今天，加速发展的技术工业改变了人类文明，人的形态在完成由自然人向理论人的转变后将向技术人过渡，自然人类文明的 完人 教育理想也因此受到了巨大的冲击。什么样的 学 才能满足未来世代的需求？在本期 起点 文章《未来之人与未来之学》中，同济大学人文学院哲学系教授孙周兴将展望人类之 学 的两种基本样式 古典的模仿之学与现代的数之学在未来技术人类文明时代下的关系与形态。 基因编辑、人造肉等概念在近期获得了不少关注，而利用生物技术和生命组织进行艺术创作的 生物艺术 （Bio Art）目前在国内仍鲜有人知。这场艺术运动早在20世纪80年代就已于西方兴起。在本期艺术版块文章《生物学如何成为一种艺术媒介？》中，中央美术学院科技艺术研究员魏颖将以她近期策划的展览 准自然 为引，梳理 生物艺术 发展脉络及近年亚洲艺术家对该运动的
《任务型跨文化交际实践》是为了帮助非英语专业学生适应和应对国际社会中跨文化交际活动而编写的。该书的显著特点是基于任务型语言教学的模式，并结合跨文化交际的相关理论和活动，通过跨文化交际的语言环境和教学内容，通过设置接近现实或真实的任务，使学习者在完成任务的过程中培养语言的综合应用能力。《任务型跨文化交际实践》包括十大单元，每一个单元由与该单元主题相关的两个任务构成，每一个任务下面设有相关活动，包括任务目标、任务准备、任务实现、任务拓展四个部分。通过本教材学习，非英语专业学生可以达到《大学英语课程教学要求》中所提到的“在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际”、“提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要”等教学要求。同时，本书还可供其他英语学习者、国际商务
