本书是为初学古汉语的读者写的。为了把比较枯燥的古汉语常识介绍得深入浅出、通俗易懂，能为更多的读者所接受。作者采用师生对话的形式来谈古汉语常识，通过一问一答，由易及难，由浅入深，把讨论逐步引向深入。本书汇集了名师几十年古汉语教学与研究的心得，是一本初学古汉语难得的入门书。

胡乔木（1912—1992）是杰出的马克思主义理论家，百科全书式的学者。他长期担任文化思想和理论宣传工作的领导职务，在中共党史、新闻出版、文学艺术、语言文字等领域作出了具有开创性的、卓越的贡献。这部文丛收录了胡乔木几十年来对上述领域产生过重大影响的文章、讲话、谈话、书信共264篇，其中有一半没有公开发表过，相当全面地记录和展示了胡乔木在这些领域的指导作用和学术成就，说明他不愧为中共党史研究和编纂工作的开拓者，新中国新闻事业的奠基人，中国文字改革和社会主义文学艺术事业的推进者。这部文丛是胡乔木毕生创造的精神财富的重要组成部分，不仅为研究20世纪中国文化思想史提供了丰富的材料，而且对中共党史、新闻出版、文学艺术和语言文字等方面的实际工作和学术研究也有长远的借鉴和指导作用。本书是谈语言文字

本书记述了一位作家和一位编辑在近四十年的共事中所汲取的经验教训。它的目标受众是读者和作家，是那些关心写作、关心如何写作和提高写作的人。我们基本的前提，就是你有能力学会如何写得更好。在坚持事实方面，我们毫不含糊。非虚构远不止于事实确凿，可是它的出发点，就是不要凭空捏造。我们同样相信故事和人物的力量。我们认为，小说的各种技巧从来都不是虚构作品的专利；除了企图以虚构冒充事实之外，对于非虚构作家而言，没有哪种讲故事的技巧是禁区。我们还认为，无论是故事、论证还是沉思，图书、随笔还是写给家人的信件，每一样都要做到新颖而准确，能够表达出一种独特的人的存在。

“常用公文写作丛书”依据国家现行法律法规及其他规范性文件有关公文的规定，熟悉什么写什么，把重点放在写什么、怎么写上，不做或少做理论上的系统论述和深入探讨，而以公文实际工作者和教学人员可用好用管用作为丛书的追求。多以一个具体文种或某一专题作为一本分册的研究对象，如怎样写报告、怎样写总结、怎样标注主题词、怎样安排公文格式等。 本书介绍了怎样写领导讲话稿，主要面向的读者是直接从事公文起草、审核、阅批的实际工作者和公文专业的教学人员。

构式语法是当今外语言学界的一门前沿学科，涉足这一领域还是近几年的事，特别是在认知语言学理论框架中研究构式语法更是一门新兴学科。但是就构式而言，其发展过程却已有的历史。早在乔姆斯基转换生成语法风行之时，他所倡导的“深层结构”、“普遍语法”、“天赋论”等观点就受到了自己一些弟子的质疑。发难的是Lakoff，他在从事生成语义学、认知语义学和语言完形论等研究的过程中，通过对“There”结构的分析提出“句法研究离不开语义”的观点，指出整体意义不是部分意义的简单组合。与此同时，Fillmore对格语法、语义框架的研究以及对“letalone”句式的分析，与乔氏理论也产生了很大分歧。

《说文解字》是东汉许慎（约公元40-121年）编纂的一部汉字纂集型的字书，它系统地贮存了经秦代书同文而规范过的小篆及相应的前代大篆与“古文”，其字义训释来自遍索群经及博采通人，因而系统地贮存了经先秦经典验证过的古文献词义。故段玉裁注《说文》常说“许氏必有所本”，黄侃先生也说“《说文》所说皆有来历”。程树德则说：“班史《艺文志》所录《仓颉》以下凡十家四十二篇，无一存者。今当以许氏《说文》为最古，假《说文》以证史，其间上起黄帝，下逮两汉，逸闻古俗，胥存其中”，又说：“泰西文字主于谐声，我国则并及象形、会意、指事、假借、转注诸法，恒可因制字之故窥见上古逸史与其社会之情状。”因此，系统研究《说文》字族的形音义，就能为专题文化研究提供可靠的材料并能揭示深藏于汉字构形中的文化奥秘。汉字虽然是在

