黄炎培是我国近现代著名教育家、民主人士、社会活动家和我国近现代职业教育理论奠基人。他一生笔耕不辍,留下了大量珍贵的精神遗产。其中,黄炎培在教育领域,特别是职业教育领域具有重要建树。 本书为四卷本,收录了黄炎培主要教育论著,大致涵盖了黄炎培一生教育活动的各个领域,全面反映了他主要的教育观点及其教育思想的形成、演变和发展脉络,体现了他在中国近现代教育史上的地位与贡献。
包括《季羡林书信集》《季羡林讲演集》《季羡林散文集》《季羡林谈人生》《季羡林谈文化》《季羡林谈文学》《季羡林哲言录》《季羡林的一生》,共八册。它对于了解季羡林的生平事迹、著作情况、学术思想、生活情趣等都有极大的益处。
《创造与心智成长(修订版)》是为美术教育者所作,书中所指的美术教育者,包括教美术的教师、其他学科的教师、幼儿园教师以及一般人——只要他们愿意从美的角度来欣赏儿童的作品,更有心进一步地想要了解儿童创造活动的渊源。换而言之,《创造与心智成长(修订版)》是为那些想了解儿童心智和情感之发展的人所写的。 《创造与心智成长(修订版)》试图说明儿童的一般心智发展与其创作活动息息相关。创造的表现就跟个人一样,各不相同。只有在了解创造和成长之间非刻意的相互影响后,才可能了解儿童在心智和情感成长中个别阶段的创造表现。 《创造与心智成长(修订版)》系作者历经二十余年研究数千件作品的结果。作者试图帮助美术教师以及所有的美术教育工作者了解和认识儿童作品所需要的心理学,亦试图阐明各年龄层中基于创
作者从19岁就开始教书,到如今已经在教育领域走过41个年头。自学生时代喜欢数学,到从教后喜欢数学课堂、数学教育,延伸至喜欢教育,40多年来,作者一直倾心于自己热爱的数学与教育事业。 这本数学教育文选基本上展现了作者学习、教学和研究数学教育的历程,经过精心的整理和挑选,作者将其按内容分为数学教育教学、数学思想方法、数学解题研究、数学奥林匹克、数学背景研究和数学问题探索六个部分及附录。
由北京大学牵头,联合全国十多所重点大学和科研机构的专家,邀请真正有学术建树,又有良好的教学经验的重量级学者撰写,由“大家”讲“通识”。 适应素质教育需求,丛书设计为大型多学科普及读物,涵盖文、史、哲、艺术、社会科学、自然科学等各个主要学科领域,范围广、层次多、规模大。
《创造与心智成长(修订版)》是为美术教育者所作,书中所指的美术教育者,包括教美术的教师、其他学科的教师、幼儿园教师以及一般人——只要他们愿意从美的角度来欣赏儿童的作品,更有心进一步地想要了解儿童创造活动的渊源。换而言之,《创造与心智成长(修订版)》是为那些想了解儿童心智和情感之发展的人所写的。 《创造与心智成长(修订版)》试图说明儿童的一般心智发展与其创作活动息息相关。创造的表现就跟个人一样,各不相同。只有在了解创造和成长之间非刻意的相互影响后,才可能了解儿童在心智和情感成长中个别阶段的创造表现。 《创造与心智成长(修订版)》系作者历经二十余年研究数千件作品的结果。作者试图帮助美术教师以及所有的美术教育工作者了解和认识儿童作品所需要的心理学,亦试图阐明各年龄层中基于创作活动和
为全面立体地反映我国基础教育改革发展的历史脉络,以事实性史料为主,大事记的收录信息主要包括如下六大类:*,政策文件类,涉及中央出台的重大政策文件,各省份发布的具有典型性和代表性的重大政策;第二,重要事件类,涉及重要会议、领导人讲话、重大活动、重大项目、重要改革经验等;第三,地方经验类,涉及具有典型性、影响力较大的地方发展与改革经验;第四,学校案例类,涉及典型学校的经验;第五,社会组织报告类,涉及社会组织的重要研究和调研报告;第六,专家学者观点类,涉及专家学者在研究层面对基础教育的研究内容、主要见解等。
