教书育人是教师的神圣天职，“师者，所以传道、授业、解惑也。”韩愈的这旬名言，说明从古代起，人们就已认识到教师是既当“经师”，又当“人师”。经师教学问，人师则要教行为，教道德，教学生怎样做人。高等学校教师肩负着为社会主义现代化建设培养合格专门人才的重要使命。他们应当既是学术方面的专家，又是培养造就人才的行家。这就要求高校教师应当具备从事教育教学工作所必要的教育法规、教育科学、心理科学等方面的理论知识，树立依法从教的观念和科学的教育观念，熟悉教育活动中的心理现象，懂得教育规律，具备良好的职业道德。高等学校教师岗前培训正是针对这些要求而进行的。它的主要目的在于提高高校教师教育教学工作的技能和水平，使他们能更好地履行教师岗位职责，胜任教育教学工作。 当前，高等教育领域的各项改革不
本辑针对教育法理论，教育司法，教育、文化与立法，学校法律问题，进行了深入并具有前瞻性的探讨。在教育法理论部分，研究了教育问责的理论基础、我国教育法学研究方法现状及发展趋势等价值问题。在教育司法部分，分析了高校处理决定及其救济方式、大学生学习权救济的困境及路径选择等问题。在教育、文化与立法部分，讨论了受教育平等权保护、学前教育中的政府职责及其法律规制、中小学依法治校评估、义务教育随班就读权利的边界等问题。在学校法律问题部分，审视了行政主体理论视角下的民办学校法律地位、政校间基础教育行政法律关系之重构、大学要求学生晨读的合法性、高等学校的公共性及其法律保障机制等现实问题。此外，本辑还刊登了美国学生纪律惩戒制度研究、学位法律制度的国际比较、从美国的校园枪击反观学生的权利保护等探
受教育权纠纷是公民在接受教育的过程中，因学习机会、学习条件、学业评价和学历／学位证书颁发等。与政府行政机关、教育机构及其他组织和个人发生的争议。本书采纳“民事与行政法律关系兼有说”，将受教育权纠纷涉及的法律关系根据纠纷性质的不同，分别归结为教育行政法律关系、教育服务合同关系和教育的民事侵权关系。我国受教育权纠纷的处理，受教育者可利用的法律救济途径包括教育行政申诉、行政复议、行政诉讼和民事诉讼。借鉴美国和我国台湾地区的相关经验，完善我国受教育权的法律救济制度，需要健全学生的行政申诉制度；明确行政申诉与行政复议的合理分工；通过立法来确立受教育权的司法保护制度。
宪政，是人类政治文明的共同成果。“从历史上看，宪政的产生总是基于这样的理由，即确定国家的权力的边界并限制国家的管理者。宪政，是一个比法治或法治国更高的抽象概念，其含义与有限国家相当。在有限国家中，正式的政治权力受到公开的法律控制，而对这些法律的认可又把政治权力转化为由法律界定的合法的权威。它表明，在国家和社会之间至少存在一种区别或对立，否则，就无甚理由为国家制定规则。” 宪政与共和、民主一样，都是现代政治体制的价值选择。宪政重点强调对政府权力(国家权力)的限制与防范；共和强调政府的公共性、公平性和中立性，即强调政府必须为所有人服务；而民主则强调公民的参与权、选择权和程序正义。三者的侧重点不同，但三者之间既有区别又有联系。区别使它们相互补充与结合成为必要，联系使它们整合成一个混
本辑对我国教育体制改革过程中重要的教育法律问题、教台制度问题以及热点案例进行了广泛、深入的讨论。在学校权利与规制部分，对公立大学招生的司法审查、学校办学失范现象、高校的公共性、公立高校财产权利、民办高等教育行政管理体制、民办高校法人地位问题进行了研究。在学生权益保障部分，就入学机会公平、中小学校园权利环境现状，自考助学机构学生权益以及高校学生法律问题进行了研究。在教师聘任合同研究部分，对公立小小学教师聘任合同以及公立学校教师聘用合同的解除问题进行了研究。在教育立法研究部分，对英困《2008年学校招生录取规章》进行了分析。在教育制度专题部分，就教台行政听证制度以及高校教授委员会制度进行了研究。本辑刊登了西北政法人学 中博 案引发的法律思考和专家笔谈，持续关注西北政法大学 中博 案。
