本套教材为全国高等中医药教育本科中医养生学专业国家卫生健康委员会 十三五 规划教材的一个分册。教材内容紧扣课程教学大纲，并围绕课程和人才培养目标，突出专业人员写养生教材，旨在培养符合社会需求的专业的中医养生学人才

本教材是针对高等中医药院校中医养生学专业编写的教科书，是中医学课程体系中的重要养生实践，是《中医基础理论》与中医养生专业课的衔接课程。内容包括：*章：学科概念；第二章：学科结构与特点；第三章：学科源流；第四章 学科现状与发展；第五章：生命；第六章：寿夭；第七章：健康；第八章：体质；第九章：形神；第十章：生态；第十一章 思维方法；第十二章：研究方法；第十三章：应用方法；第十四章：传播方法；第十五章：产业转化；第十六章：学习要求与方法。

医学伦理学是运用一般伦理学原则解决医疗卫生实践和医学发展过程中的医学道德问题和医学道德现象的学科，它是医学的一个重要组成部分，又是伦理学的一个分支。医学伦理学是运用伦理学的理论、方法研究医学领域中人与人、人与社会、人与自然关系的道德问题的一门学问。

本套教材共14本，包含基层常见重症、慢性病、护理、康复、预防、教学、基地管理等多项内容，由国内基层卫生领域一线专家编写而成，在编写过程中，紧紧围绕培养目标，牢牢抓住基层卫生工作重点；注重教材编写的 三基 五性 三特定 原则，注重整套教材的整体优化与互补。 本套教材的培养目标是满足基层医疗卫生机构及人员的需求，培养职业素养良好、专业技能扎实、协调沟通能力良好的基层卫生服务人才，为居民提供更为优质、更为广泛的医疗保健服务，真正落实 预防为主 的理念，实现对居民全生命周期的照护，本套教材可供基层医疗卫生机构在岗人员培训、全科医生转岗培训和特岗计划、全科医生师资培训、农村订单定向医学生培养等使用。

全国中医药行业高等教育 十三五 规划教材《中医外科学》本教材是在全国中医药行业高等教育 十二五 规划教材《中医眼科学》基础上修订而成。全书分为总论、各论和附录三部分。总论为眼科学基础知识介绍；各论为眼科疾病；附录为眼部常见肿瘤、常见全身疾病的眼部表现、防盲治盲、眼科相关正常值、方剂索引和歌诀等。本教材以培养临床通科医师为目标，坚持以 三基 （基本知识、基本理论、基本技能）为基础，体现继承性、科学性、先进性、启发性、实用性。

本书的主要内容有随机信号分析基础、平稳随机信号的线性模型及谱估计、维纳滤波器与卡尔曼滤波器、自适应滤波、时频分析与小波变换、主成分分析与独立成分分析。为加深对基本概念和基本理论的理解，加强对基本方法和基本技能的掌握，本书第1章对现代信号处理理论及其数学基础进行了扼要的复习，并在各个章节末安排了习题，书中还给出了某些重要公式的推导过程。现代医学信号处理是一门理论和技术发展十分迅速、应用非常广泛的前沿交叉性学科。因此在使用本教材时，要特别注意对基本概念、基本理论、基本方法和基本技能的掌握，在此基础上努力把理论和实际应用很好地结合起来，不断跟踪本学科本领域的新发展。这样,才有可能在自己的工作和学习中争取作出创造性的成果。

我国高等医学院校医学心理学课程建设已经走过了近40年的历程，医学心理学早已成为执业医师资格考试必考课程。2016年新修订的临床医学类专业教学质量国家标准中，再一次将医学心理学设为必修课程，足见这门课程对医学人才培养之重要。 《医学心理学（第4版 供基础临床护理、预防、中医口腔、药学、医学技术类等专业用）》是在杨凤池、崔光成教授主编的《医学心理学》第3版的基础上编写修订的。本版教材编写的指导思想是：保留第3版的基本框架，坚持本科临床医学专业及医学相关专业人文社会科学公共必修课的课程定位，遵循执业医师资格考试大纲和中国医学教育标准对医学心理学课程的要求，在确保思想性、科学性、先进性、启发性、实用性要求的基础上，强调基本理论、基本知识、基本技能训练。修订过程中充分征求了教材使用单位广大

本书为高等医学院校系列教材之一，本书从医学道德的形成与发展、医德的原则、规范和范畴，到临床诊疗道德进行全面介绍，特别对当今的热点和敏感问题：生命与生育、死亡、器官移植、基因技术的伦理问题进行论述，书后附医学伦理学综合案例及若干文献。

为顺应*教学改革潮流和改进现有的教学模式，适应目前高等中医药院校的教育现状，提高中医学教学质量，培养具有创新精神和创新能力的中医学人才，科学出版社在充分调研的基础上，引进国外先进的教学模式，独创案例与教学内容相结合的编写形式，编写了国内首套引领医学教育发展趋势的案例版教材。案例教学在医学教育中，是培养高素质、创新型和实用型医学人才的有效途径。

《医学分子生物学（第二版）》在**版的基础上对有关内容进行了适当的调整，及时补充了新进展，系统地阐述了分子生物学的热门研究领域。《医学分子生物学（第二版）》共有14章，**章简要介绍分子生物学的研究对象、发展历史以及与医学的关系；第二章至第六章介绍分子生物学的基本理论和基础知识；第七章至第十章介绍现代分子生物学研究策略、方法、原理及其应用；第十一章至第十四章讨论疾病产生的分子基础和分子生物学在医学领域中的应用。