本书从形体特点在古文字考释中的作用、形体特点在古文字考释中的利用、利用形体特点考释古文字应该注意的几个问题、利用形体特点考释古文字举例等方面，研究了形体特点对古文字考释的重要性，以及如何合理有效地利用形体特点考释古文字。突破了以往对单个疑难字形进行考证的方法，而是在前人研究的基础上，从具体的考释工作中总结规律、归纳方法，将发现的文字现象运用系统的理论进行分析，具有较强的创新意识和较大的学术价值。

由施春宏、蔡淑美、黄理秋、李昱、谢福等著的《汉语构式的二语习得研究》是基于构式语法理念进行汉语语法习得研究的跨学科探索。主要从语言类型学、社会语言学、认知语言学的视角出发，选择汉语句法系统中的某些特殊现象作为基本研究论题，重点考察语块、准价动词、二价名词、介词性框式结构等词项一语块性构式和双及物式、动结式、重动式等特殊论元结构构式(即句式性构式)的习得机制和认知基础，探讨在习得过程中学习者构式意识、语块意识的形成和发展过程，力求在面向第二语言教学的构式习得系统分析中提出一些新思路、新观念、新认识。本书论题源于汉语作为第二语言教学中长期存在而难以解决的问题，具有重要的理论意义和实践价值。本书理论构建和实证调查并重，语料库方法和实验方法相配合，适合汉语构式研究人员、对外汉语教师和

《汉语音韵学常识》字数也不多，1958年在上海教育出版社出版，2005年重版，是唐作藩先生一本普及音韵学常识的著作。本书为我们介绍了许多音韵学的基本问题，内容涵盖了音韵的基本概念、古音学、今音学等韵。如什么是音韵学、为什么要学习音韵学、音韵学的基本概念、字音和音标等等。语言浅显易懂，将晦涩难懂的绝学深入浅出地娓娓道来，深受读者欢迎。曾多次重印。

《音韵阐微》是清代一部代表性的官修韵书，是研究汉语近代官话音系和反切改良的重要材料。由李光地、王兰生编撰，始编于康熙五十四年（1715），完成于雍正四年（1726）。作为清代的官修韵书，《阐微》在汉语语音目前的地位很重要，对现代汉语音系与注音方法的影响尤为显要，值得深入研究。《阐微》的主要特点在于，将时音系统巧妙地融入中古传统韵书框架之中，形式上承用中古音系的基本格局，实际上暗含时音的官话音系。又用“合声、从旧切、今用、借用、协用”五类新造反切展现反切改良成果，全面优化反切注音法，优选限度地靠近“音素直拼”，为汉语新型注音方法的产生奠定了基础。 这本《音韵阐微校理》是其中一册。

本书收录 27 篇国内最xin的计量语言学实证研究成果，均为shou 次公开发表。这些研究从词汇与句法两个方面入手，使用新闻、小说、诗歌、歌词的原文与翻译文本、中介语文本等自建语料库，以及多个大型开放语料库，对语言单位分布、语体、翻译、计量风格学、数字人文、句法特征、句法复杂性、习得与认知、句法树库资源建设、语言类型学、语言网络等相关问题进行了探索。本书研究范围广，研究方法与数据资源丰富多样，在很大程度上反映了国内计量语言学研究的前沿与趋势，在国际（计量）语言学领域也具有一定的创新性。这些研究将有助于国内语言学研究的科学化。

