普通话水平测试(PSC)是中华人民共和国*语言测试。本书汇集了国家普通话水平测试的有关研究资料，是国家语言文字工作委员会普通话培训测试中心向全国推荐的培训*和省级普通话水平测试员的参考用书，也成为语言文字工作者研讨国家通用语言的参考资料。本书2000年初版，2004年增订，多次印刷。第三版为适应全国测试员培训的需要做了局部调整，增补了 普通话水平测试研究及发展 部分等。

本书从语音、发声、综合练习三个部分系统地讲解了播音发声与普通话语音的基本理论知识，并且精选了大量的练习材料。在语音板块中，着重突出声母、韵母、声调、语流音变在普通话语音学当中的具体作用及其相互间的协调关系；发声部分则强调了呼吸控制、口腔控制及共鸣控制在发声环节中的关键作用和控制中的方式方法；综合练习板块中则注重基础能力的训练，强调阶段性培养和分层次提高。本书注重基础的夯实和实践的运用，具有一定的引领作用和较高的实用价值。

《普通话语气词系统论》从系统性出发构建普通话语气词的聚合系统、功能系统和迭用系统。包括四部分： 一、据语气词和非语气词的对立确定其成员。二、据音义象似性构建其聚合系统。三、从句子话语属性与话题-述题结构出发，将其分为话题语气词、述题语气词和准话语语气词。然后据 语气结构 = 述题调/疑标语气 述题语气词口气 假设，将述题语气词功能确定为肯定、惊讶、确信、确认口气，话题语气词功能确定为口气兼辅标话题，准话语语气词功能确定为重构句法、语义和韵律块。四、构建其迭用类型系统，归纳迭用顺序及其机制。此外，从古今、普方和英汉对比角度反观汉语语气词。

普通话水平测试(PSC)是中华人民共和国重量语言测试。本书汇集了国家普通话水平测试的有关研究资料，是国家语言文字工作委员会普通话培训测试中心向全国推荐的培训重量和省级普通话水平测试员的推荐参考用书，也成为语言文字工作者研讨国家通用语言的参考资料。本书2000年初版，2004年增订，多次印刷。第三版为适应全国测试员培训的需要做了局部调整，增补了“普通话水平测试研究及发展”部分等。

跟民间故事和文学故事不同，历史故事是真实的，是以前发生的过的事。这20本历史故事，选自公元前770年到公元前202年的历史。

肖宁遥著的《谁偷了宝玉/轻松猫中文分级读物》讲述了：丁一的宝玉不见了!这块宝玉是六百年前的东西。今天丁一想拿宝玉给朋友们看，却发现宝玉不见了!奇怪的是，门和窗户都关着，宝玉怎么会不见了呢?

肖宁遥著的《饭店饭店你在哪里/轻松猫中文分级读物》讲述了：老师给我们一张照片，让我们去找上面的饭店。不能用手机，不能用钱，只能用中文问路!现在已经快到中午了，为什么我们还是找不到饭店?

肖宁遥著的《你在西安还好吗/轻松猫中文分级读物》讲述了：早上，安迪收到了朋友安妮的电子邮件。他笑了笑，开始写信。安迪在邮件里说了什么?

《普通话语音基础与播音发声实训》（第二版）全面系统地讲解了普通话语音和播音发声的基础理论，并配备了大量实际练习。书中详细阐述了声母、韵母、声调及语流音变的作用与协调关系，同时强调了呼吸控制、口腔控制和共鸣控制在发声中的重要性，并通过丰富的综合练习来加强读者的专业能力。新版对理论框架体系进行了 为深入的完善与拓展，尤其是对喉部控制、声音弹性的特征及训练路径等板块内容进行了优化，同时 新了时效性篇目，增加了插图，使内容 加直观易懂。 本书可作为播音与主持艺术、影视表演、广播电视编导专业学生及艺考生的教材使用，也可作为电台和电视台播音员、主持人等从业人员，普通话训练爱好者的参考用书。

本选题与《国际中文教育中文水平等级标准》深度捆绑，由汉考国际与《标准》语法大纲部分的作者共同开发编写。本选题是对《标准》语法大纲做的全方位解读，每个语法点都与大纲相匹配，而且《语法学习手册》对《标准》语法大纲的语法点做了进一步细化处理，《标准》中一个语法点在《手册》中可能会被拆解为两个或多个语法点，每个语法点都给出具体的语义和用法说明、经典例句、例句所在典型语境的交际实践、补充例句、结构特点和用法提示等，从而全面、具体、系统地介绍每一个语法点，让老师和学生了解、吃透。本选题共分为初等、中等、高等三个分册，与《标准》的“三等”对应，也适用于未来的HSK3.0考试。本册为中等分册。

