 的论文要求极高的结构完整性，以至于论文的主要观点几乎不可能被驳倒。一篇滴水不漏的论文能够通过评阅人和答辩委员的严格审阅，从而让学位申请人顺利完成答辩，拿到学位。 《滴水不漏：学位论文写作与答辩指南》由三部分组成：*部分介绍了论文写作的前期准备，包括论文开题、资料搜集、撰写大纲及厘定结构等，也包括如何安排时间进度以及如何与导师沟通。第二部分是本书的重点章节，围绕 滴水不漏 的结构要求，循序渐进地论述了聚焦主问题、构思子问题、组织论文章节、撰写导论和文献综述、撰写方法论部分、撰写结论部分。第三部分介绍了涉及论文答辩和发表的相关问题。
本书由美国旧金山写作社（San Francisco Writers Grotto）的作家成员共同完成，全书有642个天马行空的写作题目，每 个题目都互不重复，古怪、好玩又实用。这是 次关于写作的 意冒险，你需要 自探索、 自完成。在这场奇妙的智力和文字游戏中， 个个看似互不相关的题目组成了整个蕴含巨大能量场的写作迷宫，它既能为有意进行文字 作的读者 写作方向和灵感，又能为热爱探索和幻想的你 放松和天马行空的场域。打开这扇 意写作的 任意门 ，你也可以 造属于自己的温暖文字避难所。与《642件可写的事》相比，本书关注点更小、更为细 ，袖珍版的开本也可以轻松装进口袋。
为青少年（YA）及儿童读者（MG）创作，并非 小儿科 ，而是值得深入研究的写作领域。当下童书市场的繁荣，也意味着竞争更加激烈。在《童书写作指南》中，资深图书经纪人玛丽?科尔分享了她在童书写作方面的专业知识，并教你如何： 辨别不同年龄层的童书读者之间的差异，以及这会如何影响你的创作。 根据读者群为你的书稿量身打造基调、长度及内容。 避免在人物、故事创意、情节结构及更多方面的常见错误及陈词滥调。 想出能够触动读者心弦的小说主题及创意。 本书中，玛丽?科尔坦诚地分享了她在童书写作领域的宝贵经验，并提供了相关作品的节选，以及畅销书作者及编辑等童书市场专家的个人洞见 这些都是你在童书写作事业中非常有益的工具。 如果你想为儿童及青少年读者创作令他们手不释卷的精彩故事，《童书写作指南》将为你提供所需要
做豆腐是有趣的事：做硬了是豆腐干；做稀了是豆腐脑；做薄了是豆腐皮；做没了是豆浆；放馊了是豆汁；搁臭了，还可以做臭豆腐 写作工坊有时候也如豆腐作坊：故事写得有头有尾，可以做小说；故事写得有声有色，可以做剧本；故事写残了，可以做散文；故事写没了，只剩下一些情绪，还可以做诗 写作工坊是一种源于美国、有着百余年历史的作家培养机制。本书作者是工坊式写作的先驱者，在多年教学研究基础之上，总结出丰富的经验与训练模式，对虚构、非虚构故事创作以及影视编剧都有很好的参考价值。书中的工坊式写作课堂，囊括了 故事材质 从开头到结尾 故事动力 悬念 讲故事的人 故事逻辑 故事类型 故事马甲 等几个部分，系统讲解故事的技巧、方法、练习，并附有设立工坊的实用建议，帮你搭建自己的写作工坊。
《如何撰写学术文章》是一本针对学生和研究人员的学术文章撰写指南。如果你想要有效管理你的学术写作，减少焦虑、增强信心、提高效率，本书可以为你提供帮助。本书会仔细讲解如何撰写研究论文、报告、书籍和文章述评、研究计划书、文献综述乃至学位论文，对于如何进行论文的汇报、如何联系发表与出版等等，书中也提出了切实有效的建议。