上海市徐汇区紫薇实验幼儿园的生命教育,是以园内对幼儿的生命教育为主体,以幼儿园的生命教育管理、教师队伍建设和家庭生命教育指导为支撑,组成紫薇的生命教育系统。在园本化的研究实践中,逐渐形成了富有特色的课程实践,为幼儿的生命教育开始了起航之旅。
为全面立体地反映我国基础教育改革发展的历史脉络,以事实性史料为主,大事记的收录信息主要包括如下六大类:*,政策文件类,涉及中央出台的重大政策文件,各省份发布的具有典型性和代表性的重大政策;第二,重要事件类,涉及重要会议、领导人讲话、重大活动、重大项目、重要改革经验等;第三,地方经验类,涉及具有典型性、影响力较大的地方发展与改革经验;第四,学校案例类,涉及典型学校的经验;第五,社会组织报告类,涉及社会组织的重要研究和调研报告;第六,专家学者观点类,涉及专家学者在研究层面对基础教育的研究内容、主要见解等。
本论集由曹顺庆教授从教四十年来培养的博士生、硕士生、博士后共同撰写,通过学生就读期间的实际体验及其以后的学术成长和学术成就经历,以具体而生动的教学案例来总结曹顺庆教授学术传承与文史哲拔尖创新人才培养的历史实践与教改经验。本论集分别从文明传承与中华文化学习、文明互鉴与中西学术融通、学术路径与学术创新、人格养成与学术志向、自强不息与学术贡献等不同层面,全方位总结曹顺庆教授从教四十年来的教学改革与人才培养成果,形成在全国可复制、可推广、可借鉴的教学改革经验。
本书是一本对设计课程教学实践创新和开拓性教学法的尝试过程的记录。书中主要倡导的是开放型的教与学的法则。以显示生活作为基本的出发点,视点拓及到生物学、物理学、数学、音乐、舞蹈、天文、地理、文字学、心理学等多方领域。试图调动设计教学分配小组中的每一位同学的主观能动性,使他们根据自己的兴趣和关注点来设置其设计的出发点,通过其 点子 创意,寻找能够表达 点子 创意的建筑手段,将 点子 转化成为一个富有意味的建筑形式。这种将创意和创作过程加以展示以及概括其*终呈现的结果。通过不同的同学的对其设计的出发点的介绍和描述,展示同学们在课程过程中对于 点子 的更换和对应手段的选择,为创新型教学的思考提供了一个可以打破固有的设计思维的疆界,为设计教学中新的领域的拓展提供了一个全新的教学思路和教学内容。本书
《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(简称 双减 ),要求 学校教育教学质量和服务水平进一步提升 学生学习更好回归校园 。 双减 政策是新时期的一场教育重大转型,也是一次教育的深刻革命,既是对传统课堂的严峻挑战,也是对教育教学重构的一种难得的机遇,更是为此开启课堂寻变之旅的必然选择。 双减 政策要想真正落地生根,推动教育的发展和转型, 以质量求生存,以效率求发展 必须成为现代学校发展的共识。如何转变、更新教育教学理念,优化管理提质增效,是教育研究者、学校管理人员及全体教师面临的新挑战。 本丛书立足于教育与教学两个层面,着力于提高教师素养和教育教学水平,改变教师的心态、思想,为教师提供实用的教育教学经验,为教师的专业成长奠定基础。本丛书从12个方面帮助校长和教
《延安时期高等学校思想政治工作研究》共分六章,内容包括:延安时期高等学校思想政治工作的开创、延安时期高等学校各具特色的思想政治工作、延安时期高等学校思想政治工作的内容、延安时期高等学校思想政治工作的方法、延安时期高等学校思想政治工作中的语言艺术、延安时期高等学校思想政治工作的作用。