《日本古典文法》按照*高等院校日语教学大纲的指导原则，系统的阐述了日本古典文法知识，突出了知识性、专业性和趣味性。适用于大学3年级下半年和4年级上半年的学生、日语考研的学生及日语爱好者。能够适应日语专业考试的需求，提高日语专业的教学水平。

作为语言学家的周有光，新世纪后的关注点有所变化，他更关注整个社会常识的匮乏现状，因此写了很多有针对性的短文章，广泛涉猎历史、文化理论、思维等等领域。本书编者从周有光关于文化理论的文章中精选出10万余字，并精心做了导读。这本书中包含了语言文字的发展规律、现代教育的核心价值、传统文化与现代文化、文化的衰减与创新、优选化时代的世界观等五个部分的内容。每一部分的内容都涉及现代社会的基本知识，涉及与曾经形成、塑造我们的观念、立场息息相关的文化内容。通过他的讲解，我们有可能体会到我们已有的知识需要怎样的改造和更新，我们的传统文化面临着什么样的挑战，我们需要具备何种资质才能成为一个合格的现代公民。或许我们可以把它看作是谈论常识的开始，或许并非每一个人都可以从中获益，但至少它可以提醒读者掌握

《应用文示例点评》是本着面向实用、突出能力，以及系统设计训练的原则编写的。《应用文示例点评》为作者多年从事宣传工作的公文写作案例点评，侧重于介绍每篇范文的写作过程、特点，旨在帮助广大读者尤其是公务员了解公文写作的独特技法与风格，掌握常用文体的写作规律。

本世纪初在美国南方佐治亚乡村，一位十四岁的黑人女孩西丽惨遭继父奸污，又害怕又羞愧。她情上身孕却又有明白这种生理变化，因百心事重生，惊慌失措。母校重病缠身，妹妹年幼无知，她走投无路，只好给上帝写信，倾诉自己的悲哀与困惑。艾丽斯·活克以一封文字稚拙的短信开始了这个故事，饱含着深沉的痛苦，提示了一幅可怖的画面，扣人心弦，发人深思。……

这本书是在作者于1986车出版的《语义学导论》的基础上写成的。作者原来的《语义学导论》，是一本不成熟的、比较浅显的小书。因此早在1986年它刚一出版作者次捧到样书时，就有了一旦条件成熟作者要大大修改它的想法。但是，作者写《语义学导论》又是认真慎重、字斟句酌的，那本书的基本观点与思路、那本书的框架、那本书的大小标题乃至文字和例子，有不少作者至今仍然认为是对的、可取的。只要它们对、可取，作者就保留下来，作为新书的基础。

《德宏傣语教程》系统地涵盖了德宏傣语学习所应掌握的基础知识和技能。该教材从辅音(声母)、元音(韵母)以及声调的读法和写法入手，发展为词的拼读和拼写，继而逐步转入短语、句子和短文的学习。内容深入浅出，还给每一章节精心设计了全面的拼读和拼写练习，使得德宏傣语初学者能够轻松入门，循序渐进。《德宏傣语教程》涵盖了丰富的语言基础知识和配套的拼读、拼写技能练习，起到了检测学生学习效果的作用，是一本德宏傣语初学者不可多得的德宏傣语基础阶段教材。《德宏傣语教程》适用于德宏傣语学习者、培训班学员。

本书部分是属于阿依努语和阿尔泰语系语言语音比较研究内容，主要分析了阿依努语和蒙古语语音对应原理，以及阿依努语和通古斯语的语音对应原理；第二部分是，对阿依努语及阿尔泰语系语言的共有词进行的比较研究，主要论述了阿伊努语和阿尔泰语系语言的共有词、阿依努语和突厥语族语言的共有词、阿依努语和满通古斯语族通古斯语支语言的共有词；第三部分是，阿依努语和阿尔泰语系语言形态变化语法现象的比较研究内容。在这一章节里，着重论证了阿依努语和阿尔泰语系语言名词类词的格形态变化有关语法现象、复数形态变化的有关语法现象，以及动词类词态形态变化的有关语法现象等中出现的一系列共有现象。