目前，我国体育界传统的封闭格局正在逐渐被打破，体育产业止日益走向社会化和专业化，体育人才和其他行业的人才之间也出现了交流和开放的局面。 《体育职业概论》从行业和产业划分、学业和专业设置、职业和就业取向依次匹配的角度，详述了十八个体育相关职业的职业概述、职业发展状况、职业发展规划、从业风险和发展路径等内容。为方便教学，提升教学效果，各章均配有学习要点、学习目标、重点概念、本章小结、复习思考题、职场链接。 《体育职业概论》由易剑东编著。
2006年12月23日在北京隆重召开新中国成立以来的次全国学校体育工作会议。会议要求各级教育行政部门和学校要把学校工作作为全面推进素质教育的重要切入点和突破口，宣布启动全国亿万学生阳光体育运动，还下发了《*、国家体育总局关于进一步加强学校体育工作，切实提高学生健康素质的意见》。 2007年4月23日，中共中央政治局召开会议研究青少年体育工作，5月7日制定的《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》指出：广大青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力，是一个民族旺盛生命力的体现，是社会文明进步的标志，是国家综合实力的重要方面。“健康”已是共识。高等学校体育教育在实施21世纪人才战略和推进素质教育过程中具有极其重要的地位和不可替代的作用。大学体育是学校体育教育的后阶段，通过对全体学生实
本书对自由搏击的发展历史、服装要求和练习器材等基础知识进行了介绍，并采用真人示范、分步图解的形式，对基本站姿、步法、拳法、膝法、腿法和防守技术等基本技术，以及 进攻及防守组合技术进行讲解。不论是期望快速入门的零基础自由搏击学习者，还是希望提升自身水平的格斗爱好者，都能从本书中受益。
钱菁华主编的《功能康复训练(成人高等教育系列教材)》内容涉及：功能康复训练概述、上肢渐进性功能训练、核心区渐进性功能训练、下肢渐进功能性训练等。
根据我国教育改革的要求和培养适应21世纪人才的需求，刘建国编著的《学生体能锻炼教程》弥补了学生体能锻炼教材的空白，其结构和内容均有创新。该教材分为两部分：理论篇和技术技能篇。 理论篇阐明了体能、竞技体能和学生体能的释义与差异，还有学生体能的构成体系；学生体能发展与学校体育、终身体育的关系，学生体能发展的特点与原则；学生在不同学段的生理、心理特点，学生体能锻炼与科学营养；女生特殊生理时期的体能锻炼，学生体能锻炼与运动伤害的预防、环境与器材、方法与手段、锻炼计划的制订和评价。技术技能篇图文并茂地阐明学生的柔韧、灵敏、力量、速度、耐力素质、体育技能和适应外界环境的能力与学生体能的发展。《学生体能锻炼教程》不仅能够满足大、中学校学生和体育专业学生学习的需求，并适应各级各类学校的体
