本书由知名艺人吴彦祖先生为英语学习者精心编写，涵盖 7大生活主题、35个高频话题、184个真实场景，精选社交问候、餐饮购物、旅行交通、职场沟通、休闲娱乐、健康生活等。实用对话，语言地道自然，还原真实语境。每章设有 小贴士 实用词汇 实用表达 实用场景 场景总操练 等栏目，能让学习者即学即用，在日常工作与生活中更自如地用英语来表达与交流。其中认知课部分系统讲解了英语学习的底层逻辑与方法，帮助学习者避免盲目低效的学习，培养英语思维。书中另配有纯正美式发音音频，可供学习者跟读模仿。 本书适合初、中级学习者巩固基础，高级学习者精进表达。无论是应对日常工作与生活，还是出国旅游、海外留学，本书都能让学习者自信开口，告别 哑巴英语 。

这不是一本教育技巧指南，而是一段寻找教育情调的旅程。 亲爱的读者，在这本书中，你能通过一个个教育小故事，看到真正的教育者应有的样子 敏感而机智，知道什么对孩子合适、什么不合适，知道该说什么、不该说什么，关注孩子的独特之处，关注孩子的个体生活世界，懂得如何 看 孩子和 聆听 孩子。 只有真正的教育者，才能读懂孩子的内心，把准教育的基调，让教育和成长变得更加美好而充盈。

本书从内核修炼与外部突围两个维度，对每位科研工作者都要面对的学历提升、入职选择、学术参会、职称评审、论文发表、项目申报、精力管理等21个痛难点问题进行逐一拆解，提供系统解决方案。本书独创从 地板 到 天花板 的 Z 型科研工作进阶路线图，帮你全面获得科研力。

名校非上不可吗？文科就没有前途吗？大学应该如何度过？成为大人是什么意思？鸡娃到底有没有意义？对于应试教育，是要说yes还是no？他们说，人生是旷野不是轨道，但面对社会时钟的压力，我们还能怎么做？这些问题，在过去和今天都困扰着年轻人。 2008年，耶鲁大学英文教授威廉 德雷谢维奇因《精英教育的劣势》一文走红，随后《优秀的绵羊》横空出世，触动了无数读者的神经。德雷谢维奇在书中详细分析了 绵羊 的特质和现状、名校的选拔机制、精英家庭的养育以及可能的出路。第一部分讨论了美国精英教育体制本身 一个 强迫学生选择成功的系统 。第二部分阐述现在的学生可以做什么，从而摆脱这个系统。第三部分详细讨论通识教育的意义、人文学科的价值，以及为什么需要真正尽心尽力的老师和小班授课等。第四部分将目光转向教育系统对领导阶层

《国际汉语教师证书面试常见英文问答》一书依托国际汉语教师证书考试大纲，对常见的45个英文问答进行了解析。内容涵盖自我介绍、教学组织、课堂管理、中华文化与教学、跨文化交际等多个方面，不仅适用于证书面试，而且适用于国家汉办外派项目及其他赴外任教项目的面试，同时，对实际从事国际汉语教学也极具指导意义；本书*的特色是以问题为导向，采用中英双语撰写，思路清晰，读来受益匪浅。

孩子缺乏学习兴趣，写作业拖拉，专注力差，沉迷手机游戏，害怕考试，成绩下滑 这些让家长们头疼的问题，靠拼命刷题刻苦努力还是无法解决，长此以往孩子也会产生厌学情绪。这些问题只是表象，其根源在于，孩子缺乏学习动力和科学的学 习方法，学习的 脑 和 心 没有被调动起来。 本书是余琴老师十几年的家庭教育实践经验总结，通过34 个脑科学知识原理和37个亲子练习，把最前沿的脑科学原理和心理学理论与落地实用的教育方法和典型案例紧密结合起来，让家长学会用科学的方法帮助孩子高效记忆，提升专注力，转化负 面情绪，告别拖延，助力孩子成为高效学习的优等生！ 当家长掌握了教育的底层逻辑，孩子掌握了科学的学习方法，学习效果就会事半功倍，学习就会成为一件快乐的事情！

