著名心理学家弗兰克尔是20世纪的一个奇迹。纳粹时期，作为犹太人，他的全家都被关进了奥斯威辛集中营，父母、妻子、哥哥相继死于毒气室中，只有他和妹妹幸存下来。这段经历让弗兰克尔不但超越了这炼狱般的痛苦，更将自己的经验与学术结合，开创了意义疗法，替人们找到绝处再生的意义，也留下了人性*富光彩的见证。 他并不是当年集中营里被编号为119104的待决囚徒，而是让人的可能性得以扩大的圣者。这位历经沧桑的圣者对生命充满了极大的热情，67岁开始学习驾驶飞机，并在几个月后领到驾照。80岁竟然还登上了阿尔卑斯山。 这本书被美国国会图书馆评选为*影响力的十本著作之一，并入选香港大学*** 50 本图书。 到今天，它被翻译成24种语言，销量已达1200万册，。在弗兰克尔逝世 18 年 之际，华夏出版社特此推出珍藏版，让《活出生命的意
本书是批判传统信仰的哲学家罗素出版于1930年的作品，在书中，罗素既不探究高深的哲理，也不旁征博引，而是把一些经由他自己的经验和观察证实过的通情达理的意见归纳起来，制成一张献给读者的方子，希望无数体会
《知识人生三大调--韦政通文集》选录了韦政通先生一生思想探险、思想创新的相关文字，对于了解韦政通本人及其思想，提供了一条简明、高效的途径，对于一般社会科学、人文科学的研究者，《知识人生三大调》也提供了一些有益的启示。
追求幸福是每个人一生都在学习的功课。我们都希望成为 好的人，收获个人的幸福，并有能力使他人 快乐。亨利·史密斯·威廉姆斯所著的《幸福的科学（精）》将这种获得幸福的能力视为可以分析和学习的“科学”，作者认为幸福首先建立在生物层面的法则之上，即健康的身体通常是心智健全的基础，包括注意饮食、锻炼身体、注重睡眠等；此外还应注意生理学家们提出的一些 基本法则，进行记忆训练， 好地发挥思考的能力与意志的能力； ，每个个体的幸福都可以通过不断与 多的人达成同情与理解、践行利他主义，来实现 终的成果。 本书在身体、心理、社交与道德角度的分析清晰有力，并提出了很多富有针对性的建议：身体层面如饮食多元化，聪明地使用酒精、茶叶和咖啡；社交层面如打败拖延症，寻找志同道合的朋友；道德层面如婚姻中的信任与宽容
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众所周知一所学校每年开课的时间都是差不多的，墨非编著的这本《每天一堂北大幸福课》以北大2011年开课结课时间为准，给您带来每天一堂北大幸福课。 2011年北大 学期的正式上课时间是2月21日，放假时间是6月27日，共130天，节假日共42天，考试的前两天一般是不上课的，一学期—般会考两次试，每次考试需要两天时间，所以实际上课时间只有80天。 2011年北大第二学期正式上课时间是9月5日，放假时间时2012年1月17日，共133天，节假日(加12月27日校庆 )共放45天。考试的前两天—般是不上课的，—学期_般会考两次试，每次考试需要两天时间，所以实际上课时间也只有80天。 《每天一堂北大幸福课》将以 学期、第二学期两学期总共加起来的上课时间共160天，每天—课，共160堂课，为您讲述精彩的北大幸福课。
历久不衰的国学经典《格言联璧》为清代金缨编著的格言集，每则字数约在五十字上下，涵盖了人生从读书、修身到处事、理家、治国、平天下的各个方面。书中的每一条格言，都是先辈们人生经验的总结，是他们对于后辈的期许和警策，实属难得的智慧奇书、人生指南。 以“平易近人、自然真切”见长的 畅销书作家琹涵，从《格言联璧》出发，不拘泥于原词的解释，而是将其中的嘉言警句融入日常生活，编著成《日日好话心自暖》，通过—个个平凡却情深的动人故事和温柔婉约的文字，将《格言联璧》的智慧精髓诠释得浅显易懂，让古代的经典格言成为现代人的心灵知己，使我们的人生不再迷茫、困惑、焦虑、纠结。当心中的阴霾散去之后，我们又可以看到朗朗晴空，找到继续前行的勇气。