《中华人民共和国道路交通安全法配套规定（实用注解版）》以现行有效的法律、法规、司法解释为线索，结合日常生活中常见的法律问题，收录与其密切相关的配套规定，并在此基础上予以精要的实用解答，以便广大读者及时解决常见法律问题。
伴随着新世纪的来临，世界正处在一个从未有过的大冲撞、大变动、大调适和大融合的过程之中，各个国家各个民族都面临着社会转型和文化转型的巨大挑战。中国在新世纪的和平崛起特别需要中国文化的精神支撑，需要我们深入反思、审视自己，反思和审视自己的历史和人性，反思和审视我们的精神文化。本书对西南民族传统法文化的历史与现状作了系统全面的研究考察。
本套 练习题集 是 21世纪法学系列教材 的配套辅导用书，按照教材的章节安排了同步练习题，帮助学生切实掌握课程内容，真正把专业知识学好。每章都设有名词解释与概念比较、选择题、简答题、案例分析题、论述题与深度思考题等题型。
本辑延续了前入辑的学术传统，对当今高等教育、基础教育、民办教育等领域出现的教育法范畴的新问题和新走势，进行了科学、深入并富有前瞻性的探讨。在高等*分，对高等学校的办学自主权、校规制定过程、现代大学制度、高校行政化及公立大学法人地位等问题进行了阐释。在基础*分，对义务教育有鹇保障的法律分析、公立学校自治的法理基础及制度设计、普通高行“三限”政策及学校安全法律责任的立法现状等问题进行了关注。在教育法理论部分，对于受教育权的性质与内容、残疾人受教育权的法律保障、教育平等权与合理差别等问题进行了研究。在民办*分，对营利学校及其法律属性进行了探讨。在案件聚焦部分，对陈颖诉中山大学案例给予了特别关注。后，刊登了对美国教育法领域的中小学*药物检查、中小学法律地位、大学“章程”等问题的介绍
用科学发展观对民办教育促进法草案立法这一典型立法案例全过程、全方位(包括借鉴境外通行法制经验)进行深入的剖析，对改革开放30年来民办教育发展的历史实践和境内外相关法制的比较，进行深入的研究总结，不仅可以彻底厘清公益性与营利性民办教育机构及其相关法制的本质区别，而且会更加深刻和全面地认识社会公益组织认定和监管的具体法制，这对加快我国社会公益组织和社会公益事业的发展，显然具有重要现实意义。
本书从儿童与国家、学校、家庭和社会等权利相对方构成的法律关系出发，综合教育学、法学和社会学等多学科视角，对上述问题进行了深入分析和探讨。全书共分七章，其中的基本观点如下。 (1)受教育权利是人权谱系中的一项基本权利，兼具积极权利和消极权利双重特性。受教育权利内涵有一个发展变化的过程，主要形成了公民权说、生存权说、发展权说和学习权说四种学说。“学习权说”是学习型社会中公民受教育权的应有之义，保障公民学习权应该成为学习型社会教育法律与政策建构的价值基础。义务教育阶段儿童的受教育权利主要包括请求权、福利权和自由权三方面的内容。 (2)从平等、效率和公平的基本含义出发，结合义务教育趵独特性，确立义务教育的基本价值取向为教育公平，并遵循教育机会均等、可选择性和弱势补偿等原则。在当前，义
