黄炎培是我国近现代著名教育家、民主人士、社会活动家和我国近现代职业教育理论奠基人。他一生笔耕不辍，留下了大量珍贵的精神遗产。其中，黄炎培在教育领域，特别是职业教育领域具有重要建树。 本书为四卷本，收录了黄炎培主要教育论著，大致涵盖了黄炎培一生教育活动的各个领域，全面反映了他主要的教育观点及其教育思想的形成、演变和发展脉络，体现了他在中国近现代教育史上的地位与贡献。
![有了博士学位还不够 学术生涯指南（修订版） [美]Peter J](http://img3m3.ddimg.cn/44/19/11771255573-1_l.jpg)
本书为2014年上海市基础教育教学成果奖汇编，共分为育人模式创新、整体课程改革、特色课程建设、教学方式变革、幼儿教育与特殊教育研究、教研探索六个部分，汇集了获得2014年国家教育成果奖一等奖或二等奖的论文共计37篇。
本套书为知名时事评论员、《中国青年报》编委曹林时评文章的精选集。 《时评中国》系列因其着眼于对时事的关注，以及对评论写作思维的启发，有助于养成中学生对时事的兴趣，拓展他们的时政视野，激发他们对时评写作的热情，契合高考语文时政类阅读与评论写作的命题方向，受到中学生读者群体及中学语文教师、学生家长的广泛关注，曾被列入中学生假期阅读参考书，入选多地高中语文考试时政类阅读材料，并被语文特级教师 。
2012年中国人民大学国学院为庆祝冯其庸先生大寿，召开了“国学前沿问题暨庆祝冯其庸先生执教六十周年学术研讨会”，《国学的传承与创新(上下冯其庸先生从事教学与科研六十周年庆贺学术文集)(精)》由中国人民大学国学院主编，为本次学术会议提交的论文结集，全书围绕冯其庸先生的主要学术领域与贡献，共分“红学研究新视野”、“近现代国学的回顾与国学学科建设”、“历代集部辑论与文学建构”、“西域敦煌出土文献研究”四大部分。
《麦田里的老师》跳脱出传统教育、结合咨商与教养的书，它的许多想法，例如“正向好奇”的态度、真正的“接纳”，以及大人请记得给自己一份鼓励等，都令人激赏。而书里一则则动人的真实故事，更带着极大的震撼力量，席卷着我们的心。这《麦田里的老师》带来的启发与思考，既深且远。 这些改变并非一朝一夕，但他们都遇上阿建老师。 从彷徨的年少走来，阿建老师感受父亲对他从不放弃的爱，但除了爱，有没有其他方式，能让大人与孩子有更和谐的关系？他发现，大人的内在世界，往往是师生或亲子关系的根本源头。如果大人能先回头整理自己的内心，明了自己情绪的根源，再逐一调整，那么大人与孩子都将获得令人欣喜的回馈。
教师教育是师范教育的当代形态。本书是一部从历时和共时双元视角，全景式系统、深入研究中国教师教育的专著。 本书以中国教师教育历时发展为经，以中国教师教育理论、教师教育形态、教师教育政策、教师教育课程、教师教育研究为纬，透视了中国教师教育的发展历程与当代图景。 本书回顾了先秦至清代教师教育思想的历史旅行、近代传承与当代创造，分析了私塾、书院等古代教育形态对近代中国教师教育的滋养和涵育，以及中国对西方教师教育理论和课程思想的接受、扬弃与创造;系统梳理了上海南洋公学、 五四 新学、民国教师教育、新中国教师教育等教师教育的形态嬗替、政策演进与课程迁变;基于文献计量，对中国教师教育研究的共时分布、历史沿革、逻辑演进、热点与范畴、范式与方法、主题与路径等进行了描写分析。
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