1916年冬天，蔡元培踏着风雪，走进北京大学，把 爱国不忘读书，读书不忘爱国 的理念带进北大，更把教育救国的理念写进历史。 本书将蔡元培关于教育、关于爱国的 说 ，与梁漱溟、顾颉刚等著名人士对他人生点滴、教育理念的 忆 相结合，既全方位、多角度地展现蔡元培开创的教育宏业，也从日常小事上展现他的不凡人生、卓越品行。
张伯苓一生可谓传奇：早年参加清朝海军，亲历甲午海战；而后将余生献给教育事业 只为教育兴国，只做南开一件事，却在我国近现代史上留下了浓墨重彩的一笔。 本书将张伯苓关于教育、关于兴国的 说 ，与著名人士、亲朋好友对他人生点滴、教育理念的 忆 相结合，既全方位、多角度地展现张伯苓开创的教育宏业，又从日常小事上展现他的不凡人生、卓越品行。
这是一部亲情回忆录。所记述的罗家伦，是“五四”爱国运动的主要领导者之一，曾任清华大学和中央大学校长，是为我国现代教育做出很大贡献并产生极大影响的教育家。罗家伦的女儿以她历史学家的丰富积累和真挚的感情写出的这本父母亲的回忆录，以作者回顾为主线，附带各个时期父亲罗家伦和母亲张维桢以及他们同时代人的回忆文字，生动详实地全面地展示了罗家伦与夫人张维桢不平凡的一生。书中收进珍贵历史照片和墨迹70余幅，不少是首次与读者见面。
《孔子的故事》是李长之先生专门写给大众读者的一部通俗读物。他用通俗而富有情感的笔法讲述了孔子的精神面貌和孔子的坎坷一生。全书截取了他一生中*精彩的片断，以故事的形式进行深入浅出的讲解。书中的孔子有十五岁便 志于学 的少年意气，有夹谷会齐时牛刀小试的喜悦，有见君王 好德不如好色 的悲叹，有率领众弟子奔波辗转的艰辛，有命悬一线却不改从容的气魄，有至死不渝追寻理想的执著。《孔子的故事》是一部通俗读物，李长之并没有因此减弱他斟酌史料的严肃性，相反，他对史料的取舍拣择都有根有据，一丝不苟。《孔子的故事》不到十万字，而脚注多达239条，引书几十种之多，可称言必有据，其中凝铸着作者的史的眼光和不苟的精神。本书是一部集学术性、思想性、通俗性于一体的优秀读物。
本书是一本人物传记，聚焦于少年陈景润的人生轨迹，真实反映了少年陈景润在福州、三明等地成长的故事。该书从真实史料出发，讲述了少年陈景润是如何凭借良好的家教、恩师的提点、自身的好学，一步一步脚踏实地地克服种种苦难，*终踏入厦门大学的校门，实现了其研究数学的愿望。
本书以时间为脉络，以事件做铺展，讲述了一代教育大家蔡元培的传奇人生。蔡元培出生于中国东南人文荟萃的绍兴，从小受传统的中式儒家教育，耳濡目染中打下了 经世济民 的深厚底蕴。 辛亥革命成功后的中国政坛变幻莫测，身为革命元老的蔡元培没有迷失在政治洪流中，而是袒露出学人本色，主领中国的教育界，践行 教育救国 的理念，力图从精神上改造中国人，从根本上促成民族的强大。担任北京大学校长以来，他推行的高等教育改革使得北京大学成为新文化运动和马克思主义的传播中心、五四运动的策源地，其影响已远远超出了教育领域，可谓我国高等教育近代化发展中的一个里程碑。
傅斯年生活的时代是风云变幻、乱象丛生的时代，也是民族生死危亡、国家浴火新生的时代。本书将傅斯年交往的师友划分五类：师长，同学，同事以及政、学两界友人，由此构成认识傅斯年以及中国现代知识分子的五个维度。傅斯年及其师友承担了学术研究和文化教育重担，推动着社会转型和教育文化发展，是历史变革时期*敏感、*活跃的群体。他们的活动和交往辐射到社会发展的很多方面和层面，是值得回味历史存在。从中可以清楚地看到现代学人的五光十色，看到他们事业追求和文化心理*真实的内容。
陈立群，新时代“四有”好老师的杰出代表，曾荣获首届全国教育改革创新杰出校长奖，2019年中宣部授予其“时代楷模”称号，2021年，被评为全国脱贫攻坚优选个人、全国很好共产党员。躬耕教坛40余载，当校
马君武是民国时期的大才子。早年他追随孙中山参加革命，为同盟会章程八位起草者之一。十几年的宦海沉浮，马君武备尝艰辛，逐渐淡出政坛，投身教育事业。从此，中国政坛上便少了一个 勇夫 ，却多了一位雷厉风行的大学校长，与蔡元培一起被时人誉为 北蔡南马 。 本书将马君武关于教育、关于兴国的 说 ，与知名人士、亲朋好友对他人生点滴、教育理念的 忆 相结合，既全方位、多角度地展现马君武开创的教育宏业，又从日常小事上展现他的不凡人生、卓越品行。
