本书是《蒋绍愚文集》第六卷。本书2018年由上海中西书局出版，2021年上海中西书局又出版了修订本。2021年的修订本是作者在研读潘重规《论语今注》后，加入了相关内容，此外也对全书内容做了增补和修订。本书是作者在2007年给北京大学国学研究院的博士生开设《论语研究》课的基础上写成的。总的来说，本书是一部从语言文字角度来讨论《论语》文句的通俗讲义。 全书分为七章。第一章重点讨论为什么叫《论语》，《论语》的 论 字为什么读l n，以及《论语》的编撰和流传的过程。第二章讨论与《论语》的阅读和理解有关的五个方面的问题，分别是：一、版本、校勘；二、分章；三、句读；四、词语的理解；五、句子的理解。第三章从《论语》中有关的章节来讨论孔子当时的一些大事以及孔子的态度。第四章到第七章，是关于孔子 仁 的思想、政治思想、修
'语法研究和探索'是现代汉语语法学术讨论会的产物。自1981年起 由中国社会科学院语言研究所句法语义研究室(原现代汉语研究室)和'中国语文'杂志社联合主办的现代汉语语法系列学术讨论会 是在当时的中国语言学会会长吕叔湘先生的直接倡导下举办的 并得到了熙先生的大力支持 至今已经有三十年历史 其间共举办了十五次 是中国语言学界历史很长、影响力优xuan的句法学和语义学专业系列会议。每次讨论会后都由'中国语文'遴xuan部分论文刊载 并由该杂志社主持编辑会议论文集'语法研究和探索' 自1983年靠前辑出版至今 共十五辑 都已如期编辑出版 成为汉语语法学界有较大声誉的系列丛书。
《研究生教学用书：词汇语义学（第3版）》为国务院学位评审委员会和评定并的研究生教学用书。《研究生教学用书：词汇语义学（第3版）》在西方词汇学研究的基础上，从学术思想史的高度俯瞰描写词汇语义学的中心 义位的多侧面和多层面，对语言学研究、教学以及词典编纂、计算机语言设计等有较大的参考价值。《研究生教学用书：词汇语义学（第3版）》在前两版的基础上又进行了修订，改动和补入的有850多处，添加了一些前沿信息，充实了不少理论内容，对一些难点问题进行了进一步的解释，等等。
nbsp nbsp《普通话 了1 了2 的语法异质性》通过尽量充分地观察语言事实，证明普通话的时体词 了1 了2 共时上存在梯度异质性。具体而言，这两个 了 句法性质上皆存在 动相补语 助词 的连续统，它们均有多个时体功能，这可称为 汉语 了 的梯度异质假设 。该假设的直接证据来自普通话 了1 了2 的分布态势和语义效果，间接证据是北方方言里 了 类词的语音变体现象。另外，全书的分析支持了雅洪托夫（1958）以来提出的 了1 了2 是时体混合标记的观点，认为两个 了 除却标示结果达成、完整体等情状体貌义，它们的大多数功能还兼有相对非将来时的意义。
本书以中心语名词作为分析和解释定语小句结构与意义的出发点，重点探求中心语名词对定语小句句法、语义上的选择限制作用，以及两者间的互动关系。本书主体章节分为三个部分，分别讨论定语小句内部分类的合理性（第二章）、两类特殊关系小句的限制条件（第三、四章）以及名词补足语小句的生成机制与表现（第五、六章）。通过对微观材料的细致分析，本书从新的视角对多类复杂定语小句现象进行解释，揭示出名词的语义特征及其与定语小句间的语义互动关系对定语小句结构的合法性、形成原因和解读倾向的深刻影响；进而分析特定的名词语义特征和概念结构在汉语研究中的重要价值。
本书标注的是四川省甘孜藏族自治州甘孜县城的藏语，属于藏语康方言。甘孜话在古代藏语的基础上已有较大程度的发展。从音系的角度看，复辅音声母简化，辅音韵尾简化，发展出较为稳定的声调。从词汇的角度看，有继承，有借用，也有创新。从词类的角度看，量词在古代藏语的基础上已有发展。从形态的角度看，逐渐发展出一套较为完善的范畴标记。从语序的角度看，甘孜话是动词居尾型语言，常见的无标记语序为SOV。
拉萨话是藏族地区有影响力的藏语方言，是西藏历史上政治、宗教、文化交流和传播的主要载体。本书以藏语拉萨话民间故事和文学作品为对象进行语法标注，目的是为语言研究提供可直接应用的语料，也可供其他学者从语言角度了解西藏历史民间文化现象。本书具体内容包括藏语导论，即概述性地描写藏语语法框架，然后对每个词、每个短语和每个句子的基本意思加以标注，同时也把作者对藏语词法和句法的处理观点用虚词或标记的方式介绍给读者。
