《翻译方法论（修订本）》是《翻译方法论》（中国社会出版社2009年版）的*修订本，作者充分吸收翻译界和译学界的反馈意见，并将学界新成果融入其中。《翻译方法论（修订本）》主要围绕一线译者、习译者及爱好者，为其展示 如何翻译 的规律与系统方法，也为研究者提供批评与完善的对象。修订本分为概说、规律、全译和变译4篇，重新厘定了 翻译 的内涵，优化了篇章结构，为翻译实践及其理论研究提供了行之有效的方法指导。

本书以新中国文字改革为研究对象，从政治史、文化史和社会史等角度，探讨中国共产党在新中国成立后提出文字改革的政治意图，分析文字改革的理论基础、决策过程、实施情况、思想争论及其历史影响。书中呈现了中国共产党领导人、文字改革工作者、知识分子和工农群众在这场文字改革中的思想认知与实践行动，揭示了文字改革与新中国政治、社会和文化的互动关系及其变化。

手机在响，微信在催，看视频点 快进 ，浏览网页爱 刷新 本书为生活在快节奏时代的年轻人而编，书中所选的365句名言警句，每一句都是经典。当你在工作与生活中遇到不如意的人或事时，阅读与积累这些蕴含人生哲理与智慧的经典名句，也许可以帮助你 清空 烦恼，调整心态，开心起来。

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应用语言学研习丛书

《当代语言学理论与应用研究》是作者刘国辉近十年来语言学研究的汇总与聚焦，共涉40个专题：不当代语言学理论研究，也有语言应用研究；不定性研究，也有定量研究；不英语问题研究，也有汉语问题研究；不宏观研究，也有微观研究；不个案研究，也有共性问题研究；不独创性研究，也有书评综述；不仅关注学术规范，也有科研方法探讨。《当代语言学理论与应用研究》是一部难得的教学和科研参考书，涉及面广、适用性强，可供英语、汉语专业研究者研习，也可供语言爱好者参阅。

《矮寨苗语参考语法》以湘西苗语矮寨土语（以下简称“矮寨苗语”）为研究对象，以参考语法为理论指导，借助自己对母语的语感和田野调查所收集到的10余万字的语料，对矮寨苗语语法进行了全面、系统、深入的共时描写与分析。全书共分为九章。章“绪论”，主要介绍了“苗语和苗语系属”以及“矮寨镇的苗族及其语言生活”。第二章“苗语语法研究之概况”，对苗语语法研究成果进行了全面梳理。第三章描写矮寨苗语的音系。第四章至第九章描写分析了矮寨苗语的词法、句法以及句类。 《矮寨苗语参考语法》既力求做到不遗漏重要的语法事实，对语法事实进行全面描写，又能够针对有特点的语法事实进行深入分析，在语法描写的系统性和微观性上比前人有所提高。

水”在人们的生产和生活中扮演着至关重要的角色，是核心词研究中不可规避且须给予足够重视的核心词。本文所指的“水”是一个语义场，它泛指一切水域或汁液（包括其物理变化形态），还包括与之相关的一些动词和形容词。据此，我们把题目称之为液体核心词研究，而不是“水”核心词研究。文章系统归纳和整理液体语义场中的词语，比较词义演变的规律对于核心词液体研究的深入和发展具有十分重要意义，也能为基于液体语义场的各语系语言的比较提供一份很好有价值的数据。 我们主要采用“语义场-次语义场-词”三级比较的研究思路和比较词义的研究方法，此外还运用了认知语言学和类型学的相关理论。,"章绪论 节研究对象与范围 第二节研究目的和意义 第三节研究现状和述评 第四节研究思路和方法 第五节研究线索与脉络 第六节本书语料来源 第七节本

《中国书籍·学术之星文库：音乐教育学概论》是一部音乐教育理论与教法新编的专著。 《中国书籍·学术之星文库：音乐教育学概论》共分九章，分别介绍了音乐教育学学科定义及其基本范畴，音乐教育的历史发展，音乐课程标准简介等。

本书包含17个分类，上百个场景，囊括了衣食住行中的方方面面，分类详细，场景丰富全面。 每个场景罗列了与之相关的常用核心词，每个核心词都标注了发音、声调、词性、词义，并给出了相应的例句，还关联了同义词、反义词、同音词等各类相关知识，使之更全面、更实用、更易查。可谓是将图像记忆、分类记忆及联想记忆这三大记忆法则融会贯通，目的是让单词记忆变得更加高效、灵活。

