本书以当代教育心理学的行为主义观、认知观、社会文化观等为核心内容，向学生系统介绍教学设计的理论知识和方法技术，例如，如何看待学生、如何看待学习、如何设计教学方法和手段等，这种体系有助于学生全面了解并思考教学设计中各类核心问题。
开展教师心理健康教育的价值何在？这是我们探讨教师心理健康教育首先需要回答的一个重要问题。对这一问题的求解，既有助于把握教师心理健康教育的任务，明确其在学校教育中的地位与作用，同时也有助于将教师心理健康教育与学校教育的整体内容相协调，构建和谐统一的现代学校教育体系。本书试图从当前我国教师教育的现实、教师心理健康的困境及教育与社会的发展对教师心理素质的挑战三个方面，具体分析教师心理健康教育的价值。当前教师教育的现实是：注重教师的专业发展，忽视教师的个人发展，对教师自身的人文关怀严重缺失；教师的心理健康状况令人堪忧，不堪其累的职业压力、难以逃避的职业倦怠和不断加重的问题行为，使许多教师陷入心理困境；而随着社会发展的需求不断加大、教育改革的需要不断深入及学生发展的诉求不断多样化，对
“新世纪心理与心理健康教育文库”具有性。文库参照心理学学科体系和我国现实需要，分为基础理论、应用理论和技术与实践三个系列。“新世纪心理与心理健康教育文库”具有性。文库是国家出版基金资助项目；文库撰稿人的选择面向全国，每一本图书都由该领域的专家学者撰稿；文库的统稿工作由心理学家和心理健康教育专家负责完成。“新世纪心理与心理健康教育文库”具有前沿性。文库在全国范围选聘心理学和心理健康教育领域的专家学者撰稿，既可以吸收心理学与心理健康教育的理论和研究成果，也可以保证所选内容资料贴近时代、贴近生活、贴近实际。“新世纪心理与心理健康教育文库”具有实用性。文库在强调性、理论性、科学性的同时，更加强调实用性。力求做到理论联系实际，给出的理论实用，给出的技术可行，给出的方法可操作。“新世纪
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《孩子的心思你要懂--家庭教育心理学(小学版)》的作者是宋天天。《孩子的心思你要懂--家庭教育心理学(小学版)》共有8章，内容包括：了解孩子的想法，把握好孩子的心思、运用好榜样的作用，影响孩子的心思、摸清孩子的心思，实现无障碍沟通、尊重孩子独立的心思，提高孩子的自立能力、调整孩子的心思，让孩子拥有好心态、顺应孩子的心思，培养孩子的好习惯、让孩子把心思放在学习上，提高孩子的学习成绩和读懂孩子的心思，做好孩子的心理医生。
![教育心理辨歧 [美]波特 著；孟宪承、张楷 译 9787561774809 华东师范大学出版社](http://img3m4.ddimg.cn/13/18/11906773474-1_l.jpg)