本书稿以藏语词类为基本分析单元，分别开展名词、动词、形容词、副词的词法研究，其中名词从派生词和复合词两方面展开研究，动词从形态和复合词两方面研究，形容词和副词是派生词和重叠词研究。为了开展这些研究，本书稿还对藏语构词语素进行分类描述，建立起完形词和形类概念，为具体分析奠定理论基础。藏语词法从总的方面看，复合词数量居首，但派生词在词类分布上占 地位，名词、形容词、副词这几类开放式词类都有大量派生词，特别是形容词基本都是派生形式，副词派生词也占相当多数，名词派生词也是名词的主要类别，实际口语使用频率不会低于复合词。藏语典型动词都是单纯词，使用频率 ，复合动词是新生形式，处在典型复合化的词汇化过程中，性质尚不稳定。藏语名词、形容词、副词等的派生词缀各司其职，形式上相互区别，都具有词
《现代汉语动词的叙实性研究》主张立足于汉语事实的动词叙实性研究，并坚持面向计算的应用导向，以汉语动词的叙实性为研究对象，以具体的语法语义环境为纲，多次变换研究视角，运用宾语小句的话题化、宾语小句的指称化、SVO句式的被动化、SVO句式的内嵌、句类选择、非现实语气等作为测试环境，考察各类动词的叙实性，基本弄清了各类动词叙实性漂移的方向和影响因素，从而把动词的叙实性纳入动态性的范畴。《现代汉语动词的叙实性研究》不仅对动词的叙实性做了理论上的思考和探索，还在语言事实的描写上尽可能地做到细致和周全。
陕西省普通高等学校优势学科 中国语言文学 建设项目经费资助 陕西省社会科学规划项目 汉语复句格式与认知层面关系研究 （2015K026）研究成果
《英语词汇习得策略(第二版)》是研究英语词汇习得策略的专著，由八部分组成。*部分概括介绍国内外比较认可的语言学习策略、词汇习得策略体系的定义、理论及原则。第二部分根据英语语言及其词汇特点，分别对其语音、词形、语义、词性、词缀、词源、习语（成语）、谚语、谜语以及英语构词、解构词等各种问题进行分析讨论，提出英语词汇习得的十一个策略和一系列子策略，如词汇语用、换称、构词和解构词策略等。第三部分介绍词汇语义和歧义性两种策略。第四部分在对比的基础上，讨论英汉对比、数量对比和文化对比策略。第五部分专门讲解英语修辞格策略。第六部分根据图式认知理论，介绍十组图式化的英语词汇习得策略。第七部分详细阐述“互联网+”移动式习得策略。第八部分简要总结英语词汇习得策略的选择以及影响和制约学习者选择
《汉语语法化的诱因与路径》收录江蓝生1984年至2016年有关文章13篇。文章依据古代白话文献和现代汉语方言资料考证若干实词语法化的动因、机制和路径，综合句法、语义和语用等因素，追溯虚词的来源和演变义理，既反映了汉语语法化与世界其他语言的共性，又突出了汉语的特色，具有原创性。
从概念域中的弱势下位词演化为强势上位词的过程称之为上位化。上位化是汉语词义演变的途径之一，也是汉语词汇发展史上的一个重要事实。本书以概念场为背景，以发生上位化的概念域为研究对象，结合文献梳理了若干个概念域主要成员的历时演变情况，重点考察了发生上位化的词语成为该概念域的上位词，以及进一步取得强势上位词地位的演变过程。在对翔实个案研究的基础上，运用词汇语义学、认知语言学、历史语用学等学科的理论和方法，总结了汉语单音词上位化的不同类型，以及发生上位化的词语在语义、句法功能、组合和构词能力等方面的演变倾向，探讨了上/下位化形成的原因、机制、路径及其产生的影响等问题。本书不仅有助于加深对汉语词汇系统历史发展的认识，也有益于汉语历史词汇学的理论构建，对于历史性语文辞典编纂、汉语词汇教学
作为*部在汉语语料基础上讨论语法化理论问题的专著，本书试图在语法化普遍规律和汉语事实之间找到一个交汇点，即不仅以语法化理论方法来观照汉语历时形态句法变化，更重要地是以汉语历时形态句法变化的现象来证实或证伪既有理论，从而达到修正、补缺和创新的目的。全书共十二章，所涉及的主要课题包括 ?语法化环境 ?语法化链 ?语法化窄化观和扩展观 ?频率和语法化的关系 ?图式性构式的历时演变 对以上课题的讨论都以扎实的汉语语料分析为基础。此外，本书还分析了语法化理论的跨语言性和跨范畴性，并探讨了语法化过程重构的理据和方法。