学好交通法规是保证安全驾驶的基础。本书精心选取了《道路交通安全法》及《道路交通安全法实施条例》*版中的常用与实用内容，以图文并茂的形式进行了详细的讲解，供新手老驾驶员学习使用，也可供正在进行科目一的学习者及其他有关部门人员参考。《画说道路交通安全法规》一书采用全彩色印刷，将原本枯燥的法规条文用大量生动直观的彩色图片来阐述，便于记忆，是新老驾驶员朋友学好交通法规，安全文明上路驾驶的良师益友。
本书对中国公务员法作了详细的介绍。全书共分十七章，主要内容包括：公务员法概述；公务员法律关系；公务员职位与级别；公务员录用制度；公务员考核制度；公务员职务升降制度；公务员惩戒制度等。本书内容丰富，讲解通俗易懂，具有很强的可读性。
《旅游法教程（第5版高等院校旅游管理专业精品课系列教材）》的主编是卢世菊。 《旅游法教程（第5版高等院校旅游管理专业精品课系列教材）》以2013年1O月1日起施行的《中华人民共和国旅游法》为依据，对旅游者权益保护法律制度、旅游规划和促进法律制度、旅游资源保护法律制度、旅行社法律制度、导游人员法律制度、旅游服务合同法律制度、旅游安全与保险法律制度、旅游出入境法律制度、食品安全法律制度、旅游住宿法律制度、旅游交通运输法律制度进行了系统介绍。在介绍旅游法律制度的同时，对旅游业实践中发生的典型案例进行了分析，启发读者独立思考，帮助读者活学活用。
《高等教育轨道交通十二五规划教材·交通运输类：交通政策法规环境与可持续发展》包括交通运输政策法规和交通环境与可持续发展两部分。其中，交通运输 政策法规的主要内容包括政策交通运输政策法规概论、交通运输政策的基本理论、交通运输政策 实施的经济手段与方法、交通运输管理体制与法规体系、国外交通运输政策法规借鉴；交通环境与可持续 发展的主要内容包括城市交通环境、各种交通方式的环境污染与防治措施、城市交通中的环境理论应用、城市交通可持续发展的技术保障体系、城市交通可持续发展的管理保障体系。《高等教育轨道交通十二五规划教材·交通运输类：交通政策法规环境与可持续发展》可作为高等院校交通运输类及环境工程类相关研究生和本科生的教材，也可供从事交通运输环境 管理和科研工作的技术人员学习参考。
本书介绍了中外广播电视立法制度、监管制度、许可制度、所有权制度、节目制度、网络制度、从业人员制度、涉外制度、法律责任与法律救济等，并配有该领域的法律案例和简评，从理论和实践上论述广播电视法律制度及其运用。本书可以作为高等学校广播电视专业的教材或教学参考书，也可以作为广播电视业界及关注广播电视的人士了解和研究广播电视法律制度的入门书。
依法治国，建设社会主义法治国家是党和国家确定的治国基本方略。依法治教是实施依法治国基本方略的具体实践，是新时期教育改革与发展的重要目标和基本保障。推进教育事业科学发展，必须大力加强教育法制建设，全面推进依法治教。改革开放以来，国家大力加强教育立法工作，中国特色社会主义教育法律法规体系基本形成。为进一步推进依法治教，我们根据教育法制建设的*成果，编辑了《常用教育法律法规》。 本书收集了教育类法律、重要的行政法规和*规章，同时收录了有关教育的重要历史文献和与教育工作密切相关的法律规范，具有简明实用的特点，适合各级教育行政部门、各级各类学校和广大教职工、学生，特别是教育行政管理人员和校长、教师学习、贯彻教育法律、行政法规和规章的需要。