德国哲学家雅斯贝尔斯关于教育的思想汇编，涉及了教育的本质、类型、任务、方式、可能性与边界，特别是大学教育的理念和任务，等等。书中充盈着雅氏关于教育的洞见，如真正的教育不是知识的堆集和智识的训练，而是人的教育，灵魂的教育，整全的教育；他提倡苏格拉底式的教育方式，强调师生间的平等尊重、互相照亮；他强调教育的目的是保持独立自由的个人意志以及对真理的不懈追求，并提出了本真的教育的方法。

在AI 技术快速发展的今天，借助AI 提高教学效率、提升教学水平、为学生提供更加个性化的教育，成为越来越多教师的需求。《教学高手：AI 时代怎么教》正是基于这样的背景编写，内容聚焦于教师日常工作中的高频场景，详细介绍了AI 在教学工作中的应用。 《教学高手：AI 时代怎么教》共5 章，分别介绍了AI 在备课、教学活动设计、学习评估、教师自身成长以及学生工作中的应用。 《教学高手：AI 时代怎么教》案例丰富，适合广大教师特别是从事基础教育的教师阅读参考。

会读才会写，广泛、深度的阅读是学术研究的基础。这是一本关于如何有效阅读和理解学术文献的指导书籍，提供一套系统的方法，帮助读者更高效地阅读和理解学术文献。 相比于其他文献阅读指南，本书特意选取了不同类型文献的案例，进行了深入的拆解和分析，使读者可以更直观具体地领会各类文献的实际内容。对于刚刚接触学术研究的新人，书中系统地介绍了各类文献的结构、内容和阅读技巧。对于资深的研究人员，书中提供的文献管理、AI辅助阅读、文献计量分析等工具也有很大的参考价值。 书中还分享了作者从实践中获取的宝贵经验，这些宝贵经验将帮助读者避开文献阅读的常见误区。通过系统学习本书的内容，读者不仅可以深入理解学术文献传递信息的方式，还可以运用所学的方法和工具，在有限的时间内从海量文献中提取真知。

《再生产》由两部分组成，探讨了教育行动的双重专断性、教育权威、教育工作和系统、文化资本与教育交流等方面内容。 本书是 文化资本传递论 的奠基著作，它以作者的另一部重要著作《继承人》的定量研究为基础，提出了系统的 文化资本传递 理论。作者指出，教育是统治阶级的工具，所有教育行动客观上都是一种符号暴力，是统治阶级维护社会等级，并使之长久延续的重要手段。

《第一等好事：北大学者书房》是 北大学者书房 系列之一，选取当下北京大学不同学科具有代表性的16位教师，走入他们的私人书房，去探寻学者书斋里的故事。 这些学者来自中文、历史、法学、化学等诸多领域，都是各自学科的领军人物，也是广受学生和读者欢迎的著名学者。其中包括贺桂梅、范晔、罗新、于铁军、章永乐、孙明、邱泽奇、程美东、苏祺、阎天、陈平原、 夏晓虹、易莉、贾妍、赵冬梅、李彦等。 《第一等好事：北大学者书房》通过图片与文字的结合，详尽展示了各位学者的书房奥秘和学术风采，以直观的方式呈现出来，也由此记录了他们的阅读习惯、学术探索和人生故事。透过学者们在书房里孜孜以求的身影，读者可以触摸到北大深厚的人文底蕴与学术风貌，使读者真切感受到学术研究背后的精神力量，从而激发对阅读、思考和创造的向往

《教育的根本》从教育的道、法、术三个层面，探寻中国式现代化背景下的教育真谛，提出应当回归教育的本质，遵循人的生命发展规律，做扎根于中国优秀传统文化土壤、扎根于中国大地的教育，培养具有大的人格的新人。《教育的根本》作者长期耕耘在教育一线，或调查研究，或蹲点指导，《教育的根本》是对其自身十五年教育实践的一次较为系统的总结和提炼，为我们提供了一个深刻、通透、管用的育人整体解决方案。《教育的根本》既有理论分析，也有实践指导，可作为教育者工作者的自修教程，也可作为家长育儿的工具书。

