教书育人是教师的神圣天职，“师者，所以传道、授业、解惑也。”韩愈的这旬名言，说明从古代起，人们就已认识到教师是既当“经师”，又当“人师”。经师教学问，人师则要教行为，教道德，教学生怎样做人。高等学校教师肩负着为社会主义现代化建设培养合格专门人才的重要使命。他们应当既是学术方面的专家，又是培养造就人才的行家。这就要求高校教师应当具备从事教育教学工作所必要的教育法规、教育科学、心理科学等方面的理论知识，树立依法从教的观念和科学的教育观念，熟悉教育活动中的心理现象，懂得教育规律，具备良好的职业道德。高等学校教师岗前培训正是针对这些要求而进行的。它的主要目的在于提高高校教师教育教学工作的技能和水平，使他们能更好地履行教师岗位职责，胜任教育教学工作。 当前，高等教育领域的各项改革不
这就为本研究提供了填补研究空白的机会。本书围绕研究背景、制度变迁、立法过程、立法机构、外部因素影响、效果分析及结论等6个部分展开研究。 部分，研究背景介绍。第1章主要涉及问题的提出、研究的意义、研究思路。从科技问题独特性分析出发，强调科技创新立法过程中国会的角色，提出基于立法要素的研究路径。第2章重点阐释科技立法的国会行为逻辑。本章主要介绍国会和一些静态的制度性架构下的因素，如宪法架构、三权分立、政党体系等，另外还针对影响机构的动态因素，如信息在科技立法中的角色、国会议员的动机等进行分析研究，而真正决定国会决策的并非仅仅是国会议员，还有来自行政部门的影响，以及包括国会助手、游说人员、利益集团、智库、媒体等众多的行为主体。因此，要洞察科技立法的国会行为逻辑，离不开对这些制度因
本书是最高人民法院蔡小雪法官30余年行政审判经验的重要积累和裁判方法的集中传授。作者认为，行政行为的合法性审查是行政诉讼和行政复议中的核心问题，只要能解决这一核心问题，行政诉讼和行政复议中遇到的诸多问题就能迎刃而解。因此，本书主要围绕这一核心问题而展开。为了符合读者的逻辑思维，本书专门将行政行为的有关内容作为概论作了简要介绍，然后系统阐述了如何对行政行为的合法性进行审查，最后明确交待了对合法性审查后应作出何种判决。——对是否存在超越职权的审查——对是否违反法定程序的审查——对主要证据是否确实、充分的审查。——对适用法律规范是否正确的审查。——对是否存在滥用职权、明显不当的审查。——对是否履行法定职责、行政给付义务的审查。——对行政侵权赔偿责任的审查。可以说，本书是作者多年来潜
本书分为四部分：导论部分先介绍了法律规范、法律关系等法学基本概念，进而阐述了文化产业与法治经济的内在关系；上篇为“民商经济法”；中篇为“文化行政法”；下篇为“程序法”，共计讲解了26部法律、40余部行政法规和上百部行政规章中与文化产业相关的条文。该书内容充实、结构严谨，既恪守了法学理论体系的内在逻辑关系，又突出了文化产业法律适用的特色；既面向从业人员普及了法律和行业法规知识，又在合同应用和私权领域进行富有建设性的探索。
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本书是一本行政法学专著。本书首先搭建了研究选择性执法问题的基本理论框架，并对我国法院判例中选择性执法的实然状态进行实证研究，收集整理了663份与选择性执法相关的法院裁判文书，分别从概念认知、证据形态、裁判理由三个方面展现了选择性执法在法院判例中的实然状态。其次，本书从交叉学科的视角探讨了选择性执法存在的制度动因。再次，本书分别从立法规制与司法审查两个角度分析规制选择性执法的具体方法。 ，提出了矫正相应立法表述的建议。
本辑针对教育法理论，教育司法，教育、文化与立法，学校法律问题，进行了深入并具有前瞻性的探讨。在教育法理论部分，研究了教育问责的理论基础、我国教育法学研究方法现状及发展趋势等价值问题。在教育司法部分，分析了高校处理决定及其救济方式、大学生学习权救济的困境及路径选择等问题。在教育、文化与立法部分，讨论了受教育平等权保护、学前教育中的政府职责及其法律规制、中小学依法治校评估、义务教育随班就读权利的边界等问题。在学校法律问题部分，审视了行政主体理论视角下的民办学校法律地位、政校间基础教育行政法律关系之重构、大学要求学生晨读的合法性、高等学校的公共性及其法律保障机制等现实问题。此外，本辑还刊登了美国学生纪律惩戒制度研究、学位法律制度的国际比较、从美国的校园枪击反观学生的权利保护等探
