本书从金融市场的特征及对金融犯罪的刑法惩治角度出发，运用刑法基本原理和理念，对包括互联网金融在内的金融犯罪展开全方位的讨论研究。立足于为我国预防和惩治金融犯罪相关立法与司法实践提供理论依据，着眼于具体认定金融犯罪的标准探讨，为实践部门定罪量刑活动提供参考。本书的特色在于：结构上的 专 ，采用专题形式进行编排，共包含十七个理论专题；程度上的 深 ，力求站在研究前沿，推动金融犯罪理论研究向纵深发展； 视角上的 新 ，以新的资料，运用新的法律、法规和司法解释，研究和解决新问题；内容上的 难 ，侧重于解决理论和司法实践中争议较大、易生歧见的金融犯罪疑难问题。
为加强法制宣传，迅速普及法律知识，服务于我国民主法制建设，多年来，中国民主法制出版社根据全国人大常委会每年定期审议通过、修订的法律，全品种、大规模地出版了全国人民代表大会常务委员会公报版的系列法律类图书。刑法是规定犯罪、刑事责任和刑罚的法律，是掌握政权的统治阶级为了维护本阶级政治上的统治和经济上的利益，根据自己的意志，规定哪些行为是犯罪并应当负何种刑事责任，给予犯罪人何种刑事处罚的法律规范的总称。本书分为两大部分，一是刑法文本，二是关于修改刑法的一系列决定和法律解释。为了便于国家机关及其工作人员在工作中学习、运用刑法；同时便于广大群众学习和了解刑法的规定，本书根据刑法修改的决定和修正案，对1997年刑法条文进行了编辑、审定。
本书针对当前英美法系国家存在的过度犯罪化、不公正犯罪化问题进行了深入研究，系统比较和分析了广为学界采纳的限制犯罪化的基本原则 危害原则，以及乔尔 范伯格提出的冒犯原则，阐明了 不被犯罪化的权利 的法律基础，以及国家能够否定、剥夺行为人此项权利的标准，在英美法系国家产生了较大影响力，引起了法哲学、刑法学、宪法学、社会学和犯罪学领域学者的广泛关注和探讨，推动了英美法系国家犯罪化理论研究的深化。
《刑法学（第六版）》在尽量吸收刑法学界新研究成果及新刑事立法和司法解释的基础上，从理论联系实际、强调实践性和应用性等角度，围绕着刑法规定的具体内容以及刑法前沿问题，阐述了刑法的基本概念、基本规定以及基本原理。全书上下两册，分为绪论、犯罪论、刑罚概论、罪刑各论四编。
本书是米歇尔 福柯在法兰西学院讲授的第二门课程。本课程延续了对知识意志的探讨，仍以法律和司法制度为基础作研究。继 尺度 之后，福柯以对于整个中世纪的制度的研究为基础，引入 讯问 的主题。该课程的目标在于：司法作为国家镇压机器产生，确立镇压体系，它的作用不再是像在中世纪一样保障财富的流通，而是通过对人民的隔离来达到制度的目的。惩罚变为监禁。在司法经济学中发生了改变，即从对财产的征收过渡到对人的隔离，同时指出知识 权力关系的模式，该模式构成中世纪司法制度的特点。《刑事理论与刑事制度》是福柯隔离 权力 问题之地，一方面是通过大法官塞吉埃对赤脚汉骚乱的镇压的戏剧化的分析，另一方面是对从日耳曼法到现代性的开端之间的法律和司法制度的经济与认识论功能的分析。本课程对于司法制度作为权力行使之地提出了
为什么不能为了救五个小孩而杀害一个小孩？ 为什么母亲和女朋友同时掉进河里，应该先救母亲？ 为什么11岁的人杀人、13岁的人抢劫不用负刑事责任？ 为什么偶然杀死正在行凶的犯罪分子，不成立正当防卫？ 为什么参与共同犯罪后又退出的，仍然可能对既遂结果负责？ 为什么偷走自己所有但他人合法占有的财物，依然成立盗窃罪？ …… 本书以100个具体且极具现实意义的问题为引，带你进入刑法学的领域。 通过这本书，你会看到，刑法学不是一个智力游戏，而是肩负着沉甸甸的社会责任，它不仅关乎个体的命运，更关乎这个世界运行的法则；刑法学也不仅仅是一个学科，更是对正义的追求，是人类智慧的高峰，而学习刑法学就是在进行一场思维风暴。 当然，法律的生命不仅在于逻辑，而且在于生活。我们每个人都应当心中永远充满正义，目光不断往返于刑法规
