《中等职业教育国家规划教材：电能计量（第2版）》从职业教育的特点出发，以电能计量装置为线索，力求理论联系实际，深入浅出，通俗易懂。主要内容包括感应式电能表的结构和工作原理、无功电能表、测量用互感器、电能计量装置的接线及配置、电能计量装置的接线检查、电能计量新技术、电能表误差及其调整装置、电能表的校验与调整、测量用互感器试验、综合误差及实验等共十一个单元。每个单元后有小结、习题。《中等职业教育国家规划教材：电能计量（第2版）》可作为中等职业技术学校的供用电技术专业教材，也可供有关技术人员参考。
本教材为面向21世纪中等职业教育国家规划教材，是在2001年出版的国家规划教材基础上修订而成的。修订过程中降低了部分教学内容的难度，并增加了一些必需的内容，可供不同专业选用，使之更具先进性、实用性和适应性。本教材篇为模拟电子技术基础，介绍了半导体二极管、三极管、集成运算放大器及其应用；介绍了反馈电路、振荡电路、功率放大电路、直流稳压电源电路等。第二篇为数字电子技术基础，介绍了数字电路基础知识、逻辑门电路、组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电路等，并编有实验指导书。模拟电路部分编有电路调试方法，具有实用性。书中每章均编有自测题便于自学。与本书配套的有《电子技术基础学习指导》。本教材适用于中职三年制电气、电子类专业的教学，也可供机制能源类专业选用。
《低压维修电工考证技能训练操作》是依据广西南宁市近几年“低压维修电工上岗证”的考证实际情况，从强化培养学生操作技能，使其熟练掌握低压维修电工使用技术的角度出发进行编写的。主要内容包括低压电工实操考核内容及评分表、典型电力拖动和照明电路、常用电工仪表与测量、用电安全技术及低压电工作业理论试题等。 本书突出考证实用性，注重动手能力的培养，可供中等职业学校、技工学校和社会考证人员培训使用，对从事低压维修电工作业的人员也有很好的指导作用。
本习题册是全国中等职业技术学校电子类专业通用教材《模拟电路基础》的配套用书。习题册紧扣教学要求，按照教材章节顺序编排，注重基础知识的巩固及基本能力的培养，知识点分布均衡，题型丰富多样，难易配置适当，适合不同程度的学生练习使用，同时也可供参加职业鉴定考试的人员作为参考练习。
人力资源和社会保障部教材办公室编著的《电工 仪表与测量(第5版全国中等职业技术学校电工类专业 通用教材)》主要内容包括：基本知识，电流与电压 的测量，模拟式万用表，数字式万用表和数字式频率 表， 电阻的测量，电功率的测量，电能的测量，常用电子 仪器以及非电量的电气测量。 本书由陈惠群主编，马伟副主编，张永志、董艳 雯、蒲登山、王莉参加编写；郭斌审稿。
本书主要内容包括：电路基础知识、简单直流电路的分析、复杂直流电路的分析、磁场与电磁感应、单相交流电路、三相交流电路。
本书是为适应中等职业教育机械类示范专业建设和课程改革的需要，满足中职学生学习的需求，体现新的课程理念而编写的。 本书主要内容包括制图的基本规定与技能，正投影法与基本体视图，几何体表面点、线、平面的投影，组合体视图，轴测图，机件的基本表示法，标准件与常用件，零件图和装配图。 本书可作为中等职业教育机械及近机械类专业的教学用书，也可供工程技术人员使用或参考。
由王玉军主编的《家用电器技术基础与维修技术》在介绍各种常用家电的基本工作原理的基础上，着重讲述家用电器的使用维护方法和典型故障排除方法，并适当安排了一些实训内容，通过学习可使学生初步掌握一些家用电器。的维护和检修方法，为今后的学习和工作打下一定的基础。本书共四章节，主要内容为家电常用材料与元器件，家用电热器具的原理与维修，家用电动器具的原理与维修，家用制冷设备的原理与维修等。
根据以服务为宗旨、就业为导向、能力为本位的中等职业学校的办学指导思想，与以项目教学为课改方向的指导下，电子工业出版社组织了项目教学的课改与项目教材的开发研究。本书是电子工业出版社*开发的适合应用电子专业的五本系列项目教材之一。 《新编家用电器维修项目教程》采用了*的项目教材编写体例：维修任务单一技师引领一媒体播放一技能训练一知识链接一知识拓展一技能拓展一项目工作练习。其特点是学生易学、教师易教，充分体现了技能培养与生产实际相结合、技能培养与理论学习相结合的新理念，展现了在实践过程中学知识、用技能的不断提高，创设出促进心智技能成长的教学情境。 《新编家用电器维修项目教程》的主要内容有家用照明电器维修、家用电热电炊器具维修、洗衣机维修、电风扇维修、电冰箱维修、家用空调维
本书的编写工作得到了江苏、陕西、山东、湖南、河南等省劳动和社会保障厅及有关学校的大力支持，对此我们表示衷心的感谢。为适应各地中等职业技术学校教学改革的需要，我们根据行动导向教学法的基本思想，编写了机械类专业行动导向教材。在教材的编写过程中，我们始终坚持实事求是的原则，既广为吸纳国内外较好的教学理念和教学模式的精髓，也十分注意研究我国职业教育的现状和不同专业对教学模式的制约等多种因素，具体问题具体分析，大胆尝试，勇于创新，力求使这套教材更适合我国职业教育的实际情况。