《交规总动员》用漫画本身来引导和启发读者，用漫画形象来感染读者，让读者自发性的记住、熟悉新交规。 2013年1月1日，公安部*修订的《机动车驾驶证申领和使用规定》投入使用，《规定》一经出台便引起了社会广泛关注和议论，更有“*严交规”的称号。但“*严交规”到底严在哪里？我们所有交通参与者又需要注意些什么？为了方便广大市民，楚天尚漫作为湖北日报传媒集团旗下从事动漫产业的全资子公司，联合湖北交通管理局共同推出32开全彩漫画公益读本。 《交规总动员》对人们的出行安全提供有益的的提醒和帮助。它将是每一位城市交通参与者的一本漫画。无论读者是咿呀学语的孩童还是步履蹒跚的老人，本书中诙谐、幽默的画风和简单易懂的文字都可以为他们提供详实的安全出行指南，将成为驾驶员的手册。
为贯彻落实行政许可法，保证国家所设定的各项行政许可依法、公开、公平、公正地实施，国务院有关部门对行政许可项目进行了全面清理，对行政许可项目进行了具体规范。 为使广大读者全面了解行政许可项目，系统掌握行政许可项目的审批、许可、登记等各项程序及条件，依法适时获得行政许可，特约请国内从事行政许可制度研究的专家学者编撰了《行政许可实务丛书》。 该套丛书是目前我国套行政许可实务丛书。丛书针对清理后保留的行政许可项目的设定和实施，进行了全面、准确、权威的阐释，着力解决行政许可过程中的疑点、难点问题，是各级行政管理部门、企事业单位及广大公民的法律实务用书。
《行政法与行政诉讼法》是高校法学专业l6门主干课程之一。本教材严格按照《全国高等学校法学专业核心课程基本要求》和本系列教材的具体写作要求，全面、系统、深入地阐释了行政法与行政诉讼法的基本理论和基本知识，研究范围主要包括行政法的一般原理、原则及行政法、行政法学的历史发展；行政法主体的一般理论及行政主体的职责、职权、管理手段与行政相对人的权利、义务；行政行为的一般理论及行政行为的性质、特征、构成要件、合法要件与各种类别的行政行为的运作程序；行政救济的一般理论及行政复议、行政诉讼的性质、功能、行政复议和行政诉讼的受案范围、管辖、程序与裁判标准；行政赔偿的一般理论及行政赔偿责任构成要件、归责原则、赔偿范围、方式、标准与程序；等等。本教材主要以我国行政法治实践和行政法学说为基本研究素
《当代新闻传播学》系列教程之一，主要内容包括：法的基本理论、新闻传播法概述、新闻传播法的核心问题、新闻传播与国家安全、新闻传播与社会秩序、新闻侵权、新闻事业的行政管理等。
《宁波经验：发展与稳定的平衡》是中国社会科学院法学研究所“法治宁波：实践与创新”项目的终成果，也是法治国情调研活动的一项成果。宁波的经济发展在人国同类城市中名列前茅，其社会发展与经济发展趋于同步，发展均衡且平稳，这与宁波人真抓实干、创新出一整套社会管理经验有关。调研组从法治政府、透明度政府、社会管理创新、保障中小企业发展、司法改革与创新、法治环境建设等方面，分析了宁波的得失，提出了推动地方法治发展的建议。 《宁波经验：发展与稳定的平衡》由田禾主编。
《中华人民共和国治安管理处罚法配套规定（实用注解版）》以现行有效的法律、法规、司法解释为线索，结合日常生活中常见的法律问题，收录与其密切相关的配套规定，并在此基础上予以精要的实用解答，以便广大读者及时解决常见法律问题。为此，中华人民共和国治安管理处罚法配套规定（实用注解版）》在内容和体例上做如下安排： ①法律条文以法律条文为核心，精心标注条文主旨，撰写法律术语、条文注解和配套索引，帮助读者检索和理解相关法律条文及其具体含义。 ②实用问答针对日常生活中的常见法律问题，根据相关规范性文件的具体规定和实务经验编写实用问答，帮助读者防范法律风险和解决法律纠纷。 ③配套规定根据配套索引所列关联法规，收录相关法律、行政法规、司法解释、部门规章等规范性法律文件，对于新近修改的
