《小学整本书阅读教学指导 上册》 本书选择小学整本书阅读教学中具有代表性的案例，从学习方式设计、教学组织形态、教学内容选择、测试内容与形式探索四个方面分别展开研讨，案例涉及的书目包括《青蛙和蟾蜍》《安徒生童话》《查理和巧克力工厂》《昆虫记》《山海经》《亲爱的汉修先生》《中国民间故事》《窗边的小豆豆》《草房子》《狼王梦》等十部。每个案例分为书册名片、教学价值、教学指导和研讨平台。 《小学整本书阅读教学指导 下册》 本书选择小学整本书阅读教学中具有代表性的案例，从学习方式设计、教学组织形态、教学内容选择、测试内容与形式探索四个方面分别展开研讨，包括《弗朗兹的故事》《中国古代寓言故事》《草原上的小木屋》《十万个为什么》《长袜子皮皮》《西游记》《青铜葵花》《杀死一只知更鸟》《绿山墙的

《别字之辨》，将1300多组易错易混别字按照《现代汉语词典》拼音顺序予以排序，由A开头的 哎 哀 唉 至Z开头的 坐 做 ，便于查检。每一组词条，都是从词条汉字的甲骨文、金文、篆书的书写讲起，追本溯源，厘清汉字内涵，并对其读音和词义进行逐一辨析，揭示出其易误易混的原因，让读者正确理解和使用汉字。

本书是一本专为中小学教育工作者设计的实用操作指南，旨在帮助教师利用人工智能技术来优化和解决教学过程和日常工作中遇到的各种问题。本书从教学内容开发、教学支持、班级事务管理、日常教务管理以及学术研究与个人发展等多个维度，围绕中小学教师日常工作的需求设置了58堂课程，每一堂课都聚焦一个具体的教学或管理场景，并提供了切实可行的AI应用方法和技巧，确保教师们能学以致用，快速看到效果。本书不仅适合在职的中小学教师阅读，也是师范院校学生和对教育技术感兴趣的读者的参考资料。通过学习这些课程，教师们能够更好地适应信息化时代的挑战，创造出更加富有成效且充满活力的学习环境。

本书分为上篇、中篇和下篇，其中上篇是研究缘起，主要讨论基于教师专业成长实践性反思中小学教师培训的背景及依据、价值和意义、内容与思路，并对基于教师专业成长实践性的中小学教师培训的国内外研究现状进行文献梳理，以便全面深入了解当前的研究现状；中篇是理论审视，主要讨论基于教师专业成长实践性的中小学教师培训的基础理论和模式结构，并进行基于教师专业成长实践性的中小学教师培训的课程设计和活动设计；下篇是实践探索，主要是在现实考察基础上，找出当前中小学教师培训的问题及成因，并提出基于教师专业成长实践性的中小学教师培训模式的改革创新之路，*终明确基于教师专业成长实践性的教师培训模式的操作细则，以提高教师培训模式的可操作性。

正版图书书籍

本书包含集合、函数、代数变形与多项式、不等式等11讲内容，附录部分涵盖强基真卷与分析，其中强基真卷准备收入北大、清华、复旦等知名高校的真卷。书中收集的例题及习题主要来自于清北等高校强基真题与往年自招真题，还有小部分为重要结论、竞赛真题与原创题。适合准备参加强基数学考试的尖子生与指导强基学生的教师使用，也可作为竞赛的基础用书或拓宽思维开阔视野的数学读物。本书可以在高三的寒假或高考后的冲刺备考阶段使用本书，也可在高中学习过程中同步阅读。

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本书系《语文教学与文本解读》的续集。詹丹老师围绕中小学语文教材中的一些经典篇目重新解读，抽丝剥茧，独辟蹊径，在文本解读方面提出深刻的见解。此外，针对当前语文界倡导的整本书阅读状况，以解读的《红楼梦》为例，为整本书阅读提供多个专业角度。

本书以定性和定量方式，系统地回答了大规模教育考试命题管理人员、广大命题教师关闭的一系列命题和评价的基本问题，介绍了相关的技术和方法。考试机构命题管理、考试研究和评价人员，参与大规模教育考试命题的教师，在高等学校学习教育测量和教育考试的研究生，教育招生考试机构领导，一般教育问题研究者都可以在书中发现自己需要的内容。 本书阐述了大规模教育考试与学校教育教学的关系、现代教育和心理测量的一些概念和理论以及大规模教育考试的局限性；阐述了大规模教育考试设计、开发的基本问题；运用大量的试题实例，讨论了客观题和主观题的主要测量功能，命题客观题和主观题应该注意的主要问题，主观题评分标准问题等，以及在网络阅卷的背景下，主观题评分的误差控制理论和方法；介绍了考试评价的理论和技术，包括试题分析，