《美育教师手册：理论、方法与实践》专门为一线美育教师、社会美育工作者，以及艺术教育专业学生而编写。作为一本美育通识手册，本书旨在回应当前教师的实际困惑，提升艺术与审美认知，增强课程设计与教学科研能力，助力职业生涯的长效发展。本书特邀清华大学、北京大学、北京师范大学等院校美育资深教授与优秀青年美育工作者联合编写。内容共分五章，各章均配有引言、延伸思考、荐读书目和PPT等拓展学习资料。本书由清华大学美术学院社会美育研究所推荐阅读。

本书是一本阅读指南，介绍了阅读的方法、技巧，阅读所应具备的广阔视野。自1948年问世以来，在西方世界好评甚多，重版多次。是一本指导人们如何阅读的名作。每本书的封面之下都有一套自己的骨架，作为一个分析阅读的读者，你的责任就是要找出这个骨架。《如何阅读一本书》出现在你面前时，肌肉包着骨头，衣服包裹着肌肉，可说是盛装而来。你用不着揭开它的外衣或是撕去它的肌肉，才能得到在柔软表皮下的那套骨架。但是你一定要用一双X光般的透视眼来看《如何阅读一本书》，因为那是你了解一本书、掌握其骨架的基础。

这是一本帮大学提前规划大学生活及学习指导书籍，内容包括准大一点暑假如何充实度过，上了大学后要不要竞选学生会，要不要参加社团;转专业各个学校有哪些要求，应该如何准备，二次选拔有哪些班型，大类招生如何分流，大学要参加什么种类的社会实践增加锻炼，大学哪些考证具有含金量及如何准备，以及参加哪类大学生竞赛增加技能，本书还指出大学生保研流程及考研备考事项，包括要不要跨专业考研，如何能跨考成功，如何选择院校，初试备考如何准备，复试哪些注意事项及调剂工作。如何申请国外研究生及流程等。

曼哈顿上东区的私立学校，是资产排名位于前 1% 的富豪们的角斗场。 这里的精英父母利用高超的手腕精心运作，为孩子争取常春藤联盟为数不多的宝贵席位，上演了一出出光鲜而残酷的育儿战争。 作为哈佛大学毕业生，布莱斯 格罗斯伯格迅速成为备受纽约上流阶层青睐的金牌家教。她的秘密武器不仅是专业知识，更重要的是她了解这些 盖茨比 的焦虑所在：在新镀金时代，财富非但没能让他们自在，反而助长了他们对阶层下滑的恐惧。 天下父母有一个共同点，那就是希望孩子有更好的前途，但又不知道到底该怎么做。 格罗斯伯格穿梭于曼哈顿的私立学校与豪华公寓之间，她做好准备应对精英阶层急迫的育儿诉求，却意外地窥探到孩子们不堪重负的、郁郁寡欢的精神世界。

早在 双减 政策出台之前，新教育实验发起人朱永新就在思考为天下父母写一本书，缓解他们的教育焦虑，从需求端给孩子减负，让孩子过上 幸福完整的教育生活 。 2021年夏天，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，把 双减 旗帜鲜明地写到了文件的标题中。 在这样的背景下，朱永新教授将他对减法教育的思考写出来、分享出来，与天下父母乃至于教育职业共同体成员分享、讨论、理解减法教育的意义，缓解教育焦虑，也能够让大家站在更高的立场上理解 双减 ，理解教育改革与创新的必要性。 本书是研讨 双减 背景之下家庭、学校、社会为何减、怎么减的系列思考，共分为三辑十一章。 辑主要是从认识论的角度，与父母谈减法教育，减法教育的前提是幸福生活，要把教育的减法与生命的意义结

双减 之后，教育往何处去？本书是著名学者鲍鹏山从事教育近40年的思考结晶，他从教育、教师、素质、经典和教材等五个方面，回应了家长和教育工作者的关注和焦虑，回答了： 1）教育的使命是什么？2）怎样做一个好老师？我们该向孔子学习什么？3）素质教育的定义与内涵是什么？ 兴、观、群、怨 这四种精神为何如此重要？④ 孩子为什么一定要读元典和经典？⑤什么是好教材的核心因素？我们缺了什么？ 本书指出既要重视知识传授与技能教育，更要重视唤醒孩子的生命力，提升其价值判断力和审美鉴赏力，使其成为一个有道德认知和社会责任感的人。 本书适合教育决策者、教师、家长以及所有关心教育事业发展的市民阅读使用。