《注释刑法全书》是按照我国现行《刑法》条文体例逐条注释的大型法律专业工具书。 本书在每一《刑法》条文的项下罗列了【立法解释】【立法解释性文件】【立法沿革】【立法理由】【条文说明】【司法解释】【司法解释性文件】【附属刑法】【指导性案例】【公报案例】和【参考案例】等栏目。 此外，本书编者还以分割线为界,在脚注部分中引用了我国目前的刑法教科书和重要期刊论文观点，以佐证实务见解或与实务观点相互映照。 本书由 刑法学家陈兴良教授领衔编写。本书编辑历时3年，500多万字。本书 特色是大而全。这里的“大”是指篇幅宏大，与同类型的刑法工具书相比，本书内容丰富，卷帙浩繁，可谓刑法立法、司法和案例之集大成者。 “全”是指资料齐全，本书收集了各种刑法相关资料，以现行刑法条文为中心线索进行科学编排，形成具有
保护未成年人性权利免受犯罪侵害是世界各国共同面临的社会问题，我国也不例外。近年来，随着媒体不断曝光侵犯未成年人性权利犯罪案件，未成年人性权利的保护问题引起了国家、政府和社会各界的广泛关注。本书主要通过实证研究方法对我国侵犯未成年人性权利犯罪的犯罪现状、犯罪特点、犯罪原因等问题进行研究，认为侵犯未成年人性权利犯罪区别于侵犯成年人性权利犯罪的犯罪特点、犯罪和被害原因，决定了对侵犯未成年人性权利犯罪的惩治和预防同等重要。从立法、司法和社会综合措施多维角度建构侵犯未成年人性权利犯罪的防治网络，*化保护未成年人性权利免受犯罪侵害。
《城市犯罪空间盲区分析与综合治理》分九章。前四章为基础理论与方法论。章是我国城镇化背景下的城市犯罪问题，从城镇化的概念、国际城镇化的趋势以及我国城镇化的状况人手，分析了我国快速城镇化的各种社会效应，论证了城镇化背景下我国城市犯罪的特点、形成土壤，导引出城市犯罪空间盲区的概念。第二章是城市犯罪空间盲区分析与综合治理的法理基础，从分析人类的一般行为、法律行为和犯罪行为的形成机理人手，对犯罪与犯罪学进行了辨析，对国外的犯罪理论进行了评述，在阐述犯罪防控的必要性、可行性以及城市空间防控的大环境基础上，建立了我国城市犯罪空间防控的研究框架，力图为本研究提供科学、系统、全面的法理基础。第三章是城市犯罪空间盲区分析与综合治理的科学平台，阐述了空间防控的基础理论和应用理论，理清了空间盲
《刑法学总论》是"十二五"江苏省高等学校重点教材项目（编号为：2013-1-161），是一部适合于本科教学、研究生教学、司法实务和法律职业资格考试用书。 《刑法学总论》在认真总结刑法学教学的基础上，严格依据现行刑法典，从中国特色的刑法学理论体系建设出发，兼顾法律职业资格考试的实际需要。 《刑法学总论》具有如下特点：（1）学科体系的新颖性。 《刑法学总论》一改传统的刑法学体系，坚持理论刑法与注释刑法并重，构架了包括刑法学导言、刑法基础理论、犯罪成立及其认定、刑事责任及其承担、刑事责任的裁量、实现、变更与消灭的全新体系。（2）理论上的完备性。 《刑法学总论》确立了"罪责关系"的刑法学主线，提出了"罪责法定" "罪责相适应"等新的理论范畴，在犯罪论体系上采用的是"新三要件说"（犯罪客观要件、犯罪主观要件、犯罪量度要
在劳动教养制度废除之后，应适当扩充刑法的调控范围。立法上应该坚持适度犯罪化，并使附属刑法名副其实。司法上，应通过刑法适用解释扩充刑法规范的供给，只要不是令社会一般人产生明显突兀感的结论，就不为罪刑法定原则所禁止。刑法适用中应重视犯罪之间的竞合尤其是交叉竞合关系，而对于财产犯罪的认定来说，应坚持经济财产说概念、在秩序依存模式和民法志向模式之间寻求平衡。为实现刑法调控的合理与正当，应坚持对犯罪的实质化理解以及刑罚后果对构成要件解释的反向制约。“严而不厉”思想要求在严密刑事法网的同时去重刑化，是积极主义刑法观的理论支撑。 本书在主题上，明确以“积极主义刑法观”为标题和中心，在关于刑法机能问题的同类著作中体现出鲜明的学术个性；在内容上，从宏观的刑法解释、中观的刑法适用规则和微观的财产
