书中100幅世界名画,跨越近2万年时空,馆藏于45个世界知名博物馆(部分原始壁画和私人收藏),出自80位世界*艺术大师的传世之作。他们有(不分先后):浮世绘三大家、荷兰三大画家、印象派四大巨头、后印象派三大巨匠、文艺复兴代表、新古典主义代表、浪漫主义代表、现实主义代表、立体主义代表、表现主义代表、抽象派代表、野兽派代表等。 人类热爱画画是从什么时候开始的呢?没人知道。但人类的绘画一直在发展。从原始壁画开始,人类便没有停止过对美的认知与描绘。本书全文框架以作品时间线为序,向孩子展现了一个美术作品"史"的概念。从书中你能清晰地感受到绘画的一路成长,从努力地想把一切画得逼真,到慢慢地走向了抽象;从注重宏大题材,到慢慢注重人和自然等客观事物"小"的表达。 画画是我们每个人都能参与并享受的
神奇的色彩其实就在我们身边。红花绿草,碧海蓝天,大自然的美丽你发现了吗?灿烂阳光,朦胧月色,光和影之中,色彩的变化你仔细观察了吗?七彩颜色织出美丽的彩虹,你是不是想用画笔把它描绘下来? 《儿童学画画》教你画可爱的小动物、活泼的卡通人物和迷人的恐龙朋友,还教你画水果蔬菜、生活用品、交通工具 不仅教你画画,让你学会用色彩去描绘可爱的事物;还在练习画画的同时,告诉你有趣的科学知识,一套绘画书居然会有这么多的用处!
本套美术活动书共四册,采用《咪好一家》经典形象和素材,设计内容,适合2-6岁小读者,线条简单,手绘感十足,可以满足孩子绘画和涂色的需求。从连线、运笔,到涂色、添画,循序渐进,帮助孩子逐步掌握绘画的技能。
一本给青少年的音乐通识绘本, 带你从认识交响乐团开始,走进更广阔的音乐世界。 探索音符背后的奥秘,点燃初始的热爱。 愿你通过本书, 走进剧院,聆听现场, 拿起乐器,唱响旋律。 记住,音乐的大门永远为你敞开! 在有DJ、摇滚明星、爵士乐手之前 有交响乐团! 本书会带你认识交响乐团的构成、精美的乐器、杰出的音乐家 再带你走出音乐厅,以更广阔的视野,了解歌剧、芭蕾舞剧、音乐剧、爵士乐 原来,音乐是这样产生,乐团是这样运转的!
《小手学画画》内容都是根据幼儿的认知水平来编排的,上页为上好色的范例图,下页为供小孩练习的线图。为了吸引幼儿的注意力,编者在上页范例图中设计了小场景,使整个画面生动活泼;下页线图中提供参考色,便于幼儿
本书是一套为少年儿童学习象棋而做的指导用书,分为上、中、下三分册。带领读者从认识象棋开始了解象棋知识、掌握棋子走法、学习下棋技巧,如“隔山打牛—— ”“八面威风——马”“吃子的注意项”等。本书内容以漫画的方式呈现,穿插棋道故事,如“楚河汉界的由来”“伯乐识马”等。每册16课,每课不仅有象棋知识精讲,还附有习题,便于学生掌握知识。作者在编写本套书时,结合以往教材的经验,力争做到简洁、高效、附有趣味。本书不仅是一本青少年象棋教程,也可作为中小学教师教学的备课参考书。
毕加索曾说,每个孩子都是天生的艺术家。 如今,有不少父母让孩子在幼时学习艺术类课程,但往往将艺术视为一种兴趣爱好,甚至追求考级、考试加分等功利性的目的。其实,孩子学习艺术的收获远不止这些。具备艺术思维的孩子还拥有以下优势: 能轻松驾驭阅读理解和写作,他们无须借助套路,也无须参考甚至是背记范文,而是结构化阅读、结构化写作,用心而品、用心而写; 善于表达,逻辑清晰、思维灵活; 学习能力强,能把厚书看薄、薄书看厚; 善于分析、善于思考,善于提出独特的解决方案; 拥有很强的注意力、内驱力,以及持续的学习力; 容易强化自己的优势, 容易拥有选择的自由。 本书作者在课堂探索实践近20年,总结出艺术思维的八大维度——形象思维、批判性思维、想象思维、空间思维、发散思维、创新思维、结构思维
