本书包含四个章节，四章的内容分别为 花园卫士 无人驾驶 机智过人 机器翻译 。每个章节对应一个人工智能基础教育大概念，第一章聚焦于感知大概念、第二章聚焦于表示与推理大概念、第三章聚焦于机器学习大概念、第四章聚焦于人机交互大概念。另外人工智能基础教育大概念中的社会影响大概念（如智能感知、表示与推理、机器学习、人机交互、社会影响等）在每章的具体内容中均有涉猎。每个年级的章节虽都在重复人工智能基础教育大概念，但根据各年级学生的认知特点与水平，其具体的教学内容、教学主题、学习难度、学习方式均有所不同。本套书立足国际视野进行系统规划设计，充分体现课程内容的跨学科特色与内容的普适特征，旨在为基础教育阶段的教师和学生设计一套可读、可学、可操作的人工智能领域的计算思维能力引导的优秀读本，以持续
本书包含四个章节，四章的内容分别为 智慧校园 未来农场 智能采摘 智能导游 。每个章节对应一个人工智能基础教育大概念，第一章聚焦于感知大概念、第二章聚焦于表示与推理大概念、第三章聚焦于机器学习大概念、第四章聚焦于人机交互大概念。另外人工智能基础教育大概念中的社会影响大概念（如智能感知、表示与推理、机器学习、人机交互、社会影响等）在每章的具体内容中均有涉猎。每个年级的章节虽都在重复人工智能基础教育大概念，但根据各年级学生的认知特点与水平，其具体的教学内容、教学主题、学习难度、学习方式均有所不同。本套书立足国际视野进行系统规划设计，充分体现课程内容的跨学科特色与内容的普适特征，旨在为基础教育阶段的教师和学生设计一套可读、可学、可操作的人工智能领域的计算思维能力引导的优秀读本，以持续
本书包含四个章节，四章的内容分别为 智慧之眼 解救Z博士 教 海宝 学知识 智能同伴 。每个章节对应一个人工智能基础教育大概念，第一章聚焦于感知大概念、第二章聚焦于表示与推理大概念、第三章聚焦于机器学习大概念、第四章聚焦于人机交互大概念。另外人工智能基础教育大概念中的社会影响大概念（如智能感知、表示与推理、机器学习、人机交互、社会影响等）在每章的具体内容中均有涉猎。每个年级的章节虽都在重复人工智能基础教育大概念，但根据各年级学生的认知特点与水平，其具体的教学内容、教学主题、学习难度、学习方式均有所不同。本套书立足国际视野进行系统规划设计，充分体现课程内容的跨学科特色与内容的普适特征，旨在为基础教育阶段的教师和学生设计一套可读、可学、可操作的人工智能领域的计算思维能力引导的优秀读本，
本书包含四个章节，四章的内容分别为 智慧之光 智能导航 安全卫士 演奏大师 。每个章节对应一个人工智能基础教育大概念，第一章聚焦于感知大概念、第二章聚焦于表示与推理大概念、第三章聚焦于机器学习大概念、第四章聚焦于人机交互大概念。另外人工智能基础教育大概念中的社会影响大概念（如智能感知、表示与推理、机器学习、人机交互、社会影响等）在每章的具体内容中均有涉猎。每个年级的章节虽都在重复人工智能基础教育大概念，但根据各年级学生的认知特点与水平，其具体的教学内容、教学主题、学习难度、学习方式均有所不同。本套书立足国际视野进行系统规划设计，充分体现课程内容的跨学科特色与内容的普适特征，旨在为基础教育阶段的教师和学生设计一套可读、可学、可操作的人工智能领域的计算思维能力引导的优秀读本，以持续
本书包含四个章节，四章的内容分别为 物联世界 推理专家 预测大师 智能管家 。每个章节对应一个人工智能基础教育大概念，第一章聚焦于感知大概念、第二章聚焦于表示与推理大概念、第三章聚焦于机器学习大概念、第四章聚焦于人机交互大概念。另外人工智能基础教育大概念中的社会影响大概念（如智能感知、表示与推理、机器学习、人机交互、社会影响等）在每章的具体内容中均有涉猎。每个年级的章节虽都在重复人工智能基础教育大概念，但根据各年级学生的认知特点与水平，其具体的教学内容、教学主题、学习难度、学习方式均有所不同。本套书立足国际视野进行系统规划设计，充分体现课程内容的跨学科特色与内容的普适特征，旨在为基础教育阶段的教师和学生设计一套可读、可学、可操作的人工智能领域的计算思维能力引导的优秀读本，以持续
