《激发创意的全景贴纸书:动物们的家园》是一套学前教育类贴纸游戏书。以动物为主题内容，借助全景展现的方法，让儿童通过对书中丛林动物、草原动物、农场动物、海洋动物等相关场景的体验和观察，在合适的位置上粘贴相关动物贴纸，从而在游戏中拓展认知空间，培养逻辑思维能力、创意想象力和手眼脑协调能力。
“赖世雄幼儿英语启蒙宝典?彼得熊和他的小伙伴们”是一套由两岸英语教学大师赖世雄教授携中外英语教学专家编写的幼儿英语启蒙教材。涵盖8大智能（语文、数学、空间、动觉、人际、内省、自然观察）及5大领域（健康、游戏、工作、语文、常识）。孩子们都爱听故事，所以本系列丛书的特色在于每个单元都由故事组成，孩子通过主题故事大图和有趣的游戏学习基本词汇、简单的对话、句型，并灵活运用于日常生活中。亲子寻找探索的过程中，既可以培养孩子敏锐的观察力、好奇心和想象力，又可以在孩子3—6岁的语言关键期，为他们的美好未来打下坚实的语言基础。
《特鲁迪和琪琪》——接纳是什么？ 不一样并不可怕！认识自我、接纳不同，是面对陌生与差异的靠前步。 从前有两个女孩，一个叫特鲁迪，一个叫琪琪。她们喜欢的和不喜欢的事情都差不多。她们喜欢涂颜色奇怪的指甲油，喜欢和爸爸玩“你比我猜”，还喜欢听妈妈讲故事。她们不喜欢在睡觉的时候关灯，还不喜欢穿毛衣。尽管她们有这么多相同的地方，但她们还是有着天壤之别，其中很重要的是：特鲁迪天生是女巫，而琪琪是普通女孩。如果她们换了身份会怎么样呢？特鲁迪喜欢的琪琪都害怕，琪琪喜欢的特鲁迪都害怕，怎样才能克服害怕呢？让特鲁迪和琪琪来告诉你吧！
猫城中有上百万只猫，在猫城的地下也有上百万只猫，的不同是，地下没有白天和黑夜的变化，一片漆黑。地上的猫都穿一样的衣服、住一样的房子、吃一样的食物……而地下的猫，大家互相看不见，生活千姿百态，都穿五颜六色的衣服，住各种不同的房子，吃不同的食物……有一天一寸光照进地下，地下的猫们慢慢的在改变……
《茅屋为秋风所破歌》叙述描写了诗人杜甫被急风骤雨卷入贫寒交迫的旋涡，遭遇难以解脱的困境的经历。诗人由自身所受之苦，此联想到天下寒士遭受的苦，用诗的语言表达了他高尚的人道主义情怀，传达给我们一颗仁爱之心。 本书由特级教师王淑杰撰写译文，由新锐插画师吴幸婷绘制插图，并配有原文和解读，对儿童的文言文学习有帮助。
在10路巴士站站点，一个妈妈带着几个孩子想要去某个地方，但是却忘记了地点的名称。妈妈问司机先生，好心的司机先生说出了巴士途经的九个站点，有运动场、教堂、大厦.....可是这些站点中并没有妈妈想去的地方。就在巴士要出发的时候，妈妈忽然想起要去的地方叫做巨人马戏团，可是这个地方离巴士站点很近，不需要乘坐巴士，于是他们步行来到马戏团。妈妈是如何解释不坐红巴士的原因呢？孩子们从中学会了什么？
很久很久以前，人们以为恐龙只能像蜥蜴一样爬行，所有的恐龙都是冷血动物……孩子，他们真的错了！ 即使是今天，随着新发现的不断涌现，我们对恐龙的认识也要随时更新。童书作家凯思琳 V. 库德林斯基用严谨而不失幽默的文字，插画家S.D.辛德勒用充满想象力的插画，共同讲述了恐龙这一经久不衰的热门话题，为我们提供了一个有趣的视角，让我们了解到某些关于恐龙的观点是如何形成的，以及它们是如何被证明或推翻的。等你长大后，你可能会成为那个发现奥秘的科学家，让我们都惊叹：“我们对恐龙的认识真的错了！”
很久以前，有一个可爱的公主西维亚，她最喜欢的事情就是和国王父亲在花园里散步。这一天，他们像往常一样去散步，却在花园后门发现了一道锁着的门。等到进去后发现这是一片茂密的原始森林，小狗奥斯卡撒腿就跑，公主在后面追。在这个过程中，公主遇到了一只名叫维尼的熊，于是一段奇妙的友谊发生了。
“我”诞生于公元366年，“我”兴盛了大约1000年，“我”在20世纪初遭遇了劫难…… 这是一个关于创造宝物、遗失宝物的悲喜交集故事。幸运的是，“我”现在很好。 “我”是莫高窟，“我”在这里为你讲述莫高窟1600多年的传奇故事。 本书以莫高窟为人称讲述故事，从莫高窟的诞生、兴盛到衰落，从宝物的创造到流失，从被盗窃到成为世界遗产，莫高窟的故事仿佛一曲悲壮的颂歌，却拥有一个充满希望的未来。 以儿童绘本的形式带来中华遗产的多面风采，以儿童故事的形式讲述中华遗产的故事，中华遗产“会说话”，请读者聆听它们从古至今的传奇故事。
本书摘录了作者在行业性高校治理中的相关研究与思考，其中有个人讲话摘录，有学习、工作中的总结，还有个人被媒体采访报道的文章。