1700年，德国大学已经处于濒死状态，但到1914年，其世界声望和在学术领域的领导地位都毋庸置疑。麦克莱兰在书中对这一过程做了全面系统的考察，细致描绘了德国大学变革的复杂图景，深刻揭示出其背后的动因，精妙地阐明了大学在其与国家和社会的互动中不断改变自身，也改变了国家和社会。本书视野开阔，深思明辨，是德国大学史的经典之作，其卓识远见仍启迪着今天的大学。

本书从教育学原理出发，解读了大赛的要求、揭示了大赛的原理，分别介绍了教学创新成果报告、教学设计创新汇报、课堂教学实录的本质要求及其相互之间的关系，结合实例介绍了上述材料的准备步骤和呈现方式，力图帮助教师理清材料之间的关系，在充分准备的基础上取得理想的成绩。本书系统地从教育学理论和大赛规范性要求的角度出发，揭示大赛备赛原理，是作者在多年指导、培训和评审大赛的经验基础上撰写而成，对高校教师科学而规范的备赛具有很强的指导意义。

幸福是人类永恒的追求，但幸福之路往往崎岖蜿蜒。当今时代，物质富裕，科技发达，教育普及，但人们的幸福感并没有同步提升。日常经验和实证研究均表明，教育年限的增加并不必然带来受教育者幸福感的普遍提升。为什么教育没能显著增进幸福？怎样的教育才能促进每个人长久的幸福？这是本书试图回答的问题，也是时代需要回答的基本的教育理论问题。 本书从孔子、孟子、王阳明思想中提炼出 幸福是不断向上向善的心安 这一核心理念，并认为教育的理论基础主要不应是人力资本理论和社会分层理论，而应该是传统文化所秉持的 境界自修论 。好的教育应该引导人不断向上向善，收获心安幸福。基于以上思想以及作者在全国上百所学校的多年实践，本书提出了 修身为本、幸福家庭、幸福学校 一体两翼的幸福教育模式，系统阐述了 勤学向上 仁爱向善 自强

本书根据儿童的成长特点，总结出了一系列有关儿童教育和发展的关键阶段和规律，紧扣这几个阶段，诠释了儿童每个成长阶段父母应该做些什么，如何做才能更好地帮助孩子成长。本书认为，家长必须信任儿童内在的、潜在的力量，为儿童提供一个适当的环境，让儿童自由活动，等等。这些在幼儿教育方面的独特见解，有助于父母在育儿过程中发现孩子、尊重孩子，进而让孩子得到更充分的成长和发展。

《教育研究方法导论》是作者裴娣娜教授的长期教学经验的积累，并广泛地吸取了我国和西方教育科学研究的丰硕成果，全书对教育研究方法的一般原理，教育研究的构思和设计，教育研究结果的分析与评价，进行了全面系统的论述。在坚持以马克思主义方法论为指导的前提下，又广泛地吸收了当代自然科学、社会科学、思维科学方法论方面的成果；还将数学方法应用于教育科研，把定性分析与定量分析结合起来。这样既提高了教育研究方法的科学性，又反映出教育研究方法的时代特点。

本书具有深厚扎实的教育哲学理论基础，论述层层深入，逻辑结构严密。本书第一章至第三章研究了教育中常见的三类陈述 教育定义、教育口号和教育隐喻，分析了这些陈述的典型使用方式，并提出了评判性评价的相关原则。第四章和第五章都与 教 的观念有关。其中，第四章专门分析了 教 的观念以及它的主要应用方式。第五章对 教 与 告诉 做了比较，对前一章分析进行了补充，并对课程讨论提出了一些实际建议。作者特别提示，与第二章和第三章相比，第一章相对要更晦涩一些，可以放在第二章和第三章之后来读；第四章和第五章可以作为一个整体，放在第一章到第三章之前来读。