《战胜强迫症》是一本针对儿童青少年强迫症的认知行为治疗手册。作者归纳整理了她及其同事们在临床中通过认知行为疗法(CBT)进行治疗的经验，用系统的方法以14节治疗课程的形式进行介绍，并借鉴与强迫症儿童、青少年及其家属合作的经验，提出了有关强迫症的重要治疗理念和有效工具，这些工具清晰易懂、易于使用，同时又以世界各地的研究和经验证据为基础，是非常有效和实用的治疗手段。本书可一站式阅读，记录了克服儿童和青少年强迫症的、有效的技术，语言简单易懂，图片精美有趣，可以帮助患者及其家属和治疗师克服强迫症。
本书是一本详细介绍注意缺陷多动障碍（ADHD）的手册，系统地提供了ADHD从诊断到治疗，以及患儿成长至青春期和成人后的相关知识。有助于家长正确认识ADHD，在日常生活中对孩子的行为进行细致认真的观察，做出总结，为医生提供客观准确的描述，协助医生做出正确的诊断。同时，也对从事儿科临床工作的医生有一定的参考价值，帮助医生加深对ADHD的理解，提高日常工作中对ADHD筛查的重视，达到对ADHD早发现、早评估、早诊断、有效治疗的目的。使ADHD患儿 健康地成长，有机会取得 大的成功。
80位一线康复教育相关人士倾情编写，145篇儿歌的趣味做法。 《边说边做 快乐康复》从人文的角度出发，创新性地拓展了儿童康复治疗思路，主创专家召集了全国近百名康复治疗师，创作、收集了百余首儿歌，并将每首儿歌根据歌词内容制订训练目标，如运动训练、认知训练、社交训练、语言训练、自理训练等，在每首儿歌后对其主要的作用和如何实操进行了详细描述。
1. 紧贴临床实践，以典型病例为切入点，紧扣专科一事临床能力培养的核心。突出实用性、启发性、科学性。2. 初步编写框架为：理论概要，对相关疾病的定义、病因、病理、发病机制等进行概述，为后面内容进行理论铺垫。病例聚焦，通过介绍典型病例，按照临床路径，步步深入地对疾病的临床表现进行全面描述，以培养读者的临床思维能力。诊疗决策，根据病例分析，以及对疾病的认识判断，提出治疗原则或方案。误区防范，为专家提供讨论临床经验和体会的平台。热点探讨，介绍相关领域的新进展，新课题，或争议等。
本书旨在从中西医结合角度出发，对儿童哮喘的病因病机理论基础、现代实验研究成果、临床表现、西医诊断及中医辨证、西医常用治法及用药、中医常用治法及方药、名老中医临床经验、日常生活预防及调护等方面进行了全面而系统的阐述。此外，书中适时引入若干生活实例，立足于实际，为读者呈现了一部既科学严谨又生动形象的防治儿童哮喘实用指南。
科学已经融入我们工作生活的方方面面。为了让公众 好地理解和运用好科学，就需要科普发挥作用，就需要好的科普。做好科普既是一门科学，也是一门艺术。本书作者任职于中国科普研究所，对于如何做好科普，具有多年的研究心得。作者在其近二十年的科普工作实践基础上，站在科研人员的视角探讨如何做好科普工作。在书中，作者结合具体的案例和实践来阐述如何高质量地开展科普工作，以及如何将传播学的相关理论融入到科普实践之中。全书重点在于向科研人员讲解如何做好科普的方式、方法。本书既可以作为面向科研人员进行科普的培训教材，也可作为有志于科普的科研人员的参考读物。
本书适合职业教育阶段学前教育专业学生学习使用，也可用于广大一线幼儿教育工作者在职培训。本书主要内容包括两个部分： 部分是学前儿童常见急症（如晕厥、惊厥、过敏、流鼻血、骨折等）的应对，第二部分为托幼园所常见突发事件（如暴力伤害、走失和冒领、踩踏、火灾、地震等）的应对，基本涵盖了托幼园所常见的各种突发急症、意外伤害、重大安全事件等内容。
本书适合职业教育阶段学前教育专业学生学习使用，也可用于广大一线幼儿教育工作者在职培训。本书主要内容包括两个部分： 部分是学前儿童常见急症（如晕厥、惊厥、过敏、流鼻血、骨折等）的应对，第二部分为托幼园所常见突发事件（如暴力伤害、走失和冒领、踩踏、火灾、地震等）的应对，基本涵盖了托幼园所常见的各种突发急症、意外伤害、重大安全事件等内容。