本书包含四个章节，四章的内容分别为 龙舟大赛 机器绘画 社团推荐 察言观色 。每个章节对应一个人工智能基础教育大概念，第一章聚焦于感知大概念、第二章聚焦于表示与推理大概念、第三章聚焦于机器学习大概念、第四章聚焦于人机交互大概念。另外人工智能基础教育大概念中的社会影响大概念（如智能感知、表示与推理、机器学习、人机交互、社会影响等）在每章的具体内容中均有涉猎。每个年级的章节虽都在重复人工智能基础教育大概念，但根据各年级学生的认知特点与水平，其具体的教学内容、教学主题、学习难度、学习方式均有所不同。本套书立足国际视野进行系统规划设计，充分体现课程内容的跨学科特色与内容的普适特征，旨在为基础教育阶段的教师和学生设计一套可读、可学、可操作的人工智能领域的计算思维能力引导的优秀读本，以持续
本书是针对 面向21世纪课程教材和 普通高等教育“十五” 规划教材《数字电路逻辑设计(第三版)》(王毓银主编，高等教育出版社，1999)而编写的辅导书。本书章节内容与《数字电路逻辑设计(第三版)》一致，主要内容为各章节学习要点、重点及难点讲解及各章节经典例题解析，帮助学生进一步掌握教材知识点，并使学生较好地掌握本书的重点、难点，提高学生的思维能力和解题能力，开拓思路，掌握学习方法。此外，本书各章还给出了同步自测题，标有“★”的自测题还配有视频解答，以二维码形式呈现，便于读者自学。 本书既可作为高等学校本科电类各专业数字电路逻辑设计课程的辅导书、教师的教学参考书，也可供有关技术人员自学和参考。
本书是针对 面向21世纪课程教材和 普通高等教育“十五” 规划教材《数字电路逻辑设计(第三版)》(王毓银主编，高等教育出版社，1999)而编写的辅导书。本书章节内容与《数字电路逻辑设计(第三版)》一致，主要内容为各章节学习要点、重点及难点讲解及各章节经典例题解析，帮助学生进一步掌握教材知识点，并使学生较好地掌握本书的重点、难点，提高学生的思维能力和解题能力，开拓思路，掌握学习方法。此外，本书各章还给出了同步自测题，标有“★”的自测题还配有视频解答，以二维码形式呈现，便于读者自学。 本书既可作为高等学校本科电类各专业数字电路逻辑设计课程的辅导书、教师的教学参考书，也可供有关技术人员自学和参考。
本书是针对 面向21世纪课程教材和 普通高等教育“十五” 规划教材《数字电路逻辑设计(第三版)》(王毓银主编，高等教育出版社，1999)而编写的辅导书。本书章节内容与《数字电路逻辑设计(第三版)》一致，主要内容为各章节学习要点、重点及难点讲解及各章节经典例题解析，帮助学生进一步掌握教材知识点，并使学生较好地掌握本书的重点、难点，提高学生的思维能力和解题能力，开拓思路，掌握学习方法。此外，本书各章还给出了同步自测题，标有“★”的自测题还配有视频解答，以二维码形式呈现，便于读者自学。 本书既可作为高等学校本科电类各专业数字电路逻辑设计课程的辅导书、教师的教学参考书，也可供有关技术人员自学和参考。
本书是针对 面向21世纪课程教材和 普通高等教育“十五” 规划教材《数字电路逻辑设计(第三版)》(王毓银主编，高等教育出版社，1999)而编写的辅导书。本书章节内容与《数字电路逻辑设计(第三版)》一致，主要内容为各章节学习要点、重点及难点讲解及各章节经典例题解析，帮助学生进一步掌握教材知识点，并使学生较好地掌握本书的重点、难点，提高学生的思维能力和解题能力，开拓思路，掌握学习方法。此外，本书各章还给出了同步自测题，标有“★”的自测题还配有视频解答，以二维码形式呈现，便于读者自学。 本书既可作为高等学校本科电类各专业数字电路逻辑设计课程的辅导书、教师的教学参考书，也可供有关技术人员自学和参考。
本书是针对 面向21世纪课程教材和 普通高等教育“十五” 规划教材《数字电路逻辑设计(第三版)》(王毓银主编，高等教育出版社，1999)而编写的辅导书。本书章节内容与《数字电路逻辑设计(第三版)》一致，主要内容为各章节学习要点、重点及难点讲解及各章节经典例题解析，帮助学生进一步掌握教材知识点，并使学生较好地掌握本书的重点、难点，提高学生的思维能力和解题能力，开拓思路，掌握学习方法。此外，本书各章还给出了同步自测题，标有“★”的自测题还配有视频解答，以二维码形式呈现，便于读者自学。 本书既可作为高等学校本科电类各专业数字电路逻辑设计课程的辅导书、教师的教学参考书，也可供有关技术人员自学和参考。
