本书对游戏进行了全面论述。与一般的游戏开发类书籍不同,本书侧重提升读者的游戏素养,普及游戏基础知识,使其对游戏有一个客观的认识。 本书共13章,主要概括了游戏的特征,整理了部分具有代表性的传统游戏,揭示了游戏所蕴含的原理,回顾了电子游戏的发展历程,并对部分具有代表性的经典作品进行了简析,介绍了游戏基本规则、游戏关卡、游戏视觉的普遍规律以及游戏的主要类别,探讨了 游戏化 的概念和应用。 本书对于游戏娱乐相关专业学生、游戏爱好者,以及行业从业人员都具有参考价值。
本书以时代进程为序介绍了自古代至20世纪外国文学发展、演变情况,每部分均以文学史为脉络,选编各个历史时期*代表性的作家作品。每章既概括了各个时期文学及各种文学流派的历史文化背景、思想倾向、艺术特征,又比较深入地对诸如荷马史诗、《旧约》、《哈姆莱特》等名著进行导读、点评,使读者通过对众多作家和大量作品的阅读欣赏体验,进而把握一个时期乃至外国文学发展的基本风貌,从而提高学生的审美鉴赏水平,培养学生的人文情怀。 本书是供艺术院校学生使用的文学教材,亦适合广大文学爱好者。
美术教育在培养社会需要的身心健康、全面发展的人为目标的素质教育中具有独特而不可替代的作用。本书通过讲授美术教学的基本原理和基本方法,使读者掌握美术理论知识,从而提高人们感受美的能力。全书共有6章,主要包括美术教育理论基础、美术教育发展历史与现状分析、中国现代美术教育的文化转向与人文追求、美术教学中 知觉经验 及其有效性应用、美术教育教学方法及其实践应用(一)、美术教育教学方法及其实践应用(二)。 本书内容全面,深入浅出,注重理论联系实际。通过对本书的学习,可以培养和提高人们对美的感受力、鉴赏力、创造力,而且能够帮助人们树立美的理想,发展美的品格,培育美的情操,形成美的人格。
《积极心理学视阈下的教师心理适应性研究》是以积极心理学理论为支撑,紧扣教师的心理特点和心理需求,对教师心理健康教育的理论和实践进行探索,旨在引导教师以积极心态面对工作、学习和生活中的压力与挑战,提升教师职业幸福感。全书内容包括:积极心理学认知、教师心理健康、教师角色与心理适应研究、教师情绪与心理适应研究、教师人格与心理适应研究、教师人际关系与心理适应研究、教师压力与心理适应研究、教师的职业幸福感研究。本书结构合理,条理清晰,内容丰富新颖,是一本值得学习研究的著作。
本书共8章,介绍了食品工业中应用到的一些新型的和较为成熟的分离技术及相应的研究现状和发展动态,侧重于现代食品分离技术的装置及工艺流程、对分离食品类型的要求及在食品工业中的应用。主要内容包括:食品工业中分离技术概论、膜分离技术(纳滤、超滤、微滤、反渗透和电渗析)、萃取技术(超临界流体萃取、亚临界萃取和外场辅助萃取技术)、色谱技术(离子交换色谱、逆流色谱、径向色谱和其他层析色谱)、吸附澄清技术、分子蒸馏技术、毛细管电泳分离技术和结晶分离技术。本书配套课件来展示教材的内容及重点、难点,便于使用本书的教师梳理教学方案及学生自学。
《就业导向下的大学生职业生涯规划与管理研究》具体阐述了大学生职业生涯规划与管理的相关问题。全书共分八章,内容包括:大学生职业生涯规划认知、大学生自我认知、职业世界认知、职业生涯决策理论认知、大学生职业生涯规划设计、大学生职业生涯规划的实施与调整、做好角色转换与就业的准备以及大学生职业生涯规划的管理。本书着力于引导大学生树立正确择业观,以积极心态修炼自身,打造良好的职业素质,进而全面提升大学生自身职业素养与就业能力。本书内容丰富、条理清楚,力求系统完整、简明实用,是一本值得学习研究的著作。
原中央工艺美术学院在1999年11月并入清华大学,更名为 清华大学美术学院 ,至今20年,时任清华大学美术学院院长的王明旨整理当时的文献,以及关于艺术设计教育方面的个人论文、文章、照片等集成文集印刷出版,作为整体纪念活动的组成部分。王明旨教授长期致力于艺术设计类专业院校的管理工作,努力推进我国艺术设计教育的改革创新发展,在艺术设计教学,学科建设及设计研究和促进我国艺术设计发展方面做出了重要贡献。本书凝聚作者20年美术教育及教学管理的宝贵经验,也是对清华大学美术学院20年成长发展的回顾。
“数字电路与逻辑设计”是电气、电子信息类等专业本科学生的技术基础课程,是学习复杂数字系统的基础。本书以 《数字电路与逻辑设计课程教学基本要求》为依据,以工程应用为目标,突出基本概念和基本分析方法,强调理论联系实际,注重培养学生的创新意识及解决实际工程应用问题的能力。 全书共10章,主要内容有:半导体器件基础、数字逻辑基础、集成门电路、组合逻辑电路、双稳态触发器、时序逻辑电路、半导体存储器、脉冲波形的产生和整形、D/A转换和A/D转换、实验。全书加强了应用电路的分析和举例,为便于自学,书后附录给出了部分习题参考答案。本书内容深入浅出、偏重实践,讲解简明扼要,便于自学。 本书配有免费的PPT电子教学课件,需要的人员可和作者联系。联系邮箱:xiangjane100@163.com。 本书可作为高等院校电子信息、电