本书根据中等职业学校电气控制与维修专业理论实践一体化课程教学大纲，参照国家职业标准编写。主要内容包括：三相异步电动机典型控制电路及其安装、调试与维修，直流电动机典型控制电路及其安装、调试与维修，常用机床控制电路的检修，电动机控制电路的设计与测绘等。每一章后面都配有相应的技能训练和复习思考题供教学使用，充分体现理论与实践有机结合的教学模式；通过联系生产实际，突出操作技能，重视学生动手能力的培养。 另外，本书配有教学电子课件，包括教案、复习思考题答案、期中与期末模拟试题等，读者可以从机械工业出版社网站下载(网址为： http://www.cmpbook.com)。 本书既可作为中等职业学校电气控制与维修专业教材，也可作为成人高校或职业技术学院相关专业的教材，还可供有关专业技术人员参考和使用。
本书是在2005年版《电子电器应用与维修概论》的基础上，依据*制订的中等职业学校《电子电器应用与维修概论教学大纲》编写的，是面向21世纪中等职业教育国家规划教材之一。本次编写增加了新的电子电器技术和产品，充实了新的内容。 本书介绍了电子电器应用与维修的基本知识和基本技能。主要内容有家用电器基础知识，典型家用电器产品：洗衣机、微波炉、电冰箱、电磁炉、消毒柜等；音、视频产品的基本知识，典型音、视频产品：彩色电视机、VCD、LD、DVD、家庭影院、数码产品等；办公自动化类产品的基础知识，典型办公自动化产品：微型计算机、复印机、打印机等；还介绍了网络技术的基础知识。 为了加深对教学内容的理解，巩固学习内容，提高实际应用的能力，书中安排了与理论内容相关的实践操作实例和维修故障分析，同时在后
本书是为适应中等职业学校教学改革需求编写的，是电工电子类专业的技术理论课教材。全书主要内容包括：二极管和晶体管、晶体管放大电路、正弦波振荡电路、直流放大电路、集成运算放大电路、整流与稳压电路、数字电路基础及逻辑代数等。
本书的编写以国家职业技术标准为依据，全面、系统地介绍了从事影碟机维修工作所应具备的技能和操作方法。全书主要讲解了影碟机维修的技能要求、操作流程、电路图识读、影碟机零部件检测代换以及各种典型故障检修的实际操作方法，力求让读者在短时间内了解影碟机维修的特点，并能够掌握实际的维修方法。 本书从实用的角度出发，采用“图解”方式，选择市场上典型的影碟机产品，将产品按照功能特点和电路特点进行划分，即一个功能电路或一个检修技能为一个任务，融合项目式教学理念，通过对这些典型影碟机结构原理的描述和拆卸维修的操作，使读者真正了解影碟机维修的方法和技巧。 本书适合作为中等职业学校电子技术应用、电子与信息技术、电子电器应用与维修等相关专业的教材，也适合从事家电产品生产、调试与维修的技术人员、售
本书采用“理实一体化”的教学方法编写，介绍了万用表、示波器等常用电子仪器仪表的使用方法，以及电阻器和电位器、电容器、电感器、变压器、二极管、三极管、集成电路、继电器等常用电子元器件的识别检测与仿真测试方法。 本书可作为职业院校电子技术应用、电子电器应用与维修等专业的教材，也可作为广大电子技术爱好者的学习用书，还可作为电子EDA等级考试的培训教材。
人力资源和社会保障部教材办公室编写的《铣工工艺学(第4版全国中等职业技术学校机械类通用教材)》主要内容包括：铣削的基本知识，平面和连接面的铣削，台阶、沟槽、键槽的铣削和切断，分度方法，外花键和牙嵌式离合器的铣削，在铣床上加工孔，简单特形面和球面的铣削，螺旋槽和凸轮的铣削，圆柱齿轮和齿条的铣削，直齿锥齿轮的铣削，刀具齿槽的铣削，铣床的结构与调整，铣刀几何参数和铣削用量的选择，铣床夹具等。 《铣工工艺学(第4版全国中等职业技术学校机械类通用教材)》由陈志毅主编，史巧凤、孙喜兵、吴素娟、赵久玲、徐凯、崔海军参加编写，马苍平审稿。
王玉林编著的《机械知识 第五版 习题册（全国 中等职业技术学校电工类专业通用教材）》为全国中 等职业技术学校电工类专业通用教材《机械知 识（第五版）》的配套用书，按照教材章节顺序编写， 内容紧扣教学 要求，知识点分布均衡，习题难易适中，有助于学生 复习巩固所学知 识。 本书由王玉林、王欣、侯荣、王琴编写，王玉林 主编。
《金属加工与实训：焊工实训》是中等职业学校机械类及工程技术类相关专业的一门基础操作技能课程。为适应中职教育的发展并加强学生动手能力的培养，本书将焊接技能实训项目进行了优选和整合，并以初、中级焊工国家职业标准为依据进行编写。 《金属加工与实训：焊工实训》共分七个模块，系统地讲述了焊工安全文明生产知识及操作规程、焊接常用工具和量具的使用、焊条电弧焊、气焊与气割、CO2气体保护焊、手工钨极氩弧焊等基本知识及操作技能。教学方式以学生实际操作为主线，按照“知识讲解→教师演示→学生实操训练→教师巡回指导和评价”几个环节进行。 本书侧重基本操作技术的传授和动手能力的培养；突出焊接操作技能的训练；培训学生了解焊工的基本操作知识，正确使用常用工具，培养其遵守安全操作规程、安全文明生产的良好习