本书在功能语言学的视野下考察传信范畴在现代汉语中的表现形式及其在语言使用中和相关语言范畴的互动关联。从语言使用和与其他语言范畴互动的角度来洞察汉语传信范畴的表现形式和特点。认为传信范畴的核心意义是表达所言信息的来源和获取方式。区分了专职传信语和兼职传信语。专职传信语大多是词汇化而来，而兼职传信语多是借用其他的语言范畴。以此为线索选取了具有代表性的专职和兼职传信语来讨论汉语传信语的使用差异、演变形成方式，以及该范畴与人称、体貌和情态等语言范畴的互动关联等问题。

《温岭方言研究》对温岭方言的研究始终坚持“点面结合”的原则和思路：一是研究内容的“点面结合”。通过对温岭方言语音、词汇和语法的全面涉猎，构建起温岭方言的语言全貌。根据已有的研究成果进行相应的补充性研究和深入性研究；二是研究方法的“点面结合”。将“对内”（指温岭方言自身系统的研究）和“对外”（指温岭方言与南北部吴语的比较）结合起来，以全面了解温岭方言自身的特点，认清温岭方言在吴语中的语言地位，以及吴语内部语言接触和分片的问题。

《湖北方言研究丛书：宜都方言研究》介绍了湖北地处我国中部，处于汉语南北方言（官话和非官话）的交汇过渡地带，语言状况相当复杂。根据目前学界关于汉语方言的分区，湖北境内分布有赣语（鄂东南）和属于官话系统的江淮官话（鄂东北）及西南官话（其他地区）。就境内的赣语来说，相邻市县之间有的难以通话，可见内部差异之大。研究湖北方言，无论是对方言史、汉语史和语言（方言）接触问题的研究，还是对湖北地域文化的开发，和谐语言生活的建构，都有着重要的意义。

协同发音现象是言语产生研究的核心内容，也是言语产生理论中比较复杂且难于解决的问题。本书使用动态电子腭位（Electropalatography，EPG）和声学分析的方法，从音节内部、音节之间以及韵律层面对汉语普通话的音段协同发音现象进行了研究，讨论了普通话音段协同发音的基本模式和控制机制。

生态语言学是在全球生态危机背景下发展起来的交叉学科，旨在通过语言和语言研究重建人与自然的和谐关系；语言不仅反映现实，也能构建现实，可以为解决生态问题提供新的途径。 《生态治理的语言学路径探索》对生态语言学解决生态问题的有效路径进行梳理，总结我国社会主义生态文明建设中生态治理方略与生态语言学的理论契合点，提出适合国情的生态治理和生态可持续教育的实施路径与相应策略，从构建生态话语、培育生态社会文化、提升公民生态素养、培养生态人等方面提出生态治理对策，探索生态建设的语言学路径，为解决现实生态问题提供一定参考。

本书采用质化研究取向，以动态视角来捕捉日语学习者的动机和行为，对我国的日语专业学习者和日语双学位学习者分别进行了为期4年和2年的跟踪调查，解析了日语专业和日语双学位学习者学习动机和学习行为的变化及影响因素，验证、补充了学习动机自我决定理论在以我国日语学习者为对象的研究中的应用，从教师、学习环境和学习者个人角度为日语学习者日语习得的改善提供了积极参考和借鉴。

《湖北方言研究丛书：咸宁方言研究》全面介绍了咸宁方言的语音、词汇和语法。 全书共六章。章为导言，简介咸宁方言和咸宁方言研究的现状；第二章论述咸宁方言语音；第三章论及为咸宁方言词汇，包括词汇特点、分类词表；第四章为咸宁方言语法；第五章为咸宁方言的现代发展，包括语音的发展、词汇的发展和语法的发展，介绍了咸宁方言近百来的发展概貌。第六章为咸宁方言语料记音。

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《法国诗歌史》力图在一个不算大的篇幅里勾勒出法国诗歌的发展历程，评析每一时期的诗歌所取得的成就和不足之处，概括出每一个重要诗人的特点，分析每一个诗歌流派的主张和创作实践。其中融合了各家之言，但 多的是笔者的一得之见，想必这部诗歌史将有助于我国读者对法国诗歌有进一步的了解。