本书是奥地利有名心理学家维克多·弗兰克尔的专享独立自传。作者按其生平和经历分类追忆，首先谈到自己的家世背景，接着讲述他的童年趣事、性格特点、兴趣爱好以及青少年时代的学习经历，期间，他不忘细谈自己的学术
《长远看来，我们都已死去！》是一本帮助我们思考生死意义的深度叙事医学作品。国际重症监护领域首席专家肯?赫尔曼教授直面内心深处，用饱满而真挚的笔调记录了重症监护室内一系列温暖的故事，追问医疗救治的意义，告诉我们不为人知的神秘ICU里的医学真相，倡导无创抢救与临终关怀。同时，《长远看来，我们都已死去！》深入剖析医生的责任与抉择困境，更站在医生与病人的双重角度，理性探讨医患关系，对现行医疗体制进行了真诚的反思和建议。
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《人生十二讲(欢喜心过生活)》十二位作者星云大师、郑石岩、林清玄、张晓风、慧宽法师、毕淑敏、余秋雨、于丹、颜炳罡、刘丰、戴忠仁、黄菡，均为禅修、心理学、情绪管理等领域的名家大师，通达智慧，深受大众欢迎。
每一个人，都可以在现实生活中找到适合自己的修心途径，在现实生活中学会调治身心，远离种种痛苦煎熬，修得一个清净光明、智慧无畏的生命状态。 大家不妨回想一下自己平日里生病时的情形。病重时，顾不得梳洗打扮，更遑论创造、享受幸福美好的生活了。身心都在病痛之中，分分秒秒都承受着煎熬，哪里还谈得上对未来生活的憧憬呢？若是有，也是盼望着自己能赶快康复起来。 再看看我们身边的亲人眷属、知己老友，当他们身患疾病时苦不堪言、形容枯槁，我们看在眼里，疼在心头，然而却没有丝毫办法能够代替他们受罪。 这个世间没有哪一样不是医治身心的“药”，就连痛苦挫折也是药。比如，我们现在身受疾病折磨，内心恐惧，身体疼痛。但我们意识到了这种苦，我们也受够了这样的苦，那么就会生起一个脱离痛苦的心念。我们既要遵照医生的
追求幸福是每个人一生都在学习的功课。我们都希望成为 好的人，收获个人的幸福，并有能力使他人 快乐。亨利·史密斯·威廉姆斯所著的《幸福的科学（精）》将这种获得幸福的能力视为可以分析和学习的“科学”，作者认为幸福首先建立在生物层面的法则之上，即健康的身体通常是心智健全的基础，包括注意饮食、锻炼身体、注重睡眠等；此外还应注意生理学家们提出的一些 基本法则，进行记忆训练， 好地发挥思考的能力与意志的能力； ，每个个体的幸福都可以通过不断与 多的人达成同情与理解、践行利他主义，来实现 终的成果。 本书在身体、心理、社交与道德角度的分析清晰有力，并提出了很多富有针对性的建议：身体层面如饮食多元化，聪明地使用酒精、茶叶和咖啡；社交层面如打败拖延症，寻找志同道合的朋友；道德层面如婚姻中的信任与宽容
23岁的意大利裔姑娘黛比·吉森尼拥有一个“美丽人生”：温馨的大家庭，甜蜜的爱情，她还是硅谷 年轻的IT行业出版人。就在生命如花绽放时，家庭的变故接踵而至：四年间，黛比相继失去四位至亲：心理危机中的小妹偷用父亲的猎 了；陷入哀伤白责的父亲突患骨髓癌，几个月后撒手人寰；半年后， 亲的姑妈因乳腺癌去世；终于有 ，与脑瘤相伴十年、生活不能自理却坚强乐观的母亲也不辞而别……在生命的天平上，辉煌事业的另一边，黛比以天性的善良、勇气和智慧化解着不断叠加的苦难，年轻的心在不期而遇的考验中获得长足的成长。当她放弃IT高管的职位，终于能够坐下来，借由《生命课--告别与前行》的写作静静抚平自己和 多读者的心灵。 在这一曲“与死神的共舞”中，交织着亲情、感恩、观照、反思，悲痛与欢笑起伏跌宕，还不时飘散出意大利厨
