优选人民检察院选编的《很好说理检察法律文书》根据《优选人民检察院关于加强检察法律文书说理工作的意见》精选了全国各省市检察机关实践中使用的很好的法律文书22个,对全国检察机关法律文书的制作具有指导借鉴意义。分为审查逮捕文书、公诉文书、不起书文书、刑事抗诉文书、民事诉讼法绿监督文书、公益诉讼文书、检察建议书等七种类型。
为深入贯彻《幼儿园教师专业标准(试行)》《中小学和幼儿园教师资格考试标准》等文件精神,本教材紧密围绕幼儿园一线教学实践展开,突出幼师生职业能力的培养,主要介绍了幼儿园科学教育的目标与内容、幼儿园科学教育活动的设计、幼儿园科学教育活动的指导及幼儿园科学教育活动实施案例等。
中华传统文化源远流长,内涵丰富,从思想观念、社会制度、生活习俗,到生产方式、行业技艺、文学艺术等,无不凝聚着我们祖先的智慧和艰苦的求索,这些文化成果在不同时代、不同社会层面,支撑着中华民族的生存,推动着中华民族的发展,塑造着中华民族的品格。时过境迁,古代的某些文化形态已经不能适应当代社会发展,需要加以摈弃或改造,而传统文化中的核心内涵和品质,是中华民族独立于世界之林的根基,是中华儿女自我认同的镜子。这些内容已经为几千年社会实践证明,可以超出不同的历史阶段,有着强大的生命力,是社会主义核心价值观的重要来源和组成部分。因此,自觉学习和传承《中华优秀传统文化读本》传统文化是每一个中华儿女的崇高使命。 中华传统文化形态多样、构成复杂、彼此关联,如何能在篇幅有限的教材内展现出《中华优
尹凤霞、范琳编写的《职业核心能力基础训练(全国技工院校十二五系列规划教材)》有针对性地介绍了有关职业核心能力的基础训练方法,通过课堂训练和小组活动等形式,引导学生“学中做、做中学”,从而达到提升学生职业核心能力的教学目标。本教材注重训练,可以帮助教师有效地开展课堂教学活动,充分调动学生学习的积极性,有效地提高学生的沟通与表达、团结与合作、信息处理与解决问题、自我认识与管理等能力,提升学生的职业素养。同时,为了方便教学,本教材还配有电子教案。 本教材可供技工院校、职业技术学校、职业高中的师生使用。
《初等数学(第2版)》是“21世纪全国中等职业学校数学规划教材”之一,它是根据职成司制定的《中等职业学校数学教学大纲》的要求,按照中等职业技术学校的培养目标编写的。在内容编排上,尽量做到由浅入深,由易到难,由具体到抽象,循序渐进,并注意理论联系实际,兼顾体系,加强素质教育和能力方面的培养。可供招收初中毕业生的三年制中等职业学校的学生使用,也适合教师教学与学生自学。 《初等数学(第2版)》分上、下两册出版,本书是其中的上册。《初等数学(上)(第2版)》内容包括:集合与不等式,函数,幂函数、指数函数与对数函数,任意角的三角函数,加法定理及其推论、正弦型曲线,复数等等。 《初等数学(上)(第2版)》由吕保献主编。
本书是根据*《中等职业学校物理教学大纲》(2009年)编写的。本书针对中等职业教育发展和学生的认知特点,力求以学生发展为本,坚持以就业为导向,以能力为本位的课程改革目标,努力实现“简洁、实用、够用”的时代要求。全书以经典物理为主线,体现了当前新的知识、技术、工艺、方法等对中职物理的需求。 本书共10章。各章节加“*”号、“**”号的内容是区别大纲要求的专业知识和扩展知识,以便于教师教学中选择与取舍。节前设有学习目标,节后设有习题,便于学生学习知识与巩固。教材中设有“想一想”、“做一做”、“社会调研”等内容,用来扩充学生的知识面。 本书是中等职业教育课程改革物理(电工电子类)国家规划新教材,也可作为职业培训班教材以及自学者参考用书。
刘鎏等编著的《职业生涯设计导航》是中等职业教育系列规划新教材。《职业生涯设计导航》分别通过“职业生涯规划与职业理想”、“职业生涯发展条件与机遇”、“职业生涯发展目标与措施”、“职业生涯发展与就业、创业”和“职业生涯规划管理和调整”五个部分介绍职业生涯规划相关内容,对学生进行职业生涯和职业理想的教育。《职业生涯设计导航》从中等职业学校实际出发,理论联系实际,由浅入深,通俗易懂。《职业生涯设计导航》可作为中等职业学校公共素质课程教材,也可作为岗位培训教材。
本书包含9个化工单元过程的基本操作训练,共分为基础模块和选做模块两个部分。基础模块有:液体输送岗位、换热器岗位、精馏岗位、吸收与解吸岗位共4个单元过程。选做模块有:离心压缩机的操作、非均相物系分离岗位、蒸发岗位、干燥岗位、冷冻岗位共5个单元过程。全部9个化工单元过程的内容安排了相应的技能训练,共37个:其中离心泵、换热器、精馏、吸收、干燥共5个单元过程还安排了仿真操作训练。 本书可作为中等职业学校化工、食品、医药等相关专业学生的教材,也可供化工、食品、医药等相关企业技工培训使用和参考。
