《明朝那些事儿》主要讲述的是从1344年到1644年这三百年间关于明朝的历史，参考《明实录》《明通鉴》《明史》《明史纪事本末》等二十余种明代史料和笔记杂谈，经明史专家毛佩琦审订推荐，俯瞰三百年明史，看到不一样的大明王朝：非常看点1看少见的个性皇帝大明国祚276年，历经16帝，没有一个皇帝是相似的套路跟着朱元璋学创业/建文帝的失败启示录/嘉靖帝的权力纵横术/文艺青年明武宗/坚持一夫一妻的明孝宗/木工皇帝明熹宗……非常看点2看奇才辈出的军事英雄忠良义士之多，令人扼腕叹息。冷眼向敌寇，洒泪为英豪徐达、常遇春、蓝玉，开国战神谱该怎么排/书生于谦打赢了北京保卫战/为什么王阳明会被日本人崇拜/阵法狂魔戚继光/袁崇焕是功臣还是罪人……非常看点3看流传千古的名臣天团演绎官场政治、帝王权谋。纵论江山、权术、世道、人心朱棣背后
从来，金瓦红墙下的人生，都有太多无奈。可岁月那样长，衣衫那样薄，即便心无可栖处，亦可稍稍温暖。《后宫？如懿传》是讲乾隆第二任皇后的故事，我无法改变她的结局，只想 丰富她的人生。——流潋紫“青樱”，乌拉那拉氏的后人，经太后赐名改称“如懿”。乾隆的宠妃，位至皇后。 青樱和弘历的初遇，是“墙头马上遥相顾，一见知君即断肠”的美好。她怀揣一颗初见的痴心，走入深深的宫墙，而接连不断的陷阱与意想不到的幕后黑手，都印证着：红墙之内无处不纷争。一入宫廷深似海，命运之舟起起伏伏……好在还有海兰等人与她相互扶持，待她真心真意，才能渡过一次次的劫难。 如懿一生所求唯有“情深意重、两心相许”，然而她穷尽智谋难逃算计，真心付出难避猜忌，身处高位也有太多身不由己。面对越来越险恶的处境，她又将做出何种抉
瑞莉兔奇妙发声书是一套令人兴奋的互动书籍，包含四本分册。每本分册都有一个 特的发声器，只需轻轻按下，就会发出令人着迷的声音。这些声音与故事情节相匹配，为小读者带来更加丰富的阅读体验。硅胶按键覆盖在发声器上，确保安全且耐用。这套书籍不仅具有教育价值，还能激发孩子们的好奇心和想象力。轻按发声器就能让孩子们沉浸在瑞莉兔的奇妙世界中，享受阅读的乐趣。 《走吧，去探索》 小狗、小鸡和小羊一起出去探险，他们来到了森林、海洋等地探索，发现了许多有趣的东西后决定一起回家和朋友们分享这次经历，随着故事的推进，不仅可以认识各种动物生活的场景，还可以学习、模仿小动物的叫声。 《噗，好臭呀》 噗——是谁在放屁！空气中弥漫着臭烘烘的味道。是树懒吗？不对，它可是会“憋屁神功”的。是大象吗？它 爱放的是连
从来，金瓦红墙下的人生，都有太多无奈。可岁月那样长，衣衫那样薄，即便心无可栖处，亦可稍稍温暖。《后宫？如懿传》是讲乾隆第二任皇后的故事，我无法改变她的结局，只想 丰富她的人生。——流潋紫“青樱”，乌拉那拉氏的后人，经太后赐名改称“如懿”。乾隆的宠妃，位至皇后。 青樱和弘历的初遇，是“墙头马上遥相顾，一见知君即断肠”的美好。她怀揣一颗初见的痴心，走入深深的宫墙，而接连不断的陷阱与意想不到的幕后黑手，都印证着：红墙之内无处不纷争。一入宫廷深似海，命运之舟起起伏伏……好在还有海兰等人与她相互扶持，待她真心真意，才能渡过一次次的劫难。 如懿一生所求唯有“情深意重、两心相许”，然而她穷尽智谋难逃算计，真心付出难避猜忌，身处高位也有太多身不由己。面对越来越险恶的处境，她又将做出何种抉
该分辑选录了近现代涉及儿童生活、儿童健康、卫生教育、儿童训练和育儿方法等领域代表性著作27种，如金输海著《儿童生活指导的理论与实际》、周尚编《幼稚园的卫生教育》、周希儒编《儿童训练的实际问题》等，还含有9种译著，如美国保健专家霍尔德著、钱星海译《幼儿之健康及营养》等。这些著述基本呈现了中国近现代创建本土化“儿童生活与健康教育”学科及实践领域的努力与成就，其强调儿童自治、儿童可塑性、保育并兼顾教育、游戏教育、性卫生保护的理论思想以及自然启发、教育叙事、个案研究等教育方法，仍然是当今学前教育领域的镜鉴。
接纳力三部曲：1500天从死到生悟出的育儿之道 定价 56.00 出版社 电子工业出版社 出版时间 2024年04月 开本 作者 海文颖 著 页数 ISBN编码 9787121476570 内容介绍 作者海文颖2018年身患重症肌无力，穿越1500天死与生，重新体验了0~18岁的生命成长，用生命证悟并升华了“接纳力实证体系”的三个主题：自律、感染、接纳。“接纳力”这条通达的育儿之道，其一是由浩途成千上万的会员用17年的时间共修的佐证，其二是作者借由重症肌无力的病症，历经了1500天的起死回生，重新走了一遍从0岁到18岁的成长历程，让作者有机会洞察了老天的美意，育儿竟然是为了育己。养育孩子的过程，是老天设置的让
在美国每年浩如烟海的图书市场，能够在重要图书排行榜上登过的图书不过寥寥数十种。2002年下半年，一本论述全新教育理念和学习模式的图书迅速上榜，并长踞，它就是《破茧而出》。很难想像一本跨教育学、会受到家长教育工作者这么真诚的欢迎，这么热烈的认同。 它没有会么眩目的噱头，更没有什和不负责任的许诺，这是一个医生、一个研究者在经过30年的临床观察、与世界各地各类学校合作、运用神经系统知识综合分析得出的成果，它所提出的学习模式能说明不同的思维方式有不同的学习方式和学习需求，对我们理解和帮助大脑技能达不到要求、学习成绩差的孩子提供了一种有效的手段，同时也帮助家长和教育工作者认识到那些没有智力困扰、不呆、也不懒、但是有相当学习障碍的孩子的问题所在。 了解孩子的思维不是一件容易的事，作者坦言，在
![正面管教全套6册修订版[美]简尼尔森 正面管教0-3-6-12岁家庭教育亲子育儿百科父母教育如何说孩子才会听儿童心理学敏](http://img3m3.ddimg.cn/93/18/11723097963-1_l.jpg)