本套涂色书借助动画片《巴啦啦小魔仙之魔法海萤堡》里的人物、精灵、主题元素及多套精美服装进行搭配设计,画面精美,线稿细腻,用写实的彩铅涂色后十分适合作为画册收藏。每册内文共24P,涂色版式丰富多样,有易有难,满足不同年龄段孩子的上色能力和色彩敏感度。随书附赠4支双色彩铅,8种颜色,满足孩子更多创作需求。
线描画是一种用线条的变化来描绘对象及其形体结构的绘画方式。线描画的绘画工具比较简单,它们可以随时随地进行绘画,既可以对物象进行细致入微的刻画,也可以对物象进行简单的艺术处理。 线描画可以说是简笔画的进阶版,这套书中采用分步教学的方式,将一幅画按照从简到繁、从易到难的顺序进行绘制,能够带领孩子运用更为丰富、细致的线条,描绘出他们感兴趣的动物、人物、景物和百花。
顾菁出生于上海,成长于武汉。1997年---2001年在华东师范大学学前教育与特殊教育学院任美术教师。后旅居北美,现定居美国加州圣荷塞市。现为美国fine art america 协会的会员,旅美画家。曾多次在多伦多亚洲艺术中心、纽约切尔西画廊区和旧金山市区画廊参加了一系列大型的美术活动。自由撰稿人,为中国《为了孩子》、《艺术》杂志撰写专栏:“在美国幼儿园的美术课”、“亲子美术”、“北加州美术散记”等。作为美术教师出身,与家人生活在美国期间,作者在仔细观察美国艺术教育的基础上,也在美国开设了美术班,指导艺术创作。日常生活中,作者和女儿利用各种机会进行艺术创作,室内、野外,积累了丰富的素材,并将其间的感受记录下来。全书共汇聚了18个亲子艺术活动方案,缓缓叙述可以在家庭 亲子开展的艺术活动以及作者对艺术启蒙的若干感悟
毕加索曾说,每个孩子都是天生的艺术家。 如今,有不少父母让孩子在幼时学习艺术类课程,但往往将艺术视为一种兴趣爱好,甚至追求考级、考试加分等功利性的目的。其实,孩子学习艺术的收获远不止这些。具备艺术思维的孩子还拥有以下优势: 能轻松驾驭阅读理解和写作,他们无须借助套路,也无须参考甚至是背记范文,而是结构化阅读、结构化写作,用心而品、用心而写; 善于表达,逻辑清晰、思维灵活; 学习能力强,能把厚书看薄、薄书看厚; 善于分析、善于思考,善于提出独特的解决方案; 拥有很强的注意力、内驱力,以及持续的学习力; 容易强化自己的优势, 容易拥有选择的自由。 本书作者在课堂探索实践近20年,总结出艺术思维的八大维度——形象思维、批判性思维、想象思维、空间思维、发散思维、创新思维、结构思维
本书是影视动画专业必修课的配套教材,主要内容包括儿童动画视听语言专业知识的运用技能、儿童受众的审美和认知模式,以及动画视听语言的普遍规律等。本书通过 、线下两方面的新形态教学模块的应用,进行儿童动画独特的视听语言理论知识的教学,培养学生用镜头完成叙事和表意的实践创作能力,并培养学生一定的视听分析和影视类作品创作能力,为今后的动画创作打下良好的基础。 本书可作为高等院校动画设计、数字媒体等相关专业的教材,也可作为动画培训机构和动画制作爱好者的参考资料。
本书是影视动画专业必修课的配套教材,主要内容包括儿童动画视听语言专业知识的运用技能、儿童受众的审美和认知模式,以及动画视听语言的普遍规律等。本书通过 、线下两方面的新形态教学模块的应用,进行儿童动画独特的视听语言理论知识的教学,培养学生用镜头完成叙事和表意的实践创作能力,并培养学生一定的视听分析和影视类作品创作能力,为今后的动画创作打下良好的基础。 本书可作为高等院校动画设计、数字媒体等相关专业的教材,也可作为动画培训机构和动画制作爱好者的参考资料。