1.主要内容:与新模式英语教材配套的练习题。2.主要特点:练习册依据教材单元顺序编排,共有数十个练习和十几个扩展练习。内容设计紧扣教材的语法教学内容,设置了语法表格,注重语法注释、语法练习。3.选题价值:《新模式英语》系列教材引进美国圣智学习出版公司出版的《S t a n d O u t》系列教材,并按照部颁《英语能力课程教学方案》的要求改编而成的。本系列教材的原作者是两位在美国长期从事非母语英语教学的著名教师。
本书分上、下两册。上册内容有:数与式的运算,集合与不等式,函数,三角函数。下册内容有:平面解析几何,立体几何,复数。下册三章内容可根据专业和课时多少选讲。比如,机械类专业,可讲第四章、第五章,电工、电子类专业可讲第四章、第六章。本册为上册。 本教材适合于中等职业技术学校的学生使用,也可供相关人员参考。
蓝天和黄炎权主编的《语文》突破了同类教材的体例,按照“基础知识、课文、课后练习”三个板块安排教学内容。“基础知识”部分简明系统讲述每个章节所涉及内容的常识;选文以典型、典范为标准;“课后练习”除了安排巩固课文知识点的习题外,还设计了一些提高性的习题,提升学生的应用知识的能力。三个方面的教学内容从内在的逻辑上看,前后关联,形成体系;从外在的内容来看,将基础、技能和提高融为一体,便于教学,也便于学习,有效地帮助学生提高语文素质和文化素质。
《心理健康》共20课, 内容可分为五个部分。部分为知识篇,介绍心理 健康的概念和标准,引导学生树立心理健康意识,掌握一定的心理调适方法,促进学生形成良好的个性心 理品质;第二部分为成长篇,《心理健康》内容包括了解自我、悦纳自我、情绪调节,培养学生自信快乐 的心态;第三部分为生活篇,引导学生处理生活中同伴关系、亲子关系及异性关系,营造和谐的人际关系 氛围;第四部分为学习篇,使学生提高学习的兴趣和信心,掌握科学的学习方法和策略,提高学习效率, 并树立终生学习的观念;第五部分为职业篇,介绍职业知识,培养学生的职业素质,使其直面职场挫折及 职场压力。
本书为《职业生涯规划》配套的学生用书,可与教材配套使用,内容实用丰富,案例较多,适合学生在学习教材的同时,提高自身学习能力。
本书是根据*近期制定的《中等职业学校化学工艺专业教学标准》,由全国石油和化工职业教育教学指导委员会组织编写的全国中等职业学校规划教材。 本书以煤气化生产技术为立足点,以煤气化生产岗位工作任务所需理论与实践能力培养为主线进行编写,内容包括煤气化的基本理论、典型煤气化技术、煤气化的安全与环保、典型煤气化装置的开停车四大部分。全书分为煤气化生产认知、煤气化过程、碎煤加压气化过程、水煤浆加压气化过程、粉煤加压气化过程、煤气化过程的安全与环保、煤炭气化生产操作(案例)7个项目,26个学习任务。每个任务分为想一想、知识窗、知识拓展、能力实训、阅读材料等多个栏目,每任务内配有大量相关图片,增加内容的趣味性,实用性。在编写过程中注重生产原理与生产实际的结合,并融合了煤气化中的安全环保和节能降耗的
高分子化学实验是精细化工专业必修的实践性教学环节,同时也是化工相关专业拓展性的实践教学环节。本书从加强实验和创新能力的角度出发,重视实验现象的分析与思考,启发创新思维,同时提倡实验技能之间的相互联系与综合应用以及解决实际问题的完整过程训练。本书按照中等职业学校高分子课程的要求进行编写,包括两部分内容:一是介绍实验的基础知识,包括实验室的基本常识、实验操作与技巧、学习的方法等,让学生在进行实验之前对实验有一个初步的认识;二是具体的十四个实验内容,包含了四种聚合原理和四种聚合实施方法,每个实验之后,通过分析和思考题培养学生在操作过程中分析问题和解决问题的能力。 本书可作为中等职业学校精细化工、化学工艺及相关专业的教材,也可作为相关企业培训的实验参考书。
本教材结合化学化工、医药等行业的中职教育、员工培训中的分析化学的实际需要,选择了重要的无机化学和有机化学内容,有针对性地为分析化学教学服务;既注重无机化学和有机化学本身的系统性,又注重对分析化学的针对性和服务功能。内容详略得当、语言深入浅出,采用新的国家标准以及法定计量单位。 全书共十二章,包括物质的量,卤素与氧化还原反应,碱金属,原子结构与元素周期律,化学键与晶体,化学平衡,几种非金属元素及其化合物,离子反应与离子平衡,几种金属及其化合物,烃,醇、酚、醚、醛、酮,羧酸、酯等内容。 本书为中等职业学校工业分析与检验、化工工艺等专业的基础教材,也可作为企业员工培训及自学参考书。
黄冰主编的这本《职业素养》以职业学校学生走上工作岗位以后应该具备的综合职业素质和社会、企业对于员工的一些要求为出发点,从文明礼貌、诚实守信、纪律严明、执行坚决、团队合作、友爱自信、勤奋坚韧、严谨负责、积极主动、进取创新、敬业感恩、乐观健康等方面讲述一些基本的道理,力求使学生了解并养成符合社会常理的行为准则。《职业素养》全书没有涉及高深的理论,而是注重一些基本的常识性的做法和要求,目的是使学生们走上工作岗位后能够适应社会和企业的要求,养成良好的行为习惯和道德准则,避免因违反一些简单的基本要求而付出惨痛的教训。