故事的主人公是在江北新区工作、学习的一家四口。在他们身上发生过很多开心的事、头疼的事、难过的事，但是，无论遇到什么样的事情，你会发现，江小北和龙小山他们一家人只要正确地运用法律武器，就能够保护自己、帮助他人、维护公平正义。他们在法律的学习之旅中不断进阶，法律知识也日益融入他们的日常生活。 相信随着阅读的深入，你会喜欢上这一家人，会为他们的收获而开心，为他们的困难而担心，为他们的烦忧而难过。更重要的是，在这样一段有意义、有益处、有意思的法律旅程中，你也一定能成长为法律知识小达人。
肖蔚云教授作为我国现行的1982年宪法的主要起草人之一，在《我国现行宪法的诞生》中对八二宪法起草的背景、主要经验、重大问题和各条文的具体讨论，做了最为精准而又精炼的记录，并进行了学理概括。《我国现行宪法的诞生》是理解和解释八二宪法制宪原意的最重要的文献依据，是理解我国宪法的重要著作。党的二十大报告提出推进宪法全面实施，特别是推进宪法解释和合宪性审查。宪法实施，必须以对宪法的准确理解为前提，而《我国现行宪法的诞生》是对宪法做历史解释的基本参考资料。同时，《我国现行宪法的诞生》具有极强的学科开创意义，对建构中国宪法学的自主话语体系也具有基础作用。 《我国现行宪法的诞生》曾于1986年由我社出版（统一书号：6209 73），因年代久远，年轻学者多未睹真容，而以复印本和扫描本传播，如能重排出版，必为学
一部扎根在中国大地上的宪法研究著作，探讨中国宪法制度如何展开。书中讨论的 宪法 ，不是一个简单的文本或某种西方的普世理论，而是站在中国宪法（尤其是 八二宪法 ）的自身实践基础上，展现中国宪法和制度的自身逻辑与发展道路。 全书辑集了作者2010年以来的9篇作品，记录下一位青年学者10年来的学术探索。作者有着深刻的 问题意识 ，在梳理改革开放40年以来的历史基础之上，不仅探讨了中国宪法研究中的概念、范畴、方法和理论，还通过批判性分析对比美国宪法，试图打破西方理论的普世神话和话语霸权，进一步提出立足于中国实际的研究方法。同时，围绕中国宪法的实际框架，具体分析和研究了中国国家治理体系的合理性及其积极意义。
《高等学校法学精品教材系列：宪法学（第3版）》在吸收我国宪法学界的理论研究成果，在内容和研究方法上作出新的探索。其主要特点有：，根据我国法学教育的需要，在阐述宪法学基础理论的同时，对我国近年来面临的实践问题进行宪法学分析，以扩大学生的知识面并引导学生运用宪法学知识来分析问题和解决问题。第二，运用规范和实证分析的方法来解释宪法和法律，同时，在论述中国宪法问题时，运用历史分析的方法来阐述其特色。如中国国家机关的组织与活动原则、中国宪法的实施机制等问题均与西方宪政国家存在较大的差异，这些差异的形成是历史和文化造成的，符合中国的文化和政治传统，具有合理性。第三，重视宪法与其他部门法之间的联系。《高等学校法学精品教材系列：宪法学（第3版）》可作为高等院校法学专业的教学用书，也可供读
我个人愿意推介这本书，首先是因为其作者表现出的立足中国实际，适应中国现阶段需要，探讨中国宪法学领域亟需解决的问题的研究取向。在我国宪法学领域，研究者不了解中国实际、把握不住中国宪法学面临的真正问题、甚至离开中国宪法的文本谈论中国宪法等倾向，一直是比较严重的。这样的研究对中国来说，没有多少实际的意义。人们经常说我国宪法学对法治进步的影响不大，如果确实是这样，那么我相信很大程度上是由于这类原因造成的。本书作者受过很好的法学教育，又较长时间在国家立法机关的一线工作机构做实际工作，其作品很幸运地避免了上述消极倾向的影响。 本书表现出的一个明显闪光的地方，是其中反映出的作者独立思考、特立独行的精神。松山的文章，基本上都是他综合运用逻辑、基本理论、基本知识和自己的工作体验，通过独立的
本书收录了10篇文章，其中9篇论文直接与选举制度相关，另收录一篇关于亨廷顿的名著《变化社会中的政治秩序》的书评。这些文章彰显了选举制度设计的原理和作用方式，表明了选举制度具有的促成民主发展的动力，从而为我们理解宪制结构和宪法秩序提供了清晰思路。
《中国宪法（第四版）》是针对法学专业本科教学需要编写的宪法学基础教材。其以"宪法总论-公民基本权利与基本义务-国家机构"为框架，以我国现行宪法规范与调整宪法关系的相关法律规范为依据，以中国宪法原理与宪法制度为主要内容，彰显宪法学的本源精神和基本语义。《中国宪法（第四版）》各章在阐释宪法学知识内容的同时，精选宪法事例，并指引思考方向，有效辅助教学的同时，亦对培养学生法律思维大有裨益。 《中国宪法（第四版）》根据2018年宪法修正案、《中华人民共和国监察法》、《深化党和国家机构改革方案》等法律规定，以及近年来司法改革之成果，精编内容，更新事例，使本书融思想性与时代性于一体，更臻完善。
《民法典》的体系化编制，进一步突显了“公权干预限缩”和“私权保护扩张”的精神。如何处理意思自治与公共利益、第三人利益之间的冲突，不仅是立法需要通盘考虑和规划的问题，也对司法实践的理念产生着深刻的影响。法官不仅需要认定合同是否有效，还要判断基于合同产生的履行请求权能否支持，甚至需要确定不同请求权的优先保护顺序。 民事法律行为的效力体系研究，也不能限于合同相对效力的范畴，而需以债、物效力区分原则和不同权利的法益位阶为视角，扩展到合同履行之效果（包括物权行为效力以及竞存请求权效力冲突）的评价和救济。随着民事权益的多元化，公共利益和个体私益正在进一步细分和融合，不同程度影响着对民事法律行为相对效力、法律上履行力和对抗力的评价。本书试图以效力评价体系的立体化维度为逻辑起点，分析对不