《认知语言学十讲》以认知能力为主线统领全书内容，力争用通俗、简明的方式让读者理解认知语言学中的"认知"与语言的关系。该书专题探究了：认知语言学对语言的三点不同认识及其理论启发意义，认知的共性与个性及其创新性（范畴化与非范畴化），认知的主观能动性（注意力分配、识解、虚拟性），认知的高效性（理想认知模型、认知域和框架作为知识的组织与运行的基本单位），认知的开放性（概念合成），认知的原型效应与网络效应（多义性），认知的整体性与文化性（构式作为语言习得与使用的基本单位）等话题。

语法-语用接口涉及语法系统与语言运用系统之间的相互作用。本书在讨论语法和语用关系的基础上，通过追踪调查和行为实验等多种方法考察了汉语儿童对已知信息/新信息表达机制、焦点小品词以及等级含意等语法-语用接口知识的习得。研究发现，语法-语用接口知识由于涉及不同模块之间的互动和整合，是语言习得中的难点。尤其在使用句法位置标记已知信息/新信息、确定排他性焦点小品词关联的成分、理解等级焦点小品词的等级预设以及推导等级含意等方面，汉语学前儿童的表现均异于成人。 本书适合儿童语言习得领域的研究者阅读，也适合对此领域感兴趣的、有一定语言学基础的大众读者阅读。

该书针对方言实际，面向普通大众，着重于基础性普及，深入浅出，通俗易懂，语言朴素，表达轻松，和系统性强、要求高、供教师教学用的教材有明显的不同，是一本适用于自学普通话的读本。全书共十一章，第一章为普通话概说，第二章主要介绍汉语拼音和《汉语拼音方案》，第二章至第十章分别从声母、韵母、声调、音节、音变、词汇、语法等方面详细介绍普通话并配以大量的练习材料，第十一章从定义、测什么、怎么测等方面介绍普通话水平测试的相关知识。

肖宁遥著的《家家的家/轻松猫中文分级读物》讲述了：因为战争，英子一家离开北方，来到了重庆。，她在山上遇到一只没有家的小狗。英子带它回家，叫它“家家”。战争结束了，英子一家要回北方，没法带家家一起走。英子要怎么办呢?

《语用学》是“当代国外语言学与应用语言学文库（升级版）”中的一本，该系列以英文原文辅以中文导读的形式出版。本书原为英国剑桥大学出版社语言学教材系列中的一种，可以说是第一本比较全面地对语用学这一领域作出阐述的教科书和专著。全书共分七章，作者选取了英美学者所进行的语用学研究中一些最重要的题目，介绍了这些课题研究的背景，对研究成果作了归纳和评介。在本书出版了四十多年后的今天，它仍然是研究生语用学课程的 书，是语用学研究的推荐参考书。

本书是供高等院校英语专业学生使用的语言学入门教材，本教材共包括12章，对语言学领域内的相关科目进行了介绍，譬如：语音学、词态学、句法学、语义学、语用学、语篇分析、社会语言学、心理语言学、认知语言学、语言习得和应用语言学。学生通过学习该书将会对语言学的整体情况有个比较全面的了解。

《认知语言学》是长销多年的语言学经典著作，详细阐述了语言与大脑认知加工之间的关系。作者首先解释了概念结构和语言表征的认知过程，进而探讨了词汇语义的认知路向及句法表征，并强调认知语法和构式语法之间的密切关系。本书结构清晰、观点独到、论述新颖、易读性强，既可用作认知语言学教材，也可为语言学研究者提供借鉴和参考。

《汉语新词语（2021—2022）》是编年本式新词语词典，主要收录2021年度和2022年度产生的新词、新语、新义和新用法，例句主要选自国家语言资源监测语料库，充分展示词语的来源和用法。正文设“相关词语”和“知识窗”板块，附录补收2016—2020年产生的新词、新语、新义和新用法。全书约13万字。

《国家通用语言学用口袋书.公文写作》由李宇明总主编

中华优秀传统文化是中华民族的文化瑰宝，是中国人的精神家园。阅读经典，阅读中华优秀文化故事，有助于我们继承和发扬中华优秀文化传统，汲取民族精神的源头活水，陶冶道德情操，形成良好的人格品质。 这是一本读者可以在自身识字能力范围内完成阅读的中华经典读物，本书以战国时期为背景，以《史记》《左传》《战国策》等史籍记载为依据，选取历史上与晋国有关的重要事件，叙述了晋国的起源、发展到灭亡过程中发生的故事。