本书通过对文献的研究整理和数据的收集统计,以及对采样院校的实地考察,分析了十所美国典型院校的汉语部以及五个典型在华留学项目的汉语教学情况,分别介绍了中美两国为推动汉语教学所采取的具体措施,解读了美国大学汉语教学的测试标准以及美国中小学汉语教师资格考试的具体情况,勾勒出了美国大学汉语教学的历史、现状与未来,为读者提供了一个较为全面的美国大学汉语教学的全貌。本书力求全面真实地介绍与分析美国大学汉语教学的历史、现状与未来。希望能为有意到美国任教的汉语教师提供相关经验和信息,为美国大学编写汉语教材的专家提供可参考的资料。
《画说唐诗》(汉英对照)精选了李白、杜甫等有名诗人的一百余首唐诗。由“翻译文化终身成就奖”、“北极光”杰出文学翻译奖获得者许渊冲教授翻译,以中英文对照的形式解读唐诗。同时,邀集多位海派有名画师,精心为每一首唐诗创作专门的配画。本书有助于加强世界各国人民对中国传统文化的理解,增进中国人民与世界各国人民的友谊。
本书内容从词汇、话语、语法开始,逐步拓展到语域、社会语言学、历史语言学,结构安排合理,由浅入深,能够帮助读者厘清研究脉络,选择适合的统计方法,方便读者进行自主学习。同时,本书在每一章节都运用了生动形象
《华文水平测试文化大纲》是面向华裔学生群体、为语言测试提供文化语料的文化等级表,由暨南大学华文考试院研发发布。本大纲文化内容以知识文化为主,兼及文化因素;结构框架采用“4大类—21小类—101子类—3
《新实用汉语课本:俄文注释.2,综合练习册》由刘珣主编
本书全面介绍了两岸语言规划和语言政策制订的历程,对两岸共同语的现状作了精细描写,并对共同语在语音、词汇、语法等方面在两岸表现出的差异作了分析说明。共分八讲,讲台湾地区光复前后的语言状况和台湾地区的国语
《泛读课本》系列教材,选文分“多彩中国、人间真情、心灵驿站、经典美文”四个板块,其中“多彩中国”的50篇短文涵盖了具中国特色的符号。本系列教材主要训练汉语泛读微技能。汉语泛读微技能包括把握文章主旨、
本书总结梳理先辈时贤的研究成果,运用语言学、哲学、逻辑学等学科的相关理论及方法,勾勒现代汉语评价系统的整体面貌,分析构成要素特征。 本书第一章和第二章述评以往研究成果,并在此基础上勾勒出现代汉语评价系
《课程建设:系统论方法与教学成效提升(第九版)》是一本课程建设方面的优质教科书。作者基于深厚的课程理论知识和丰富的课程建设实践经验,举重若轻地将课程建设理论、原则和方法清晰展示,并辅以大量实例帮助读者
战国文字是指春秋末期至秦统一以前,齐、燕、韩、赵、魏、楚、秦等国曾使用过的文字,上承春秋文字,下启秦汉篆隶。战国文字的载体有铜器、兵器、货币、玺印、陶器和简帛等,其中以竹简为大宗。近年来,战国文字材料
《越南语情景口语》是越南语专业学生的语音口语入门学习教材,基于“听说领先”“语境沉浸”的学习理念,学习者通过听音模仿对越南语的发音和句型建立初步的模型,从而快速掌握越南语的口语技能,精准把握越南语的语
本书从培养留学生元话语能力的角度出发来研究话语标记。首先提出元认知交互能力就是元话语能力,元认知交互是元话语产生的认知机制,元话语可通过语法化成为话语标记。然后对话语标记进行界定,将话语标记与其他几个
《上古汉语研究》是由中国社会科学院语言研究所历史语言学研究一室主办、商务印书馆出版发行的系列学术集刊(暂定每年一辑),也是目前为止专享的以上古汉语(东汉及其以前的汉语)为研究对象的语言学集刊,主要发表
自20世纪70年代末引入系统功能语言学以来,我国功能语言学界对该理论进行了各方面的探讨,著述频出,但鲜有从同一理论视角同时对英、汉两种语言进行系统性研究的书籍。本套丛书每个主题都有两个分册,分别对英、
本选题是《新HSK速成强化教程%26nbsp;六级》的配套练习册,供准备参加新HSK六级考试的考生及相关教学机构使用。本练习册分为两大部分:分项练习和模拟考试。分项练习分听力、阅读、书写三个部分,
本书由上篇多音字和下篇词语释义两部分构成。上篇共收选多音字940个,一字之下注明多种读音。这种编辑方式较辞书按拼音编纂(一个多音字分布于多处),更能方便读者阅读。为便于不熟悉汉语拼音的读者阅读,在多音
本书收集了19300多个上海话词汇,包括人们日常生活中习见、习用的词、短语、熟语(惯用语、歇后语、谚语等),分为26类,包括天文、地理、节令、交通、娱乐、体育、助词等,按照词义归类编排,全部采用汉语拼