本书总共十二个研究专题，分为12章，每个专题解决一个具体问题；以期通过这些互相关联的文章，多方面地揭示汉语语法化的性质、特征、功能、变化、后果；尤其是对汉语虚词语法化的过程趋势、形成动因、句法表现，本书作了多角度的探索和多层面的分析。细究这12篇文章，其中前五章属于中观研究，主要研究汉语虚词语法化的方式与后果、动因与机制，后7章都是微观研究的，绝大多数都是与汉语虚词的发展、演化有关的课题，包括副词、介词、连词、助词等各个方面。本书虽然都是研究虚词语法化现象的，但由于虚词一直处在不断的演化过程中，所以，本书实际上涉及的语法现象，既包括名词、动词、形容词、代词，也包括附缀、词缀、零形式。尤其值得一提的是，本书对虚词演化的各种句法后果关注比较多，除了讨论一系列汉语虚词语法化机制和动因之
《汉语词汇化和语法化的现象与规律》收录了作者的三组论文。第1组论文是关于词汇化的宏观论述。第2组论文是关于词汇化的微观研究。第3组论文从汉语的类型特征出发探讨汉语的语法化。特色在于力图从汉语的类型特征出发揭示汉语语法化现象相对于其他一些语言的独特之处。其中有基于具体实例的较为宏观的论述，也有一些是较为具体但有一定代表性的个案研究。
本书从逻辑学的两个核心概念“命题”和“论证”出发，论述了符号逻辑学的两套推理(命题逻辑和谓词逻辑）使用的两种规范语言，以及相应的推导规则。命题逻辑系统具有可判定性，真值表方法和真值树方法都能够为命题，命题集和论证的所有可能赋值提供完整的且图表化的表征表；命题逻辑语言并不能完全充分表达所有有效论证和语义关系，谓词逻辑语言则弥补了其缺陷。谓词逻辑系统具有不可判定性，真值树方法只可为谓词逻辑提供部分决策过程。命题逻辑的整套推导规则都可引入谓词逻辑的推导中。
《语法化与汉语实词虚化》书中结合国外的理论和自己的研究，讨论了语法化的动因和机制、词汇化的概念以及语法化和词汇化的关系等相关理论问题。更多的是对汉语语法化现象的个案分析，以实词的语法化为主。尝试运用相关的理论和方法来描写汉语中的语法化现象，并希望发现其中的规律和特点。
从语汇、语音、文字跨层级关联的角度看，单字和韵律词都是现代汉语的词汇单位。本书用词的概念整合网络理论来解释这两级词汇单位之间的语义关联，提出双音词的词义具有从经验中浮现的原生性，双音词的词义利用单字字义中的元素和具有拓扑性的空间图式来建构。两个字组合成双音词时，能够建立对应物关系的元素或不能够建立对应物关系的图式，投射到混成空间，通过元素合并、募集背景知识并进行推理，产生新的意义。结构主义构词法依据元素间的对应物关系提出复合词的结构关系，而对不一定存在对应物的图式未加注意。本书以双音韵律词为语料，为汉语中融合了路径、背景、图形的方式动词提出了分析框架。
本书是一部具有工具书性质而便于查检阅读的现代汉语论著。它以简明、实用、有效为编写原则，以权威性（依据国家标准与学术界的共识）、学术性（系统地阐明基本知识与术语，论述有关学术问题）、资料性（收罗各种国家规范和有用的语言材料）与实用性（阐明各种规范以供遵循，辨析各种错误以供借鉴）为特色，深入浅出地论述普通话发音、汉语拼音字母拼写、规范汉字和繁体字的对应关系及正确使用、数字和标点符号的用法等问题，兼及简明扼要的语法规范介绍。它不但对青少年学生的言谈、书写与应试有较大的帮助，而且能有效提高广大教师、编辑、记者、作家、研究生的语言文字素养，对语言文字规范化工作也具有较大的学术参考价。
《语篇语言学研究》全面研究、探讨语篇语言学的历史及现状。重点回顾了西方20世纪语言学研究的发展历程，揭示了语篇语言学之所以兴起，并逐渐发展壮大的内在原因。对其具体的研究内容有深入、细致的介绍。《语篇语言学研究》内容丰富，涵盖了美国、英国、欧洲大陆、俄罗斯等各主要地区、国家的语篇语言学研究。同时，作者追述了中国的语言学研究传统，指出现代西方出现的语篇语言学研究跟中国的传统不谋而合，殊途同归。换言之，《语篇语言学研究》不仅研究国外语言学，而且研究中国语言学；《语篇语言学研究》不仅适合外语研究者，也适合汉语研究者。