本书是针对 面向21世纪课程教材和 普通高等教育“十五” 规划教材《数字电路逻辑设计(第三版)》(王毓银主编，高等教育出版社，1999)而编写的辅导书。本书章节内容与《数字电路逻辑设计(第三版)》一致，主要内容为各章节学习要点、重点及难点讲解及各章节经典例题解析，帮助学生进一步掌握教材知识点，并使学生较好地掌握本书的重点、难点，提高学生的思维能力和解题能力，开拓思路，掌握学习方法。此外，本书各章还给出了同步自测题，标有“★”的自测题还配有视频解答，以二维码形式呈现，便于读者自学。 本书既可作为高等学校本科电类各专业数字电路逻辑设计课程的辅导书、教师的教学参考书，也可供有关技术人员自学和参考。
本书是针对 面向21世纪课程教材和 普通高等教育“十五” 规划教材《数字电路逻辑设计(第三版)》(王毓银主编，高等教育出版社，1999)而编写的辅导书。本书章节内容与《数字电路逻辑设计(第三版)》一致，主要内容为各章节学习要点、重点及难点讲解及各章节经典例题解析，帮助学生进一步掌握教材知识点，并使学生较好地掌握本书的重点、难点，提高学生的思维能力和解题能力，开拓思路，掌握学习方法。此外，本书各章还给出了同步自测题，标有“★”的自测题还配有视频解答，以二维码形式呈现，便于读者自学。 本书既可作为高等学校本科电类各专业数字电路逻辑设计课程的辅导书、教师的教学参考书，也可供有关技术人员自学和参考。
本书是针对 面向21世纪课程教材和 普通高等教育“十五” 规划教材《数字电路逻辑设计(第三版)》(王毓银主编，高等教育出版社，1999)而编写的辅导书。本书章节内容与《数字电路逻辑设计(第三版)》一致，主要内容为各章节学习要点、重点及难点讲解及各章节经典例题解析，帮助学生进一步掌握教材知识点，并使学生较好地掌握本书的重点、难点，提高学生的思维能力和解题能力，开拓思路，掌握学习方法。此外，本书各章还给出了同步自测题，标有“★”的自测题还配有视频解答，以二维码形式呈现，便于读者自学。 本书既可作为高等学校本科电类各专业数字电路逻辑设计课程的辅导书、教师的教学参考书，也可供有关技术人员自学和参考。
本书是针对 面向21世纪课程教材和 普通高等教育“十五” 规划教材《数字电路逻辑设计(第三版)》(王毓银主编，高等教育出版社，1999)而编写的辅导书。本书章节内容与《数字电路逻辑设计(第三版)》一致，主要内容为各章节学习要点、重点及难点讲解及各章节经典例题解析，帮助学生进一步掌握教材知识点，并使学生较好地掌握本书的重点、难点，提高学生的思维能力和解题能力，开拓思路，掌握学习方法。此外，本书各章还给出了同步自测题，标有“★”的自测题还配有视频解答，以二维码形式呈现，便于读者自学。 本书既可作为高等学校本科电类各专业数字电路逻辑设计课程的辅导书、教师的教学参考书，也可供有关技术人员自学和参考。
本书为“浙江省高校计算机等级考试二级办公软件高级应用技术（Windows 10＋Office 2019）”的实践教程。本书根据浙江省高校计算机等级考试实施新大纲（2019版）具体要求，以任务驱动的方式，通过学习与实践，让读者全面掌握考试大纲要求，有助于培养和提高读者的计算机实际应用能力。本书围绕浙江省高校计算机等级考试试题进行全面解析，完整讲解案例的操作过程，并在操作过程中合理嵌入对相关知识点的操作要领与注意事项的讲解，同时配有操作视频，使读者在使用过程中 加直观的掌握操作过程和技巧、理解办公软件的应用诀窍。 本书既适合作为高校计算机基础公共课（办公软件 应用）教学的实践教材，也可以作为自学教材或考试辅导教材。
基本信息 商品名称： 计算机与树莓派-孩子一看就懂的尖端技术 出版社： 陕西科技出版社发行部 出版时间： 2019-06-01 作者： 克里斯妮娅.波雷.高度 译者： 周睎雯 开本： 16开 定价： 25.00 页数： 32 印次： 1 ISBN号： 9787536975675 商品类型： 图书 版次： 1
