《学习心理学:面向教学的取向》一书的突出特点是在教学情境中来讨论学习,该书按学习与行为、学习与认知、学习与发展、学习与生物学、学习与动机、学习与教学几大版块,既介绍了历史上有重要影响的行为主义、认知信息加工理论、有意义言语学习理论、图式理论,也介绍了新兴的学习论思潮,如情境认知、建构主义;既从发展的角度论述了学习,也介绍了学习的生物学机制;既讨论了学习各方面的介绍之后,该还论述了相应的教学含义,鲜明地体现了学习心理学作为教学的基础这一重要思想。可以说,本书在理论的全面性、前沿性、可读性及现墦[ 的查尖崜立在。都是不可多得的一本佳书。
《审美教育心理新探》从审美风景线、审美素质的内在训练范式、内在女神与素质放射、开发素质的主观内容与客观工具、意象之花与精神之果、创造性智慧——内在星光的永恒昭示、从内在开发走向外在创造的新天地、创新的内在动力与智慧平台等八个方面对审美教育心理作探索性的研究。
国际教育心理学领域代表性和影响力的教材,历经30余年考验的经典之作,加州大学洛杉矶分校、纽约大学、斯坦福大学等2000余所高校采用。相较上一版,1版在内容上做出重要补充,并在诸多方面调整了框架体系。《湛庐文化?心视界:伍尔福克教育心理学(原书1版)》版本在多个章节中增加了有关脑、神经科学和教学的阐述;增加了布朗芬布伦纳的理论以及情境在发展和学习中作用的阐述,等等。在框架方面,新版将学习和发展内容进行了重组和延伸等。 品牌的教育心理学教材。这是一部经典的教育心理学教材,其影响力遍及全球,被加州大学洛杉矶分校、纽约大学、俄亥俄州立大学、威斯康星大学等2000余所高校采用。 被译为多国语言广泛传播。《湛庐文化?心视界:伍尔福克教育心理学(原书1版)》被德国、挪威、克罗地亚、韩国等多国翻译出版,其国际影
《准规则斑图艺术》为“十三五”普通高等教育本科部委级规划教材。全书叙述了准规则斑图的基本概念、来源与特点,介绍了准规则斑图专用软件的使用方法,论述了生成准规则斑图的要点与控制手段,以及根据不同的数学手段控制形成其各种不同构图的基本规律与途径,阐述了在不同的色彩模式与参数影响下,形成的各类准规则斑图所具有的各自不同的视觉特征,进而展示了准规则斑图良好的纹样感与艺术性。 本书既可作为高等院校艺术专业教材,也可作为艺术相关领域工作者参考用书。