本书为精装64开《中华人民共和国宪法》单行本,收录《中华人民共和国宪法》及历次宪法修正案。 《中华人民共和国宪法》包括序言,总纲,公民的基本权利和义务,国家机构,国旗、国徽、首都等内容。 《中华人民共和国宪法》以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果,规定了国家的根本制度和根本任务,是国家的根本法。全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织,都必须以宪法为根本的活动准则,并且负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。
宪法和法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。为了贯彻落实第十三届全国人民代表大会*次会议精神,增强全社会的宪法意识,传播宪法知识,弘扬宪法精神,响应在全社会深入开展宪法教育的号召,让宪法真正地走进每个公民的生活,我们特地编写了《新宪法知识题集》一书。 本书严格按照《中华人民共和国宪法》的条文进行编写,设置判断、选择、填空等不同题型,并附有参考答案,希望帮助读者加深对宪法的重点记忆与全面了解。本书既可以作为民众进行宪法学习活动的辅导用书,又可以作为全社会开展宪法知识竞赛的题库。
本书由上海社会科学院副院长、博士生导师、著名法学家叶青主编。介绍了宪法基础知识、宪法序言、宪法总纲、公民的基本权利与义务、国家机构等宪法涉及的内容与概念,本书采取一问一答的形式,并配有一定数量的插图。所介绍的内容言简意赅,非常适合中学生阅读与理解,对中学生了解宪法知识、树立爱国意识和培养正确的人生观均具有一定的阅读价值。
本书中,除《宪法》全文外,宪法相关法收录了与《宪法》密切相关的部分法律文件(10件)全文,并将截至 2023年3月13日十四届全国人大一次会议闭幕的现行有效法律(294件)中与宪法及宪法相关法(49件)有关的全部法律文件明细以附录列出,供参考使用。 本书具有如下特点: 一是配上了知识点,以便更好地普及法律。 二是采用了大字版式,以便读者更好地学习和使用。 三是条文增加了条旨,以便读者更好地阅读和理解。 四是采用了双色印制,给读者带来更好的阅读体验。 希望本书能很好地发挥作用,为大众学习和了解《宪法》及相关知识提供帮助,进一步推动新时代法治宣传教育工作的有效开展。
宪法是国家的根本法,是治国安邦的总章程,是党和人民意志的集中体现,具有*高的法律地位、法律权威和法律效力。宪法的生命在于实施,宪法的权威也在于实施。为了普及宪法知识,帮助广大群众学习宪法、尊崇宪法,让宪法走入人民群众心中,我们特编写了本书。 本书主要包含以下内容: 1.宪法条文、条旨。宪法条文内容采用双色印刷,以改善读者阅读体验,并且每条均有精炼的条旨,可以快速了解检索法条内容。此外,本书还以波浪线的形式标注2018年宪法修正案修改之处,帮助读者了解宪法的新规定、新精神。 2.普法问答。本书精选了一些与宪法条文内容相关联的知识点并加工成问答形式,旨在帮助读者更好地学习理解宪法条文。 3.关联规定。本书在宪法法条下方标注相关联的法律、法规名称及条文序号,方便读者查找关联内容,进一步学习相关的
本书2011年首版上市,2014年修订二版,本次根据2018年3月11日第十三届全国人民代表大会*次会议通过的《中华人民共和国宪法修正案》和党的十九大以来我国法治建设的新成就新内容进行第三次修订。本书以问答形式,提炼宪法核心问题,进行一一解读,以利于读者重点把握和学习宪法知识,使全体人民成为宪法的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
《知情权与政府信息公开制度研究》内容简介:《知情权与政府信息公开制度研究》包涵八章内容其中包括知情权解析、知情权保护立法在世界范围的演进、中国政府信息公开制度的立法演进与立法概况、政府信息公开的原则、政府信息公开范围、政府信息公开的方式和程序、政府信息公开的救济机制、政府信息公开制度与个人信息保护。
本书由教 育 部习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心组织编写和修订,编写组由时任清华大学法学院院长王振民教授牵头,严格按照最新宪法的精神和要求加以概括表述,充分考虑青少年的思想、学习、生活和阅读特点,语言规范流畅,内容准确易懂,版式活泼新颖,图文并茂、四色印刷,是青少年学习宪法基本知识的简明读本。
本书从法学的视角基于减缓气候变化中增加碳汇这一维度研究应对气候变化森林碳汇法律保障制度的构建。森林碳汇随着1997年通过的《京都议定书》而逐渐进入学者和公众的视野。本书并未 拘泥于京都框架下的森林碳汇法律机制,而是 多的从后京都时期的REDD+森林碳汇法律机制出发,提出了“非京都规则”森林碳汇法律保障制度构建的四个方向:基于造林、再造林的森林碳汇法律制度;基于减少毁林和森林退化的森林碳汇法律制度;基于森林可持续经营管理的森林碳汇法律制度;基于经济激励的森林碳汇法律制度。
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《高等学校法学精品教材系列:宪法学(第3版)》在吸收我国宪法学界的理论研究成果,在内容和研究方法上作出新的探索。其主要特点有:,根据我国法学教育的需要,在阐述宪法学基础理论的同时,对我国近年来面临的实践问题进行宪法学分析,以扩大学生的知识面并引导学生运用宪法学知识来分析问题和解决问题。第二,运用规范和实证分析的方法来解释宪法和法律,同时,在论述中国宪法问题时,运用历史分析的方法来阐述其特色。如中国国家机关的组织与活动原则、中国宪法的实施机制等问题均与西方宪政国家存在较大的差异,这些差异的形成是历史和文化造成的,符合中国的文化和政治传统,具有合理性。第三,重视宪法与其他部门法之间的联系。《高等学校法学精品教材系列:宪法学(第3版)》可作为高等院校法学专业的教学用书,也可供读
本书共收录了二十篇文章其中十八篇是获诺贝尔奖后接受邀请发表的演讲或为各种会议提交的论文 。
吾国固有法学。而今日意义之法学,大率于二十世纪开初始之。其始也,有四标志为证:一者为西学中法律与法学之引进,二者为法律制度之建立与法律实践之展开,三者为法学作为一门学科之独立化,四者为法学家作为一种职业之独立化。 其后数十年,此四者皆得其进。法学家则层出迭现,如众鱼跃潭。英德日美“海归”之士,东吴朝阳本土之生,议场争,法庭辩,学府研,著作出,其情状,吾人思之不能不喜。