体育心理学是高等学校体育专业一门基础课程。当今体育运动领域日趋分化,应用心理学在体育运动领域存在运动心理学、体育心理学和锻炼心理学三个分支。这三门应用心理学既彼此独立,又相互关联;你中有我,我中有你。此外,结合教学实践的实际需要及应用性人才培养目标的实现,《体育心理学》在编写时主要考虑以下几个问题: 其一,增强教材的兼容性,完整性。本教材在编写时既考虑到体育教育教学领域对心理学指导的需要,也考虑到竞技运动及大锻炼领域中心理学知识的应用,可为广大高校体育专业学生提供较为全面的学习参考,适用范围较广。 其二,体现教学实践的实用性。本教材在编写时注意到专业知识的前后呼应,由浅入深,逐步推进。每一章均列有内容提要、基本学习要求、章节小结及课后思考供广大师生参考,方便学生进行自
《体育场地与设施》是*《全国普通高等学校体育教育本科专业课程方案》中体育教学训练方向的选修课、是体育专业学生用书、是由西南区(云、贵、川、渝)体育教材教法研究会(体育场地与设施)教材小组根据西南四省市高校教学计划、培养目标和课程教学大纲规定的具体教学任务、教学时数、教学内容及考核要求分工负责撰写和串编完成的。 本教材是集田径、球类、体操、武术、民族传统体育、游泳等运动于一体的综合性课程,通过把原有仅限于校内课堂的各种基本身体练习内容,扩展到校外,拓展到社会,以打破传统的课程教学模式。这不仅符合现代高等教育体育课程改革和基础教育改革的发展以及提高人才培养质量的需要,而且,对于体育课程体系的重新构建大有裨益。 本教材着眼于新世纪培养体育专门人才的实际需要,坚持继承与创新、改革
儿童身体训练动作指导丛书 共7册,是中国青少年体能训练师认证参考教材,并得到了全国体育运动学校联合会的专业推荐。丛书由国家体 育总 局训练局体能训练中心创建人、负责人王雄主编,并由多位国内儿童和青少年体能训练专家、体育教育专家和奥运冠 军担任专家顾问,旨在帮助儿童进行正确的动作练习,得到科学的锻炼指导。 《儿童身体训练动作手册:拉伸训练》首先介绍了拉伸训练的生理机制、分类等基础知识,并讲解了拉伸训练的运用优势及注意事项等内容,然后采用真人示范、分步骤图解的形式,对超过50个拉伸训练动作进行了细致讲解,包括动作要点、主要肌肉、训练目标等。此外,《儿童身体训练动作手册:拉伸训练》还提供了针对不同训练需求的11个训练计划及大部分动作练习的演示视频,旨在帮助儿童科学锻炼,有效提升体能水平。
泡沫轴使用手册是一本泡沫轴使用工具书。全书先介绍了泡沫轴及其使用原理、使用益处、分类与选择、使用注意事项,随后针对不同类型、不同运动量的人群给出了不同的泡沫轴放松计划,并根据不同身体部位进行分类,阐述了不同部位可能产生的疼痛,并通过100余幅真人示范图分步骤详解多个训练动作。本书旨在帮助读者增强力量和柔韧性,有效预防和自我降低运动伤害以及日常生活中常见的疼痛。 本书适用于健身爱好者、体能教练、健身教练、普通办公室工作人员等。
汉代是继秦朝之后建立起来的一个统一的封建大帝国,两汉建国四百年时间里,以其宽大的政治胸怀,消除了南北人民地域观念上的差异,帮助了周边各民族和谐发展,融合了本民族与外来民族的文化精华,形成了具有极大吸引力的汉文化特色。直至现在,流传在世界上仍旧有汉人、汉族、汉语、汉学的称谓,表现了人们对汉文化的依恋。 体育是社会文明的一个窗口,是社会大文化的一角;从体育文化的发展演变中,可以窥见汉代文化包容兼蓄的大度风貌,可以得知统治阶级开拓进取、创造革新的精神,可以反映汉代社会尚勇习武的民情风俗。汉代体育的发展表现了汉文化灿烂辉煌的一面,奠定了中国两千年封建社会体育发展的基础。
昭通市少数民族体育资源开发利用研究》一书出版,值得庆贺。2008年,安斗副教授送来他所著的《昭通市少数民族体育资源开发利用研究》书稿,嘱我为他作序,阅后感受颇深。 中华民族具有光辉灿烂而又古老的文明史,拥有众多宝贵的民族体育资源和丰富的民族文化遗产;我国是一个拥有56个民族的大家庭,少数民族体育资源丰富、文化内涵独特厚重,开发和利用这一宝贵的资源,对于推动少数民族传统体育的发展,培养开发和利用少数民族传统体育资源的人才,使少数民族传统体育向竞技体育过渡,把少数民族传统体育推向世界提供理论性指导等方面具有重要的意义。
这是一本专门教你考高分的书。当你看完本书后,你将会变成一个“会考试”的人,不仅能在以后的考试中轻松考出高分,而且能赢得人生的高分。 本书的核心内容分为两部分。第一部分是“拆解一切考试”,让你明白考试的底层逻辑,知道考试是怎么运行的。具体而言,第一部分包括第1章~第3章,从出题人、阅卷人和考生三个角色出发,拆解每个角色是怎样行动的,他们要遵守哪些规则和运行逻辑,具体要做哪些事情,行事的前后流程又是什么。第二部分是带你实战考高分,包括第4章和第5章。其中,第4章介绍了从作者采访研究的100多位清华、北大“学霸”备考方法中总结出来的科学有效的“极简考试法”;第5章总结了很多清华、北大“学霸”突击考试拿高分的方法,可操作性很强且有效。总之,本书不仅能帮助你在人生的各种考试中拿高分,更能帮助你赢得
