本书是日本著名保健学家、日本疗法之一“SAT疗法”创始人宗像恒次教授系列中文译著。本书试图阐述一个核心观念那就是我们人类的生活方式，是受与生俱来的DNA预先决定的方向指引前行的。如果每个人都能按照自己所拥有的DNA气质类型前行，且充分发挥气质优点，会过上幸福的生活。反之，一个人如果与与生俱来的气质背道而驰，持续那种不合适自己的生活方式，那么无论其如何努力，这个人的人生迟早会失败、甚至罹患各种疾病。DNA气质的理解也能对我们的人际关系产生重大影响。无论是你的邻居或者学校同学、单位同事、或者是朋友、家庭亲人间矛盾纷争，只要通过正确理解自己和他人的气质，就能使棘手的人际关系向着和谐的方向逆转！本书系统地介绍了DNA气质的分类、特征、与之相符的生活方式、应对法则及自我护理法则，并结合夫妻关系实例分析，
《色彩考题（2006-2019）/美术联考范画精编解析》详尽收录2006至2019年14年间上海美术联考的考题、要点及作品范画。色彩科目近年考题皆为静物，考试形式分为黑白照片和彩色照片写生两类。色彩考试变化相对较多，主要体现在风格、色调等方面。而黑白照片由于其特殊性，在范画的选择上会有不同色调的区分。 《色彩考题（2006-2019）/美术联考范画精编解析》力求更好的全方位展现色彩科目的多样性，既可以供高考学子临摹学习，也可供各大美术学校研究欣赏。
附中有着一支专业能力雄厚的师资队伍，有一套严谨、科学、系统的教学体系。这些好的传统时时处处发挥着作用，在潜移默化中时刻影响着学校教学的各个方面，对于培养学生深入扎实的造型能力、全面的艺术素养以及充满活力的创造精神，是非常有益的。 附中的专业课程中，造型基础课程占了很大比例。以造型专业为例，素描、色彩课的比重几乎占了全部专业课程的74％；另有14％的透视、解剖、雕塑等课程，也是围绕解决造型问题的理论认识课程和实践体验课程。 造型基础课的安排，遵循由简入繁、循序渐进、长短结合的原则，对每一阶段课程都有清晰明确的要求。每门新课开课前，都要求任课教师制订详细的教学计划，包括授课内容，作业要求，学习目的等。各班的教师共同研究，彼此协作，争取让每一节课对教师和学生都富有成效。 本书收
![数学:几何印象 [以色列]伊莱·马奥尔(Eli Maor) [瑞士]尤金·约斯 机械工业出版社【正版书籍】](http://img3m6.ddimg.cn/39/33/11924795856-1_l.jpg)
“如果你曾经认为数学和艺术没有交集，那么这本书将会令你对几何学视觉艺术的历史从震惊到刮目相看。本书涉及美丽几何学及数学相关的艺术品的书籍超过了60种，配备了大量的细腻诠释几何理论的插图，其后还有大量引人入胜的历史故事和人物介绍，并从尺规作图到神奇的结构配置上涵盖了多种学科知识。本书中，瑞士艺术家EugenJost将受人尊敬的数学历史学家的文献积累进行了卓有成效的艺术加工，用翔实的解释说明贯穿了几何学作为数学重要和美丽的分支的2500年的历史，全文为读者呈现了一个独一 无二的几何盛宴，其结果是令人欣喜”
《中学历史单元教学关键环节例说》可以说是上海市中学历史课程改革近20年（1999—2018）主要经验成果的汇编。它从历史学科的特点和课程改革的方向出发，紧紧把握备课、上课、作业、辅导和评价五个环节中的改革“关键”进行伸展。本书从理念到实践层面，基于标准，兼顾个性，紧紧抓住教学的关键环节，在书中汇聚了数百个有价值的案例，为教学各环节的设计提供思路。
