本书是《国际贸易实务及案例》的配套用书，不仅可供职业院校国际贸易专业和其他相关财经类专业学生学习《国际贸易实务》使用，而且可作为涉外各类职业技能等级培训和考证、各类干部培训国际实务基本知识的参考书。本书的编写具有如下的特点：（1）内容新。以的《2020年通则》和《UCP600》等国际贸易惯例进行解释，采用的单证材料和案例也是近几年外贸公司的实际业务资料，力求贴近实际。（2）题型全。练习题中包括了名词解释、单项选择题、多项选择题、判断题、计算题、操作题和案例分析题，保证学生全面的训练。（3）重操作。书中的编写了一定比例的操作题，务求使学生在理论学习的基础上，限度地提高动手操作能力。（4）解答简明。书中的练习题全部配有参考答案，对单项选择题、多项选择题、判断题等客观题型的答案，还有简明的分析解
外贸函电课程作为国际经济与贸易专业的核心业务课程之一，其作用在于培养学生熟练掌握外贸业务中常见的基本术语及表达技巧。本书以模拟公司的外贸交易过程为背景，使学生在了解进出口流程的基础上掌握外贸函电中的专业词汇、常用句型及写作要领，全书内容包括商务书信的结构、写作技巧、建立业务关系、询盘、还盘、订货、支付、装运等各个环节，为了让学生对所学知识有更准确的把握，每单元末还配有练习题，并在书后列出了参考答案。本书可作为高等院校外贸、商务英语等专业的的教材，也可用于自学之用。
海南自由贸易港作为我国对外开放的新形态，备受国内外关注，本书尝试从战略定位、营商环境、招商引资、产业发展、风险防控等方面对海南自由贸易港建设进行论述，分为开放新时代、开放新格局、自贸新举措、创新案例研究四个章节。全书结合当前国际、国内形势，多角度、多方位论述新时代下海南自由贸易港建设，符合海南实际，具有一定的指导性和操作性。该书有助于各类市场主体和社会各界人士更好地认知海南自由贸易港的定位与规划，发掘潜在的发展商机，更深入地参与自贸港建设并分享发展红利。
本书主要以我国进出口贸易业务中的信用证、电汇、托收支付方式为背景，突出工作过程的主体地位，按照实际工作情境组织实训内容，围绕进出口贸易单证流转这一主线，系统地阐述了各项主要单证的种类、作用、格式、内容和缮制方法。
《新编国际商务英语函电》（第四版）在2016年第三版基础上修订而成。此次修订不仅更正了原书中的一些错误，而且还更新了部分内容，使内容更完整、质量更高。 全书共分十章，内容包括建立业务关系、询盘、发盘、还盘、订单和成交、支付、信用证、装运、保险、投诉和索赔等，涵盖了外贸业务的不同环节。各章节除包括业务介绍、国际业务往来函示例、词语注释、联系等内容外，还展示了外贸公司的全真单据，供学习者阅读、参考。
《报检与报关实务》（第6版）保留了第5版的知识体系。本书站在报检人和报关人的角度，遵循报检、报关各环节的操作顺序，从实用性出发，以知识阐述、案例分析、例题、图表、注释、业务操作步骤和相关知识链接等多种形式，阐述报检、报关实务。本书知识单元吸收了国内外近期的研究成果，反映了报检与报关业务发展的一系列新的特点和报检、报关实践中的新做法，尤其是反映了全国检验检疫通关一体化以及关检融合的新做法。 本版还介绍了报检与报关业务发展的一系列新的特点和报检、报关实践中的新做法，尤其是反映了全国检验检疫通关一体化以及关检融合的新做法。
为了编好本套系列规划教材，在学校领导、出版社和其他学院的大力支持下，首先，成立了由学校副校长、博士生导师丁任重教授任主任，成人（网络）教育学院院长唐旭辉研究员和出版社社长、博士生导师冯建教授任副主任，其他部分学院领导参加的编审委员会。在编审委员会的协调、组织下，经过广泛深入的调查研究，制定了我校成人（网络）教育教材建设规划，明确了建设目标，计划用两年时间分期分批建设。其次，为了保证教材的编写质量，在编审委员会的协调下，组织各学院具有丰富成人（网络）教学经验并有教授或副教授职称的教师担任主编，由各书主编组织成立教材编写团队，确定教材编写大纲、实施计划及人员分工等，经编审委员会审核每门教材的编写大纲后再编写。
本书对近年来的中国参与区域服务贸易自由化的谈判中涉及自贸协定的区域服务贸易规则及相关承诺约束评估分析的著作。主要内容包括三个部分：第一部分是绪论，介绍研究背景与意义以及研究思路方法。该部分大体叙述了中
在编写中，注重以下三点： 1.以“必需、够用”为原则，突出实用性。全书以国际货物买卖合同内容为核心，以合同的签订和履行的业务操作程序为主线，广泛取材于当代外商务活动，材料新颖、内容充实，阐明了商品进出口业务的基本理论和基本知识。 2.注重实际操作技能的培养。教材中融进了大量的案例分析，体现了知识性、技能性的有机结合，使学生毕业后可达到与用人单位的“无缝链接”，实现零距离上岗。 3.英语和专业知识融为一体。英语表达简明易懂，针对高职高专英语专业学生的特点，将单词的意思列在课文旁，课后还配有注解，练习和案例用中文表达，以利学生更好地理解应用，使学生既学习国际经贸知识，又掌握国际商务英语，培养学生应用商务英语知识从事国际贸易的实际应用能力。