中国古代体育不仅具有健身价值,而且还有艺术价值和娱乐、教育功能,蹴鞠既是古代练兵手段,亦可见出治国之象;投壶是种优雅的娱乐,还是消愁释愤的游戏;导引行气术折射出哲学思想,登高踏青融入进民俗生活。丰富多样的古代体育活动还将其精神文化远播各国
本书对自由搏击的发展历史、服装要求和练习器材等基础知识进行了介绍,并采用真人示范、分步图解的形式,对基本站姿、步法、拳法、膝法、腿法和防守技术等基本技术,以及 进攻及防守组合技术进行讲解。不论是期望快速入门的零基础自由搏击学习者,还是希望提升自身水平的格斗爱好者,都能从本书中受益。
根据我国教育改革的要求和培养适应21世纪人才的需求,刘建国编著的《学生体能锻炼教程》弥补了学生体能锻炼教材的空白,其结构和内容均有创新。该教材分为两部分:理论篇和技术技能篇。 理论篇阐明了体能、竞技体能和学生体能的释义与差异,还有学生体能的构成体系;学生体能发展与学校体育、终身体育的关系,学生体能发展的特点与原则;学生在不同学段的生理、心理特点,学生体能锻炼与科学营养;女生特殊生理时期的体能锻炼,学生体能锻炼与运动伤害的预防、环境与器材、方法与手段、锻炼计划的制订和评价。技术技能篇图文并茂地阐明学生的柔韧、灵敏、力量、速度、耐力素质、体育技能和适应外界环境的能力与学生体能的发展。《学生体能锻炼教程》不仅能够满足大、中学校学生和体育专业学生学习的需求,并适应各级各类学校的体
2006年12月23日在北京隆重召开新中国成立以来的次全国学校体育工作会议。会议要求各级教育行政部门和学校要把学校工作作为全面推进素质教育的重要切入点和突破口,宣布启动全国亿万学生阳光体育运动,还下发了《*、国家体育总局关于进一步加强学校体育工作,切实提高学生健康素质的意见》。 2007年4月23日,中共中央政治局召开会议研究青少年体育工作,5月7日制定的《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》指出:广大青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力,是一个民族旺盛生命力的体现,是社会文明进步的标志,是国家综合实力的重要方面。“健康”已是共识。高等学校体育教育在实施21世纪人才战略和推进素质教育过程中具有极其重要的地位和不可替代的作用。大学体育是学校体育教育的后阶段,通过对全体学生实
钱菁华主编的《功能康复训练(成人高等教育系列教材)》内容涉及:功能康复训练概述、上肢渐进性功能训练、核心区渐进性功能训练、下肢渐进功能性训练等。
体育舞蹈融合了音乐、舞蹈与体育几种不同的内容,它不仅有其本身具有的竞技性、娱乐性、社交性特点,还能促进全民健身的发展。体育舞蹈有标准舞、拉丁舞等类型,按照练习者又分为大众体育舞蹈、高校体育舞蹈、团体舞等。全民健身是我国体育事业发展的重点目标,体育舞蹈具有规范性、娱乐性、艺术性、健身性等特点,其既作为一种手段,又作为锻炼内容,它必将在全民健身事业发展的推进中起到重要作用,从而提升国民的健康素质。 熊浩然著的《体育舞蹈与全民健身》按照 以人为本、健康靠前、终身体育 的思想而撰写,并注意内容的科学性、实用性与优选性,既注重理论与实践的结合,又注意把握本书的主线,能够做到与时俱进。在撰写此书时,紧紧把握体育舞蹈与艺术、舞蹈等学科之间的联系,同时在语言方面尽量做到简明扼要
《老年人居家科学健身方法指导》由国家体育总局体育科学研究所老年人健身专家倾力打造,书中不仅涵盖了适合老年人居家进行的热身、拉伸活动,介绍了老年人居家锻炼的科学知识,还提供了77个针对老年人身体素质特点的居家练习动作,以及9个设计科学的老年人居家健身方案,能够全面提升老年人的力量、心肺耐力、柔韧性和协调性,帮助他们拥有健康的身体。 对于老年人来说,本书是一本方便实用的居家健身工具书;对于从事老年人身体训练与健康促进相关工作的教练和研究人员来说,本书也具有一定的参考价值。
腰腹赘肉大作战 全书共分为5部分,系统介绍了成功进行腰腹部减脂所需的5个关键步骤。第1步是要树立关于瘦肚子的认知,明白全身减脂比局部减脂更科学有效。第2步是控制热量摄入,通过制造热量差来告别肥胖。第3步是学会结合力量训练和有氧运动,制订合理的训练计划才能有效减掉赘肉。第4步是监控并记录热量的摄入与消耗。第5步是掌握让减脂效果翻倍的小技巧。此外,本书免费提供了全部训练动作的演示视频,旨在帮助读者降低理解难度,提高练习效果。因此,对于任何希望进行腰腹塑形的读者来说,本书不容错过。
学科教学究竟是教材为本还是标准为本?教学设计如何摆脱、新瓶装旧酒的尴尬?应该如何看待课堂教学的主体角色?怎样发挥教学煌主导作用?什么是好的课堂教学?如何评价课堂教学?我们的教学是基于教育技术的一种课程统整,还是技术至上,工具主义的表演? …… 由参加国家课程标准研制的核心人员和投身课程教材实验的线教师组成的作者团队,联合奉献多年关于国际国内学科课程发展的动态与问题的研究成果,反思课程改革的大背景下学科的课程与教学遇到的问题,从学科实际出发寻找适合的课程措施与教学策略。