《灸疗师职业技能培训教材》由北京灸道堂中医研究院编写，共分四章。、第二章重点阐述艾灸和经络腧穴的基础知识，包括起源、功效，以及施灸的材料、灸法的种类、操作流程和规范等内容，通过这两章的学习可以对艾灸有一个系统的了解，对灸法有一个大体的掌握。第三章主要阐述了艾灸的临床应用，从中医学的基础理论以及经络穴位的基础知识讲起，详细介绍了艾灸在临床上的应用，包括保健灸和常见病的治疗。并对艾灸过程中会出现的反应进行了介绍，以及针对艾灸过程中会出现的问题，提供了解决方案。第四章着重介绍了艾材的制作工艺和理论研究，详细阐述了艾灸时所需灸材的生产与加工技术，并深入讲解了历代名家的灸法理论，辑录名家的灸法医案以供学习。通过本章的学习，可以更加深入地掌握艾灸知识，在临床应用上更加游刃有余！《灸疗师
高校马克思主义理论学科建设是社会主义中国高校“双一流”建设的重要内容和思想政治工作平台，高校马克思主义理论学科在凝集马克思主义理论研究的学术队伍、哲学社会科学发展方向、推进党和国家主流意识形态建设、支撑高校思想政治理论课教育教学等方面，发挥着不可替代的重要作用。面对新时代、新形势、新任务，加强马克思主义理论学科建设，充分发挥马克思主义理论学科的作用，是巩固马克思主义在意识形态领域主导地位、提高社会主义意识形态凝聚力和力的重要任务，是一项具有重要意义的战略工程。
《勒俄特依:彝汉对照》由《彝族传世经典》编委会编
《中学历史单元教学关键环节例说》可以说是上海市中学历史课程改革近20年（1999—2018）主要经验成果的汇编。它从历史学科的特点和课程改革的方向出发，紧紧把握备课、上课、作业、辅导和评价五个环节中的改革“关键”进行伸展。本书从理念到实践层面，基于标准，兼顾个性，紧紧抓住教学的关键环节，在书中汇聚了数百个有价值的案例，为教学各环节的设计提供思路。
本套教材选收了传统和新近创作的比较的扬琴作品，每级均包含七首作品和与之相应技术难度的三首练习曲。由于近年来在社会考级中存在较多急功近利、拔苗助长的现象，许多考生的基本功明显达不到该级别的应试要求，却仍要弹奏自己力所不能及的乐曲，从而事倍功半，欲速不达。为尽可能避免和解决这一不良现象，我们增加了练习曲的内容，以期能收到纠误校偏、拨航人轨的功效。在乐曲选择上，则增加了近年来较为的一些新作品，例如《舞风》、《梦》、《巫峡船歌》、《瑶山夜话》、《落花·夜》等。随着时代的不断发展，扬琴的演奏技巧和音乐表现方式也在传承创新，与时俱进。在增加的这些新作品中，包含了大量新的演奏技巧、新的创作手法，这自然对于考生的技术标准与音乐理解也提出相应的更高要求。扬琴社会考级的大力推广与不断完善，在一
安娜·维尔纳夫著的《罗拉的妹妹配方》介绍：“爸爸、妈妈，你们能给我做个妹妹吗？”罗拉“糟糕”的三胞胎哥哥们又像往常一样在胡闹，而罗拉则渴望有一个人能陪她玩儿，很好是一个像她一样的妹妹。于是，罗拉找到爸爸、妈妈，请他们给自己做一个妹妹。可是爸爸解释说，这可不是件简单的事儿，做妹妹就好像做蛋糕一样——需要正确的配方。所以罗拉叫上了妈司机吉尔伯特，一起去采购……安娜·维尔纳夫的插画为她赢得了许多荣誉，包括加拿大很有声望的文学奖项——“总督奖”。安娜就像罗拉一样，喜欢烹饪，而且总是渴望尝试新的配方——甚至是很不寻常的。
《身体教育学》从身体与大脑的关系、身体与道德的关系、身体与艺术的关系、身体与劳动的关系等方面展开论述，使我们重新认识身体与教育的关系，力图借助“身体教育学”这个新概念，以整体的观念来落实立德树人根本任务，推动德智体美劳全面发展。
本书是中央财经大学马克思主义学院实施“主题教学”和“问题链”教学改革实践的成果总结，是以“问题链”的形式将《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的教材体系转化为教学体系，是一本更贴合教学运用的教学详案。在编写过程中，本书在专题设计上遵循重视教材又超越教材的原则，深挖教学主题，紧抓重点问题。本书在语言表达上，深入浅出，注重将社会热点与学生关注点进行有机结合。在内容展开上，以问题链为逻辑，通过问题的层级化和精细化，引导学生自主思考，自主得出结论，起到润物细无声的作用。
