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本书是中等职业学校全国示范校建设“计算机应用”专业核心课程教材，是按照“以就业为导向”的指导思想进行编写。它打破传统的教学思路，选取学生熟悉的企业动态网站作为项目载体，以制作网站并终发布与优化为主线组织教学任务，将网站的制作与维护融合在项目任务中，融利用模板制作动态网站、使用Dreamweaver工具制作动态网站于一体。本书整体分为两个项目，个项目是利用模板创建商城网站，它依据网站制作与应用的工作过程分为11个任务，从读懂网站策划书、申请域名与空间、配置Web服务器，到制作网站，以及后的网站发布与优化，对每个具体任务都做了详细的分析及操作讲解。第二个项目是使用Dreamweaver工具创建论坛网站，详细讲解Dreamweaver软件中的一些制作动态网页的工具。本书讲解详实，通俗易懂。书中的示例已在 Dreamweaver CS4环境下全部测试通

本书主要介绍神经网络与深度学习的相关知识点，注重分析神经网络与深度学习的基本概念、基本原理和网络结构，并对主要算法及其应用展开讨论及阐述。 全书分为两部分：基础知识篇与网络应用篇。基础知识篇介绍了神经网络与深度学习的概念及发展，神经网络与深度学习相关的数学基础知识，神经网络、卷积神经网络与自编码器等基础算法原理及其特点。网络应用篇对深度学习及计算机视觉领域的主要应用进行剖析，从图像分类、语义分割、目标检测等方面对典型算法进行详细介绍。全书内容体系完整、层次分明，结合深度学习的 技术进展，帮助读者 深入地了解深度学习的算法原理及使用方法。 本书主要面向高校人工智能及相关专业的学生，也可供从事相关领域工作的工程技术人员参考使用。

本书从职业教育的角度介绍了计算机网络系统的基础知识，全书共分为12章。第1章和第2章概述计算机网络系统知识；第3章到第9章专注CentOS Linux系统的应用，主要包括Linux基本应用、文件和用户权限应用、文件共享、WWW服务、FTP服务、DNS服务、DHCP服务和Mail服务等内容，对于每章都围绕工作生活中的需求使用案例的方式来讲解，对于能够使用Windows平台的应用，也给了实现案例； 0章、 1章介绍了网络运行应用—初步路由和交换； 2章进行综合案例实训，使用模拟器的方式实现一个综合拓扑图，另外把这个实训案例作为设计发挥，供学习者使用真实设备来完成。 本书可作为高等职业院校计算机类专业的教材，也可作为社会培训机构的培训教材，同时也适合从事网络应用工作的读者自学参考

《GIS设计与实现（第二版）》是在充分研究和分析GIS发展现状的基础上,根据作者多年从事GIS设计与开发的研究和实践,以及主讲南京大学国家精品课程 “GIS设计”的教学经验,结合 GIS学科的基本理论、技术方法和实践成果编写而成的.《GIS设计与实现（第二版）》详细论述了 GIS设计的理论基础、设计内容、技术方法、组织实施过程及相关规范与标准,并系统介绍了 GIS设计与实现的各个阶段,即 GIS系统定义、系统总体设计、系统详细设计、系统实施、系统测试与评价、系统维护等的方法、步骤、工具以及 GIS设计项目管理与质量保证的相关理论与方法;此外,还对 GIS空间数据库、地理模型库的设计与实现进行了探讨;*后以建设完成的县级土地利用规划管理信息系统为例,阐述了 GIS设计与实现各阶段的方法和内容.

本书主要内容包括：进制、码制和信息编码、计算机硬件系统、计算机软件系统、操作系统、计算机网络、软件开发的一般概念、文字处理技术、多媒体技术、计算机网络应用技术、数据库技术、计算机安全技术、计算机伦理等。教材有配套的实验教程。实验教程图文并茂，适合学生自学，并具有很强的启发作用，引导用计算机学生解决实际的问题。

本书应用数学知识，结合工程、管理学、经济学的实际背景，系统地介绍了运筹学中各重要分支，包括线性规划与对偶规划、运输问题、图和网络、整数规划、动态规划、目标规划、排序与工程统筹、存储论、对策论、决策论、遗传算法、预测预报和时间序列处理方法等内容。作者从实际的工程、经济和管理等问题中引出管理运筹学中各种分支的基本模型，使用简洁的，易懂和易操作的方式，系统论述运筹学中解决各类基本模型的常用基本方法和原理；使读者能真正地掌握运筹学各种方法的用途和思想，并通过实例的求解使读者能应用所学知识解决实际问题。

本书主要介绍终端安全的基本知识，介绍终端工作的相关机制，围绕计算机终端面临的安全威胁，重点介绍为提高计算机终端安全采取的相关技术和措施，让学生了解终端安全采用的关键技术。了解与终端安全相关的国家标准、行业规定等，结合对应用于政府、企业、金融等案例场景的分析，让学生理解终端安全的技术要求、部署方式和管理体系结构，培养学生终端安全场景架构和场景分析的能力。

本书按照概念、工具、方法和管理这一主线对软件工程技术进行了全面介绍。书中介绍了软件工程中的基本概念、实用软件工程工具、传统软件工程方法（结构化方法和面向对象方法）、软件工程管理等内容。重点讲解了软件工程分析、设计和实现的方法及技术，并附以简单实用的例子来进行分析，便于读者理解和熟悉。

本书在讲述当前教育信息化过程中的 学习观 脑科学 创客 学习分析 等基础上，立足于 学 展开论述，阐释数字化学习的内涵与价值。本书共分为六个章节，内容涵盖学习心理与有意义学习、教育技术与学习方式、知识可视化学习技术与技巧、基于社交媒体的学习新思维、互联网思维与创造性学习、学习评价理论与技术等方面，阐释了 互联网 时代学习方式的变革和 互联网 时代教与学的过程性反思，论述了创造力与创造性思维、智慧教育以及创客、创客理念与创客教育等，凸显热点问题，为 如何学习 而写；强调思维意识，为 提升学习 而作；注重技术与教育的融合，为 变革学习方式 而写。本书可作为高等院校相关专业教材，对从事该领域的研究人员有较高的参考价值。