1997年新刑法颁行以来，立法机关已经对其进行了11次修正，即一个单行刑法和十个刑法修正案。活跃的刑事立法呼唤刑法理论在重视解释论的同时，也必须重新重视立法论。本书对历次刑法修正作了多维度的考察，旨在总结评估其得失，以促进我国刑法立法的进一步科学化。全书既涉及刑法立法的价值观、刑法介入的边界等理论问题，也涉及刑法立法模式、刑法结构等制度问题，还涉及某些具体领域和具体罪名的讨论，视角多元，内容丰富。
《刑法注释书》是一部系统注释刑法的实用型工具书，注释栏目包括：立法要点释义，相关立法，立法解释及解释性意见，司法解释、司法指导文件及其要点注释（理解和适用精要）， 法院刑事审判庭审判长联席会议纪要，“两高”指导性案例， 法院公报案例，《刑事审判参考》案例，公安文件等内容，并加以适用提示，帮助读者准确、快速地适用刑法。 第二版根据《刑法修正案（十一）》全新修订，并结合《民法典》和新刑诉司法解释优化完善，除删除过时失效的内容外，增补、调整近20万字，新增：13个【司法解释】、21个【司法指导文件】、4个【指导性案例？法院】、26个【指导性案例？检察院】、3个【法院公报案例】、158个《刑事审判参考》案例要旨，并新增了【审判实务释疑】和【行政机关文件】两个注释栏目，【审判实务释疑】编选 刑事审判庭审
本书是一部采用教义学方法对犯罪体系中的重要主题进行研究的作品，也是陈兴良教授以刑法教义学为号召的一部作品，其对于在刑法中采用教义学的研究方法的倡导之意昭然若揭。陈兴良教授就在本书中，以教义或曰信条（Dogma）为核心意念，以三阶层的犯罪论体系为逻辑框架，采取专题研究的方式，在相当的深度与广度上，体系性地叙述了刑法教义的基本原理，充分展示了以教义学为内容的刑法学的学术魅力。
本书出版于1935年11月。当时，欧洲各国社会矛盾突出，犯罪问题严重。国家需要通过各种手段加强社会控制，因此，保安处分由行政措施上升为刑事制裁措施，并被大多数大陆法系国家刑法所规定。1935年，《*新刑法》中也专章规定了保安处分。翁腾环先生在此背景下，广泛收集材料，将世界各国保安处分的学说与立法以及中国历代与保安处分有关的法制与诸家学说详加比较，汇聚成此书。 本书虽说距今已经70余年，但其内容之全面，资料之翔实，令人叹为观止。更难能可贵的是，本书并非简单地罗列各种资料，而是以当时世界上*的教育刑理论和保安处分一元论为立场，对国外的各种保安处分与制度详加比较，条分缕析，以此评述民国的保安处分立法与实践之得失，对我们今天非常具有借鉴意义。
本书将刑事案件从立案到一审结束，把律师的工作按流程分解为230个任务，列明了任务的内容、目的和要求；在完成这230个任务过程中，要形成185份法律文书或工作文书；针对每项任务如何做好，文书如何写好，设计了100份指引或模板（注意：本流程为一般性全程指引，不是每案必须，根据个案不同选择使用）。本书从接案到结案，以三个阶段按时间为序，系统梳理了刑辩律师执业风险防范及全部工作重要节点。
不作为：母亲和女朋友同时掉进河里，应该先救谁？有一道千古难题，不知道你的女朋友或者男朋友有没有问过你，那就是“我和你妈同时掉进水里，你先救谁？”你可能会问，难道这个问题也和刑法有关吗？没错，还真和刑法有关。这涉及的是刑法中不作为犯的内容。 我们通常看到或者接触到的犯罪大多是作为犯，也就是因为实施了某种《刑法》禁止的行为而构成犯罪。但事实上，不作为也可能成立犯罪。这一节就来讲一下不作为犯的成立要件。基于保证人地位的作为义务不要以为不作为就是什么都没有做，什么都没有做怎么可能构成犯罪呢？其实，不作为也是行为的一种表现形式，在刑法上指的是没有做该做的事情，也就是说行为人能够履行自己应尽的义务，但是没有履行。那么，不作为犯有什么特别的成立条件吗？想解决这个问题，要先了解两个概念——“