《医学分子遗传学》在分子水平上系统地阐述了分子遗传病学的基本理论和分子技术在遗传病发病机制、诊断和治疗中的应用。大量介绍21世纪以来应用**分子生物学技术研究成果阐述遗传与疾病发生的关系，以及重点介绍应用新的分子手段治疗遗传病的**研究成果。《医学分子遗传学》分上下两篇，由18章组成。上篇： 医学分子遗传学理论，重点阐述了在分子水平上遗传性疾病，如单基因病、多基因病、线粒体遗传病、肿瘤、心血管和感染性疾病遗传因素的发病机制和研究方法的**进展，揭示基因突变及表观遗传学和疾病发生的关系；下篇： 医学分子遗传学技术与应用，重点介绍了在分子水平上对遗传性疾病的诊断方法，遗传性疾病的分子治疗的方法以及在治疗遗传病过程中涉及的社会伦理和法律等方面的**研究进展。

全书阐述了妇科与产科各方面的问题与疾病，包括近年医学进展情况。本书的内容编排与*教学指导方案及全国规划教材一致, 符合国内教学实际. 对各种疾病以病理生理为基础，介绍诊断与方法，同时着重疾病的预防，强调循证医学。

本书是高等院校护理专业主干课精析精炼系列丛书之一，是以高等院校护理专业现行的《外科护理学》教材为蓝本，并结合多年教学实践经验编撰而成。旨在辅助教师和护理专业学生全面系统地根据教学要求，把握教学环节过程中的重点、难点，使医学生在系统地学习之后，进行自我考核和检测，强化和巩固所学知识。 全书按教材各章节内容排列，包括内容精讲和白测习题两大部分。内容精讲包括基本概念、基本知识和重点解析，根据本学科的知识点进行分类，并对难点、重点进行详细讲解；自测习题包括选择题和思考题，选择题题型设计参考全国护士执业考试试题类型，便于学生熟悉考试题型，以便应考。思考题的设计旨在帮助学生理解课程、提高认识问题、解决问题的能力。

《系统解剖学（供基础、临床、护理、预防、中医、口腔、药学、医学技术类等专业用 第4版）》分运动系统、内脏学、脉管系统、感觉器和神经系统5篇，骨、骨连结、骨骼肌、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、男性生殖系统、女性生殖系统、腹膜、心血管系统、淋巴系统、视器、前庭蜗器、周围神经系统、中枢神经系统、内分泌系统等18章，每章中包括2节及以上内容。编写时综合参考了国家医学考试中心考试大纲及各学校的教学大纲，各章节的内容通过文字字号的不同大小，明确区分系统解剖学的深度和广度，尽可能实现言简意赅和重点突出，达到教师易教、学生易学的编写目的。

《遗传学实验（第二版）》的50个实验涵盖植物遗传学、动物遗传学、人类遗传学、微生物遗传学和分子遗传学等五个方面。既有较多的传统实验项目，也增加了不少近些年发展起来的新技术和新方法。每个实验编排有实验目的、实验原理、实验材料、实验器具、实验试剂、实验步骤、实验结果、实验作业等部分。从实验项目的设计到每一部分的介绍都重视每个实验的完整性和系统性，重视对学生科学素养的训练和熏陶。同时《遗传学实验（第二版）》语言简练，通俗易懂，图文并茂，便于学生的预习和教师的备课。

本书突出百年同济局部解剖学的教学特色，以系统解剖学为指引，以局部解剖学为重点，密切联系临床实际，按理论与解剖操作顺序分为绪论、下肢、上肢、胸部、腹部、盆会阴部、颈部、头部和脊柱八大区，将系统解剖知识、局部解剖内容、详尽的实际操作观察以及近300幅彩色插图融为一体，由表及里，由浅入深，先简后繁，先易后难，从实践到理论逐一介绍。每章末节为断层解剖及相关的X线、CT、MRI、PET图象。书末附有局部解剖学中文及英文名词索引，并附有相关参考书目，供进一步使用与研究。

《仪器分析》为21世纪高等医药院校分析化学系列教材之一。仪器分析是分析化学*为重要的组成部分，也是分析化学的发展方向，包括光谱分析法、色谱分析法和质谱法。光谱分析法内容包括紫外-可见分光光度法、荧光分析法、原子吸收分光光度法、红外分光光度法和磁共振波谱法；色谱分析法内容包括经典液相色谱法、气相色谱法、高效液相色谱法和毛细管电泳法。各章后附思考与练习。内容简明扼要，重点突出，理论联系实际，符合课程教学要求。

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本书是*"技能型紧缺人才培养培训工程教材"和"面向21世纪全国卫生职业教育系列教改教材"之一，本书合理吸收国外职业教育的先进教学模式与方式，配合行动导向教学法等多种教学模式的应用，与课堂教学、学生自学相呼应。严格按照"工程"方案的课程体系、课程目标、教学方法与模式进行编写。教材在强调健康教育基本理论知识的同时，进一步强调了课程的应用特点，突出了对健康教育理论知识的实际运用。在章节内容安排上，结合生活中存在的实际问题，增加了"营养失衡健康教育"和"成瘾行为的健康教育"等内容。教材编写体例，打破常规模式，版式新颖，通过精心设计的"链接"和"片段"，增加了教材的可读性和趣味性。本书适合于高职（对口2年制）各专业学生的学习使用。