《梅伊的花园》是澳大利亚绘本作家安娜·沃克的绘本作品，曾获得2018年《纽约时报》年度十佳绘本奖。故事讲述了小姑娘梅伊和爸爸妈妈搬到了城里住。城市里楼房一幢挨着一幢，没有可以种苹果树和水仙花的地方，看不到弯弯曲曲的田间小路，也没有枝叶茂盛的可以捉迷藏的地方。梅伊待在家里无聊地看向窗外，忽然发现了不远处的一个小公园。她带着妈妈来到公园，在这儿聆听城市的各种声音。一只苹果树上的小鸟引起了她的注意，她跟着小鸟来到了一片充满绿色的植物园。她将植物园外地砖缝隙里冒出来的一株小苗小心地带回家，种在了自己百宝瓶里……
生活在云南西双版纳雨林里的小耳朵象李迷路了。智慧的猫头鹰让焦急的小象到森林东南西北四个尽头去寻找白虎、朱雀、龙和乌龟。小象开始了一段不平凡的，改变一生的旅程…… 德国生物学家马悠博士送给女儿的绘本，马悠博士的妻子、诗人李旻果翻译。
本书依据不同主题，按生活场景分类，收录了600多个常用的英语单词。 每个主题的情境都贴近小读者的生活实际，包括房间、服饰、餐点、家庭、身体等25个主题单元。 开本超大，互动性强，绘图可爱有趣，以情境展示的方式，帮助小读者记忆英语单词。内容实用全面，绘画风格可爱，同时附有标准朗读音频，也可配合点读笔使用，适合幼儿园及小学低年级学生使用。
读经典故事，学中国文化。 经典故事是中国古代劳动人民创作并传播的智慧精华，是民间叙事散文作品的一种。 民间故事从人民生活本身出发，但又并不局限于现实生活。 民间故事可以提高少年儿童的想象能力，还可以作为各种艺术创作的原材料。 《读经典故事学中国文化》系列绘本以民间故事为主题，运用简单生动的语言和精美的图画，讲述我国民间故事，赞扬真善美，带着孩子们学习中国文化。 《读经典故事学中国文化》系列绘本插图优美，色彩鲜明，语言简洁，知识性强。 《读经典故事学中国文化》系列绘本可扫码听读。
你知道成语“一鼓作气”的由来吗？历史上有什么以弱胜强的案例？是谁在历史上开创了“敌疲我扰”的先例？让我们穿越时空，回到战火纷争的春秋时期，跟着忧国忧民的曹刿亲临战场，看看长勺之战的战况，感受这一位的古人广博知识和高原见识吧！
日出农场里新来了两位新朋友，分别是山羊妈妈和山羊宝宝。活泼可爱的山羊宝宝，瞬间就赢得了所有人的喜爱，这让克莱德心里有些不舒服，因为他觉得自己不再是农场的焦点了。于是他计划用更加响亮的打鸣声重新赢得大家的注意力。不过，山羊宝宝受不了这样吵的声音，睡眠不足导致越来越没有精神，这让大家很生气。 克莱德该怎么办呢？他要因为山羊宝宝睡觉的事，放弃响亮的打鸣吗？“做特立独行的自己”与“和别人友好相处”，二者互相矛盾吗？
我奶奶喊我爷爷吃饭时，我爷爷总是喜欢藏起来，我奶奶就找呀，找呀，找到了就开心地大笑； 我奶奶和我爷爷外出散步时，我爷爷也总是喜欢藏起来，我奶奶就找呀，找呀，找到了就开心地大笑； …… 我奶奶八十大寿这天，我爷爷又不见了，这回全家人一起找爷爷。 谁会找到爷爷呢？
我诞生于明朝，我曾经是帝王居所，我在历史长河中见识过皇帝的雄心，遇到过宫变，看见过王公贵族的富贵荣华，也经历过宫女侍卫的心酸故事。 我是故宫，我在这里为你讲述故宫600多年的传奇故事。 本书以故宫为人称讲述故事，皇宫的诞生、兴盛、衰落仿佛一曲生动的历史颂歌，而故宫从帝王居所、政治中心到博物馆的身份转变，更引发了深远的思考。 以儿童绘本的形式带来中华遗产的多面风采，以儿童故事的形式讲述中华遗产的故事，中华遗产“会说话”，请读者聆听它们从古至今的传奇故事。
本书以作者戴夫 伯格斯的教学需要打破常规教师培训项目为基础，为教师提供为课堂注入激情吸引学生兴趣的方法，实用的课堂教学工具充满创意和灵感，帮助教师像提高学生的课堂参与感和积极性，转变课堂教学氛围和学生学习状态 本书精心设计了30个极具吸引力的方法，以吸引学生，提出了170个启发式的问题，鼓励教师在面对教学领域的一切未知时，要打破常规，勇往直前一旦你学会了这些，你和你的学生都将得到不可思议的改变 在本书中你可以学会： 极大地发掘和激发你作为一名教师的激情 巧妙地打造你的课堂，让它像磁铁般吸引学生的注意力 与学生建立融洽的师生关系 一旦你学会了这些方法，你和学生的生活都会发生不可思议的变化
这本书讲的是小虫子和爸爸一起去奶奶家，乘坐蜗牛出租车的故事，适合3-6岁儿童阅读。作为《用逻辑力撬动地球》田村茂系列作品产品线的延续，分别从科普与人文想象两个层面形成合力，对本系列产品进行了有意义的补充和完善。 本书图文细节丰富，作者风格突出。住水果糖屋里的虫子父母和孩子们坐出租车去外婆家。途中经过池塘中的浅蓝小镇、木马公园、果汁加油站等神秘有趣的地方，来到了外婆家。是一本充满丰富细节的幽默俏皮的绘本。在虫虫的生活的微观世界，即便他们的生活和居住的场所是我们人类所淘汰和遗弃的旧收音机、旧罐头、破的咖啡杯、闹钟和墨水瓶，但是可以感受到他们大大的幸福。