本书全面、系统地阐述了大陆法系的刑法基本理论、立法及判例，洞察了理论与立法和司法的互动关系，把握了刑法理论的形成和发展规律，揭示了大陆法系刑法理论与实践的真实面貌；在介绍外国刑法学**进展的同时，提出并论证了诸多新观点，从而使本书兼具社会价值和学术分量。本书结合实践阐释理论，深入浅出，论证严密，具有较强的说理性和可读性。
《刑法的道德界限》共四卷，是范伯格 重要的也是学术影响力 的著作之一。此四卷虽然陆续发表于1984-1988年间，但皆为回答一个问题，即 何以将某种行为正当地予以犯罪化？范伯格试图以一系列“限制自由原则”予以解答，以期为立法者提供具有道德合法性的立法依据。 乔尔·范伯格编著的《刑法的道德界限(第2卷对他人的冒犯)》《对他人的冒犯》是《刑法的道德界限》第二卷，阐述了“损害原则”之外另一个重要的限制自由原则——“冒犯原则”。该原则认为，防止令人震惊、反感或恶心的精神状态是制定禁止性法律的一个具有道德合法性的理由。范伯格将“冒犯”与“损害”进行对比，澄清了“被冒犯的精神状态”的内涵。他以滋扰法律为例，探讨对冒犯行为的立法模式，并就 文字与社会政策、 与宪法，以及轻微冒犯与深度冒犯的区别等问题进行深入系
《刑事辩护教程》为西北政法大学刑事辩护 研究院、 大学刑事辩护研究中心、北京市京都律师事务所 的行业培训教材。本教材由北京市京都律师事务所组织编写， 律师田文昌主编。 《刑事辩护教程 (理论篇) 》分为二十三章，从刑事辩护的基本问题、刑事辩护流程和刑事辩护特殊类型案件三大板块，详细论述刑事辩护的基本理论，旨在全面、系统地阐述刑事辩护制度的历史演变过程，比较考察并解析刑事辩护的原理和理念，梳理立法沿革，明确在刑事诉讼不同阶段和环节中，辩护活动的目的和任务，以及相关的理论和法律依据。本书对《刑事辩护教程（实务篇）》和《刑事辩护教程（实训篇）》具有理论指导意义。三者相互衔接，既是一个统一的整体，又各自独立成篇。 本书作者均为 刑事辩护的 律师或在该领域内有一定学术造诣的专家学者；内
本书针对当前英美法系国家存在的过度犯罪化、不公正犯罪化问题进行了深入研究，系统比较和分析了广为学界采纳的限制犯罪化的基本原则 危害原则，以及乔尔 范伯格提出的冒犯原则，阐明了 不被犯罪化的权利 的法律基础，以及国家能够否定、剥夺行为人此项权利的标准，在英美法系国家产生了较大影响力，引起了法哲学、刑法学、宪法学、社会学和犯罪学领域学者的广泛关注和探讨，推动了英美法系国家犯罪化理论研究的深化。
《美国刑法评解》是一本供中国读者理解、反思、评判 美国刑法 的工具书。本书绝非单纯 自西向东 的介绍说明，而是立足中国研究者的观察立场、 由东而西 的主动评述。在越来越多人可以直接使用英文文献的当下，希望本书，可以在某种程度上减少 一百个读者眼中就有一百种美国刑法 的庞杂之感。至少，也可以作为各位读者批判的对象或者标靶，成为后来者脚下的铺路石，亦或者前进路上 此路不通 的指示牌。 体例编排与内容设置杂糅了成文法、判例、州法律指导意见及各国学者的相关评述。 写作方法与评价角度兼容不同法系对于相同问题的不同处理方式，强调刑法的比较在于方法的比较这一核心义理。 总结凝练出在美国，所有犯罪论本身无法解决的问题，都可以通过刑罚论加以解决；所有刑罚论本身无法解决的问题，都可以通过程序法解决；所有程序法