党的十八届四中全会提出，将每年十二月四日定为国家宪法日，在全社会普遍开展宪法教育，弘扬宪法精神。党的十八大和十八届三中、四中全会也对全面贯彻实施宪法，推进依法治国，加快建设社会主义法治国家作出了重大战略部署。为推动全社会学习宪法、尊重宪法、运用宪法的自觉性和主动性，我们组织全国人大法工委的相关同志，结合我国立法工作的*进展情况，对宪法及宪法相关法的理解进行了全面、系统、权威的解读。值此个国家宪法日来临之际，将此书作为献礼呈现给读者，希望通过本书为开展宪法宣传教育活动奉献我们的微薄之力。
本书首先对我国十八大以后的制度反腐取得的成就、存在的问题和解决路径进行了梳理；其次，对国家机构设置与廉政建设、选举制度的完善与廉政建设、公民权利与腐败治理、宪法监督与廉政创新、我国宪法中廉政制度建设的完善等问题进行了探索；再次对宪法与党内法规的关系问题进行了研究。我国是由中国共产党*领导的社会主义国家，在腐败的治理领域也离不开党的领导。由于中国共产党的*领导地位，所以我国腐败问题的治理首先应着眼于从严治党，这就要求我们在实行依法治腐时能正确的处理好党内法规与宪法和法律的关系问题。为此，本书探讨了宪法与党内法规的关系、宪法对执政党廉政约束的逻辑与构想等相关问题。*后，本书还探讨了外国宪法及相关法律与廉政制度的问题，以期能为我国依宪反腐提供借鉴。
2012年是我国现行宪法颁布实施三十周年。三十年来，我国宪法实践中出现了许多新现象和新问题，宪法学理论工作者围绕现行宪法发展撰写了大量的优秀研究成果，对于推进理论创新，提高社会各界维护和遵守宪法的意识，维护宪法权威产生了积极的影响。为总结现行宪法实施以来我国宪法制度的发展，展现我国宪法学理论研究的成果，中国社科院法学研究所推出《中国宪法三十年（1982～2012）》上中下三卷，希望为繁荣和发展中国法学研究事业贡献绵薄之力。
*章 电子行政行为概述 一、电子行政行为的概念与特征 （一）电子行政行为的概念 （二）电子行政行为的特征 二、电子行政行为的内容与形式 （一）电子行政行为的内容 （二）电子行政行为的形式 第二章 电子行政行为的原则 一、服务原则 二、自愿协商使用原则 三、个人信息保护原则 四、政务信息共享原则 五、政务信息安全保障原则 第三章 电子行政法律行为 一、电子行政法律行为的概念 （一）电子行政法的意思表示 （二）电子行政法律行为的含义与特征 二、电子行政法律行为的类型 （一）电子行政许可 （二）电子行政处罚 （三）电子行政强制执行 （四）电子行政协议 （五）电子行政给付 （六）电子行政征收 （七）电子行政命令 三、电子行政法律行为的效力 （一）电子行政法律行为效力的内容 （二）电子行
本书是2010年*立项的一般课题。在党的十八届四中全会作出关于全面推进依法治国的决定，明确提出编纂民法典的立法任务后，全国人大常委会法制工作委员会鉴于人格权独立成编在学界存在严重分歧，决定暂不列入一编，在总则、侵权责任编规定人格权保护。现民法总则草案仅在民事权利章用一条列举人格权，侵权责任已进入由学者提出建议，待2017年3月通过总则后由立法机关起草。我认为，总则仅用一条列举规定自然人、法人人格权是不够的，全国人大常委会审议总则草案时有常委也发表了这样的批评意见，主张将宪法中的公民权利在民法总则民事权利章逐条加以详尽规定。我认为依2002年民法草案，成编更为可行。否则，在民法总则中必须对各种人格权作专条具体规定。基于以上情况考虑，我们将本课题调整为提出人格权法律条文建议稿并附立法理由，供
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《学生常用法规掌中宝（2015-2016）:宪法》读者可以通过熟知的知识点迅速找到对应法条。对重点法条予以标记，揭示重点法条的理解、运用要点，收录了与理解、运用重点法条密切相关的关联法条附于该法条下，便于读者理解、参照。归纳有助于对比记忆的其他法律条文附于重点条文之后直接附于法条之后，方便读者在翻阅时随时自测。标明案例名称和来源，渎者可以依此检索相关案例收录部分重点高校考研真题及备考指南。
江西省法学会与厦门大学出版社决定共同组织江西省高校法学院(系)联合编写出版一套适合本省高校使用的法学教材。本人受命担任《宪法学》一书的主编，承蒙信任，不胜惶恐。教材乃教师授课之范本，学生进步之阶梯，大到结构体例，小到语言表达，均不得有一丝一毫的懈怠。倘若编写工作未能达到应有水准，上有负于领导的信任与厚爱，下有负于莘莘学子求学成才之期待。然，既领命，唯有尽心尽责，尽力而为。 本人从事宪法学专业工作虽多有年月，但在开始草拟编写大纲之前，还是翻阅了大量国内已有之宪法学教材，期望能够从广大前辈和同仁处吸取营养，从已有教材的字里行间找到灵感，力求让本教材既体现学界已有之定例，又反映当下*之研究成果。