本书以农村社会法治化建设为主线，以国家法和民间法为分析的进路和视角，就农村社会法治化建设中的相关问题展开分析论证，作了一些有益的探索：一是以一种新的视角和进路探索农村社会法治化建设问题，力图分析制约农村社会法治化建设的深层次问题，以规则和秩序的形成为分析路径，克服了以往以社会现象为论题、以经济为基础的分析模式；二是人文关怀是本书的一个重要的立足点和出发点；三是分析了国家法在农村社会中的局限性，改变了纯粹从理论上分析国家法自身的缺陷而无实际的带有特殊性的分析；四是系统地梳理了民间法的定义、内容、渊源等问题，更深入地分析了民间法的基本重大理论问题，克服了把民间法作为一个概念使用而没有深人分析具体的民间法理论问题，提升了民间法研究的理论深度和价值；五是具体分析了国家法与民间
受教育权纠纷是公民在接受教育的过程中，因学习机会、学习条件、学业评价和学历／学位证书颁发等。与政府行政机关、教育机构及其他组织和个人发生的争议。本书采纳“民事与行政法律关系兼有说”，将受教育权纠纷涉及的法律关系根据纠纷性质的不同，分别归结为教育行政法律关系、教育服务合同关系和教育的民事侵权关系。我国受教育权纠纷的处理，受教育者可利用的法律救济途径包括教育行政申诉、行政复议、行政诉讼和民事诉讼。借鉴美国和我国台湾地区的相关经验，完善我国受教育权的法律救济制度，需要健全学生的行政申诉制度；明确行政申诉与行政复议的合理分工；通过立法来确立受教育权的司法保护制度。
本书涵盖法律与社会生活的各个领域，全面收录现行有效的法律、行政法规、司法解释，以及常用的部门规章、司法文件和请示复函。此外，为了方便读者理解和适用相关法律法规，对于重要的法律和行政法规还附有“导读”、“参见”、“条文注释”、“文书范本”和“典型案例”等内容。
本书是法律出版社应社会各界对权威法律法规汇编以及在实践中如何具体应用法律的需要，精心编纂的一套应用型法规工具书。本书具有权威编纂，全面便捷，重在应用，动态增补的特色。
宪政，是人类政治文明的共同成果。“从历史上看，宪政的产生总是基于这样的理由，即确定国家的权力的边界并限制国家的管理者。宪政，是一个比法治或法治国更高的抽象概念，其含义与有限国家相当。在有限国家中，正式的政治权力受到公开的法律控制，而对这些法律的认可又把政治权力转化为由法律界定的合法的权威。它表明，在国家和社会之间至少存在一种区别或对立，否则，就无甚理由为国家制定规则。” 宪政与共和、民主一样，都是现代政治体制的价值选择。宪政重点强调对政府权力(国家权力)的限制与防范；共和强调政府的公共性、公平性和中立性，即强调政府必须为所有人服务；而民主则强调公民的参与权、选择权和程序正义。三者的侧重点不同，但三者之间既有区别又有联系。区别使它们相互补充与结合成为必要，联系使它们整合成一个混
本辑对我国教育体制改革过程中重要的教育法律问题、教台制度问题以及热点案例进行了广泛、深入的讨论。在学校权利与规制部分，对公立大学招生的司法审查、学校办学失范现象、高校的公共性、公立高校财产权利、民办高等教育行政管理体制、民办高校法人地位问题进行了研究。在学生权益保障部分，就入学机会公平、中小学校园权利环境现状，自考助学机构学生权益以及高校学生法律问题进行了研究。在教师聘任合同研究部分，对公立小小学教师聘任合同以及公立学校教师聘用合同的解除问题进行了研究。在教育立法研究部分，对英困《2008年学校招生录取规章》进行了分析。在教育制度专题部分，就教台行政听证制度以及高校教授委员会制度进行了研究。本辑刊登了西北政法人学 中博 案引发的法律思考和专家笔谈，持续关注西北政法大学 中博 案。
《行政执法与行政审判》是 针对行政审判工作出版发行的唯一的综合指导性图书。本书及时刊登行政法的理论研究成果及实务前沿问题， 司法解释、司法文件、司法政策及解读，具有典型和指导意义的审判案例及分析，行政执法及行政审判的调研信息及成果等内容，设有“ 论坛”“热点聚焦”“理论探索”“案例分析”“实务争鸣”“调查研究”“ 文书”“司法文件”等栏目。 丛书自出版以来，深受全国各地法院行政审判法官、行政执法人员和专家学者的普遍欢迎和好评，对各级法院行政审判工作具有 的指导作用，对各级各部门行政执法机关依法行政和行政法、行政管理专业的专家学者具有较强的参考作用。 《行政执法与行政审判(总第80集)》包括“热点聚焦：政府信息公开条例修改后的行政执法与审判”、“ 论坛：论行政协议的界定标准”等