在经济 化、文化多元化、科技现代化的时代背景下，二百余位来自全国各地的语文学科专家、教研员和一线语文教师齐聚北京师范大学参加“新中国70年语文教育回顾与展望学术研讨会”，共同探讨新时代语文教育教学规律，探讨新时代语文教育的新起点。本书由参与本次研讨会的专家、教授的致辞发言组成，每一篇选文都包含着专家、教授们的教育理念及研究成果，是本次研讨会的思想精华。本书回顾了新中国70年语文课程的发展，反思了新中国70年语文教材建设的问题，分析了教师专业发展如何向创造期转型等等，包含了多方面、多层次的关于语文教育教学的内容。这些内容可以帮助广大教育从业者 好地领会 语文课程标准的精神，用好 版语文教材，全面提升学生的核心素养。本书系语文教育系列图书品牌——“木铎语文”之一，已经出版的有“教师素养读

上编“困境：语文课程怎么啦？”从文类的角度，对我国现代语文课程的演变过程及现状进行考察，揭示“散文为 文类”所造成的阅读教学困境，剖析“散文化”所造成的写作教学困境。共四章， 章《从文类的视角检视我国语文课程》，第二章《以散文为 文类的我国语文课程》，第三章《散文为 文类造成的阅读教学困境》，第四章《“散文化”作文造成的写作教学困境》。 下编“突围：语文课程可以怎样？”结合语文教材编撰、名师课例研究和共同备课的实践，探求合理的语文课程内容。共四章，第五章《语文课程突破散文格局的努力》，第六章《阅读教学正面应对散文难题的努力》，第七章《写作教学摆脱“散文化”泥潭的努力》，第八章《合理的语文课程内容框架——文类的视角》总结研究的主要结论。

“教育是一门科学，也是一门艺术。”本书力求在理论与实践的结合点上，在科学性与艺术性的结合点上，来探讨语文的教学艺术。全书19论，议论范围涉及语文教学艺术的特征，语文的德育艺术和美育艺术，语文的双基教学艺术和能力训练艺术，语文的教法艺术和学法艺术，语文教学的课堂结构艺术和教师语言艺术，语文教学的调控艺术和提问艺术，语文的现代媒体教学艺术和知能测评艺术，如此等等。凡所应有，几乎尽有。而每有所论，都在“艺术”的层次上展开，思路既开阔，又始终不离全书主旨；每有所论，都伴之以丰富的文例、教例、题例，内容既高屋建瓴，又始终不离教学实际，为广大读者开凿一些阶梯，架起一些栈桥，铺设照明的线路，顺利通向语文教学艺术的胜境。

包政老师30年研究心得带你透彻理解营销的商务职能营销的两种协调方式福特的大量销售方式通用的深度分销方式 的社区商务方式 长虹与TCL商务方式之争 社区商务活动方式的兴起

不少人对杨振宁博士的崇敬，往往局限在他杰出和科研成就方面。其实，杨宁博士有着50年的读书和从教的丰富经验，有着对中、西方不同文化教育的深刻见解，有着为人子、为人父家庭教育的独到认识。本书摘录了杨振宁博士本人的回忆叙述，真实地再现了他青少年时期，大学、研究生时期学习成才的过程。本书还收集了杨振宁博士多年来华讲学的资料，包括他对中国教育、科研和现代化建设发表的许多讲话以及提出的不少精辟建议。本书还特别选载了他对青年学生的读书方法和教师的教学方法等方面的精彩论述。这些都是他亲历中西方两种不同文化教育之后，在对比分析中经过融会贯通的真知灼见，青年朋友们从中可以受到十分有益的启迪。本书还引用了一些书籍、报刊中关于杨振宁博士访谈的内容。

《思想政治教育学科中青年学者成长之路》一书的编写，目的在于在总结思想政治教育学科40年发展规律的基础上，更好地反映中青年学者的学术成果和学术成长。本书选取40位思想政治教育学科中青年学者代表，讲述自身的学术成长历程，旨在描绘思想政治教育学科中青年学者的群体形象，同时呈现中青年学者眼中的思想政治教育的学科内涵，展现思想政治教育学科发展的趋势与未来。希望《思想政治教育学科中青年学者成长之路》一书的出版，能为思想政治教育学科的发展和人才培养起到有益的促进作用。

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本书是为提升小学科学课堂教学质量而编写的教师用书。图书依据《义务教育科学课程标准（2022年版）》的新理念、新要求，基于思维型教学理论，从大概念、大单元、跨学科等视角，围绕核心概念编写案例。