30年来，中国社区教育取得的每一项成果的背后，无不倾注着先行者 的心血和汗水。在社区教育大发展的重要时刻，浙江省杭州市成人教育研 究室的同志们站在中国社区教育发展的前沿，以教育创新为己任，以研究 者敏锐、独特的视角，采访了我国社区教育界十九位杰出代表。这其中有 几十年如一日潜心研究社区教育理论的学者，有脚踏实地开展社区教育实 践的基层工作者，也有为社区教育出谋献策的行政领导。了解过去、理解 现在、构筑未来，对十九位杰出人物的深度访谈，不仅充分展现了社区教 育先行者上下求索、执*奉献、率先垂范的开拓创新精神，也通过他们的 心路历程与人生轨迹，让*多的人了解中国社区教育的发展历程，激发社 区教育工作者*强烈的创业热情，鼓励*多的有志者参与到社区教育这个 伟大的事业中来。
本书是一本新型的人物传记，旨在以画传这一新颖生动、直观可见的形式对中国伟大的教育家蔡元培做全面介绍，配以大量的珍贵图片，夹叙夹议，并以故事情节贯之，既生动有趣，又丰富感人。
本书在广泛搜集史料的基础上，介绍了蒋梦麟、胡适、梅贻琦、张伯苓、竺可桢、任鸿隽、罗家伦、胡先骕这八位民国期间传奇色彩的大学校长。这些教育大家桃李满天下，他们的人格魅力在治校过程中大放异彩，他们民主治校、自由育人的光辉思想历经时代变迁，在当下依然熠熠生辉。 民国时期的大学经历了从北洋到日本侵华战争的历次政局剧变。老校长们无论在承平还是战争时期都不畏强权，广集良师，大力提倡通才教育，培养出无数英才。尤其在抗日战争的烽火中老校长们有的临危不乱，指挥若定，使治下学校弦歌不绝。八位校长中的胡先骕所掌舵的中正大学，更是在临近前线的江西从无到有创建起来，这在古今中外的教育史上也是一个奇迹。
吴刚编著的《吕志涛(从小山村走出来的院士)》是一本吕志涛院士的非学术文选集。是他在教书育人的同时，撰写并发表于《学位与研究生教育》、《高等工程教育研究》，以及《新华日报》、《科技日报》等报刊上的文章的选集。分为自述篇、育人篇、感恩篇、随想篇、工程篇和述评篇六部分。
本书是国内*部全面介绍私立时期厦门大学校长林文庆博士的传记性著作。作为一位出生于新加坡的海外华人，林文庆博士全程主掌私立厦大16年，为厦门大学赢得了 南方之强 的美誉，但因种种原因，尤其是鲁迅对他寥寥数语的负面评价，致使林文庆博士，成了中国大学发轫史上一个无辜的牺牲品！为了不使历史有负于先人，本书以大量的中外文献史料为依据，力图拨开团团的历史迷雾，吹去层层的政治浮尘，重新向世人诠释林文庆博士那富于传奇性的悲剧人生，使一个爱国者、思想家、教育家、改革家的崇高形象昂然矗立于人们的心中。本书集学术性与资料性于一体，再加上林文庆博士那曲折、传奇般的丰富人生，令读者掩卷之余，也必会感叹：虽然造化有时的确会弄人，但毕竟，历史还是不会欺骗好人的！
自清末“癸卯学制”实施, 现代语文这一学科逐渐确立, 在语文学科的形成和发展中, 出现了一大批现代语文教育名家。本书择其要, 对其中30几位教育名家的事迹及其贡献, 做简明的传纪, 以供语文教育工作者参考。
张庚（1911―2003）是我国当代著名戏剧家。早在20世纪30年代，他就担任了中国左翼戏剧家联盟的常委，并发表了许多重要的理论和评论文章。解放战争时期任延安鲁艺戏剧系主任和东北鲁艺的负责人，新中国建立后历任中央戏剧学院副院长、中国戏曲研究院副院长、中国戏曲学院院长、中国艺术研究院副院长、中国戏剧家协会副主席、中国戏曲学会会长、中国昆剧研究会会长、中国戏剧家协会名誉主席等职。他为戏剧事业培养了一批又一批的专业人才，他的学生可谓桃李满天下。他不断地总结戏剧创作和戏剧运动的实践经验，写下了大量的文章和著作，提出了“剧诗说”等著名的学术观点，对戏剧事业产生了很大的影响。党的十一届三中全会以来，我国的社会主义文艺事业更加蓬勃发展，张庚同志虽然年事已高，但仍以饱满的热情进行工作。他的文章和著作结