《行政执法与行政审判》是 针对行政审判工作出版发行的唯一的综合指导性图书。本书及时刊登行政法的理论研究成果及实务前沿问题， 司法解释、司法文件、司法政策及解读，具有典型和指导意义的审判案例及分析，行政执法及行政审判的调研信息及成果等内容，设有“ 论坛”“热点聚焦”“理论探索”“案例分析”“实务争鸣”“调查研究”“ 文书”“司法文件”等栏目。 丛书自出版以来，深受全国各地法院行政审判法官、行政执法人员和专家学者的普遍欢迎和好评，对各级法院行政审判工作具有 的指导作用，对各级各部门行政执法机关依法行政和行政法、行政管理专业的专家学者具有较强的参考作用。 《行政执法与行政审判(总第80集)》包括“热点聚焦：政府信息公开条例修改后的行政执法与审判”、“ 论坛：论行政协议的界定标准”等
《中华人民共和国道路交通安全法配套规定（实用注解版）》以现行有效的法律、法规、司法解释为线索，结合日常生活中常见的法律问题，收录与其密切相关的配套规定，并在此基础上予以精要的实用解答，以便广大读者及时解决常见法律问题。
伴随着新世纪的来临，世界正处在一个从未有过的大冲撞、大变动、大调适和大融合的过程之中，各个国家各个民族都面临着社会转型和文化转型的巨大挑战。中国在新世纪的和平崛起特别需要中国文化的精神支撑，需要我们深入反思、审视自己，反思和审视自己的历史和人性，反思和审视我们的精神文化。本书对西南民族传统法文化的历史与现状作了系统全面的研究考察。
本套 练习题集 是 21世纪法学系列教材 的配套辅导用书，按照教材的章节安排了同步练习题，帮助学生切实掌握课程内容，真正把专业知识学好。每章都设有名词解释与概念比较、选择题、简答题、案例分析题、论述题与深度思考题等题型。
本辑延续了前入辑的学术传统，对当今高等教育、基础教育、民办教育等领域出现的教育法范畴的新问题和新走势，进行了科学、深入并富有前瞻性的探讨。在高等*分，对高等学校的办学自主权、校规制定过程、现代大学制度、高校行政化及公立大学法人地位等问题进行了阐释。在基础*分，对义务教育有鹇保障的法律分析、公立学校自治的法理基础及制度设计、普通高行“三限”政策及学校安全法律责任的立法现状等问题进行了关注。在教育法理论部分，对于受教育权的性质与内容、残疾人受教育权的法律保障、教育平等权与合理差别等问题进行了研究。在民办*分，对营利学校及其法律属性进行了探讨。在案件聚焦部分，对陈颖诉中山大学案例给予了特别关注。后，刊登了对美国教育法领域的中小学*药物检查、中小学法律地位、大学“章程”等问题的介绍
随着依法治国的深入，公安法制的发展，公安民警在日常执法办案时，需要用到越来越多的法律法规，依据各种各样的制度规范。这些数以千计的法律法规、制度规范散见于各类法律文件中。虽然公安类的法律汇编并不少见，但体系庞大，内容繁多，不便于公安民警日常执法办案工作中随身携带和随时查询使用。为了适应公安机关执法规范化的要求，我们选编了这本执法办案常用手册。本书辑录了基层执法办案常用的法律、法规、规章、司法解释，以及与具体执法相关的规范性文件，并加大具体执法行为操作性规范的比重。为便于民警日常执法随身携带，本书选取规范时以基层所、队民警在执法办案中最常用、最基本的法规、文件为主，不贪大求全。 本书为广大公安民警量身定做，既是法律学习的培训教材，也是公安民警执法办案的好帮手。
殡葬作为人类社会活动的一个重要组成部分，对文明进步与社会发展有着不可忽视的作用。随着社会主义市场经济体制的完善和殡葬事业的发展，殡葬管理工作遇到了一些新情况和新问题，如何在全面落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的新时期，从构建生态文明社会的高度，以法治的理念来重新定位殡葬改革和管理，把生态文明的全新理念融入新时期殡葬改革和管理中来，充分尊重中国传统文化的殡葬观念和习俗，继承发扬殡葬改革和管理的经验，顺应社会管理、公共服务、生态文明发展大趋势，破解殡葬改革和管理深层次的矛盾，确立一个既由政府强力推进又有全民自觉参与．既实现殡葬改革确定的社会效益又充分体现对逝者和殡葬活动者人文关怀的殡葬管理和改革新理念，成为以生态文明为主要特征的新时期提出的新要求。 我国是一个历史悠
用科学发展观对民办教育促进法草案立法这一典型立法案例全过程、全方位(包括借鉴境外通行法制经验)进行深入的剖析，对改革开放30年来民办教育发展的历史实践和境内外相关法制的比较，进行深入的研究总结，不仅可以彻底厘清公益性与营利性民办教育机构及其相关法制的本质区别，而且会更加深刻和全面地认识社会公益组织认定和监管的具体法制，这对加快我国社会公益组织和社会公益事业的发展，显然具有重要现实意义。