《人生十论/钱穆作品系列》汇集了作者讨论人生问题的三次讲演，一为“人生十论”，一为“人生三步骤”，一为“中国人生哲学”。作者从中国传统文化入手，征诸当今潮流风气，探论“心”、“我”、“自由”，“命”、“道”等终极问题，而不离人生日常态度，启发读者追溯本民族文化传统的根源，思考中国人在现代社会安身立命的根本。
世界上没有任何一道坎儿，是专为你设计的。每一次受伤，你都将遇到更好的自己；每一次流泪，你都能瞬间长大！本书用通俗的语言告诉读者，当你经历任何创伤和挫折之后，不要急着去抱怨，去感慨世界的不公平，那些都是客观存在的，你的抱怨换来不了任何的改变。而真正能带给你改变的，是接受现实，改变自己。人生就是这样，你只有经历过创伤和打击，才能得到相应的经验和成熟。
众所周知一所学校每年开课的时间都是差不多的，墨非编著的这本《每天一堂北大幸福课》以北大2011年开课结课时间为准，给您带来每天一堂北大幸福课。 2011年北大 学期的正式上课时间是2月21日，放假时间是6月27日，共130天，节假日共42天，考试的前两天一般是不上课的，一学期—般会考两次试，每次考试需要两天时间，所以实际上课时间只有80天。 2011年北大第二学期正式上课时间是9月5日，放假时间时2012年1月17日，共133天，节假日(加12月27日校庆 )共放45天。考试的前两天—般是不上课的，—学期_般会考两次试，每次考试需要两天时间，所以实际上课时间也只有80天。 《每天一堂北大幸福课》将以 学期、第二学期两学期总共加起来的上课时间共160天，每天—课，共160堂课，为您讲述精彩的北大幸福课。
追求幸福是每个人一生都在学习的功课。我们都希望成为 好的人，收获个人的幸福，并有能力使他人 快乐。亨利·史密斯·威廉姆斯所著的《幸福的科学（精）》将这种获得幸福的能力视为可以分析和学习的“科学”，作者认为幸福首先建立在生物层面的法则之上，即健康的身体通常是心智健全的基础，包括注意饮食、锻炼身体、注重睡眠等；此外还应注意生理学家们提出的一些 基本法则，进行记忆训练， 好地发挥思考的能力与意志的能力； ，每个个体的幸福都可以通过不断与 多的人达成同情与理解、践行利他主义，来实现 终的成果。 本书在身体、心理、社交与道德角度的分析清晰有力，并提出了很多富有针对性的建议：身体层面如饮食多元化，聪明地使用酒精、茶叶和咖啡；社交层面如打败拖延症，寻找志同道合的朋友；道德层面如婚姻中的信任与宽容
改革开放以来，我国社会生活的各个方面都发生了巨大的变化。这种变化也反映在人们的词汇和语言当中。其中“规则”一词的使用频率比以前高了许多。以前人们常说 “要客观规律办事”，现在人们则常说“要按游戏规则办事”，到底什么是规则呢？是不是所有规则都是游戏规则？规则和规则意识是什么关系？如何培养公民（包括我们自己）的规则意识？ 党的十八届四中全会强调规则意识的培养：加强公民道德建设，弘扬中华传统文化，增强法治的道德底蕴，强化规则意识，倡导契约精神，弘扬公序良俗。规则不仅是个人行动的准则，也是组织活动的基础，当然也是组织内个人行动的准则。本书重点论述规则和规则意识，立足哲学分析，透视理论视角，结合实际，分析目前我国规则意识的现状，以及个人规则意识的培养等，对我们要构建什么样的社会、成为什
