. 说话 是日常生活中不可或缺的行为，能够将读过的书说清楚，本身就是一件非常有价值的事情。本书正是一本专为广大老师、家长、图书馆员以及儿童阅读推广者所写的实用工具书，它引导读者思索，如何让 阅读 产生意义，怎么 读书 、怎么 与他人讨论 所读的书，以帮助儿童恰如其分地谈论自己阅读过的书以及听明白别人的发言。 本书精彩的地方是收录了班级读书会的讨论实例，藉由手的实务记录，说明阅读讨论进行的概念、流程与基本架构，是一本很好的阅读分享指南，能有效地帮助孩子快速进入状态，自主而愉快地阅读。

. 儿童阅读是需要环境的，而环境需要老师和家长去共同创建和引导。如果有一位值得信赖的大人为孩子提供各种协助，分享他的阅读经验，那么孩子将可以轻易地排除横亘在他眼前的各个阅读障碍。 老师和家长都期望更有技巧地帮助孩子成为深爱阅读的成熟读者，本书与您探讨的正是怎样为孩子打造一个良好的阅读环境，让他们能自在地遨游于阅读世界！

这本书讲述语文是一门怎样的功课？学习国文该读些什么书，怎样读书看报、怎么讲故事，怎么进行辩论，邻里故事会的表达等，教给孩子怎么使用语言，与人进行交流沟通等。叶圣陶先生深入浅出，用通俗的语言，简单的例子，采用对比的手法，有的甚至画图说明。既有各方面的知识又有学习方法，指导孩子如何学好语文。更为难得的是，书中插入了大量丰子恺先生的儿童漫画作为插图，使这套书在知识性之外，增加了趣味性和欣赏性。

《读书会的75个阅读作战法》是一本关于阅读的细致而系统的教育方法论。为使孩子们自年幼开始就能养成自书本中有所发现的能力，本书收录了经过一再检讨设计而成的75种阅读作战方法。这些方法涵盖了学龄前、小学、中学、高中等各个阶段。借由生动活泼、容易亲近的游戏形式，驱动智力运转，让孩子们克服阅读中的障碍。它将开出一条导向理解的道路，唤醒阅读的喜悦和欲望，*终使得孩子不需依靠他人，成为一位独立的读者。

《图画书宝典》是一本从美国引进的图画书理论专著，作者为丹尼丝 I. 马图卡，译者为国家图书馆少儿馆馆长王志庚老师。这部书深入浅出地介绍了图画书的概要及发展简史、图画书的结构、图画书的设计、图画书的类型和体裁、图画书文与图之间的关系、图画书与儿童、图画书的社会关系、图画书的应用等，内容完整且简明扼要。

金泉堂是市内著名的西式点心店，店里的点心非常好吃，但是价格很贵。孩子们都把能吃到金泉堂的点心当作一件幸福的事。光一和小明去金泉堂买点心，却被金泉堂的人误认成打碎橱窗玻璃的肇事者。任他们怎么解释，金泉堂的人就是不相信。 光一和小明感到名誉受损，为了报复金泉堂的老板金兵卫，光一想出一个鬼点子，由此展开了一场孩子和大人之间的“巧克力战争”……孩子用童心、智慧和勇气维护了幼小生命的尊严。

旺达佩特罗斯基是一个有着奇怪名家的女孩。也正是因为她的怪名字和旧裙子，所有的女生都喜欢捉弄她。直到有一天，旺达突然声称她家里有一百条各式各样的裙子，随之而来的却是更多的嘲笑。根本没有人会相信她，而且大家都会拿这件事捉弄她，旺达都默默地忍受着。有一天，旺达终于因为受不了这些嘲笑而转学了，她给大家留下了她那一百条“裙子”。捉弄过她的那些女生发现原来旺达是多么爱她们，而且旺达是一个非常可爱、非常聪明的女孩，于是她们决定写信向她道歉，并且去把她找回来。可是旺达再也不会回来了……旺达到底有没有原谅大家呢？《一百条裙子》荣获纽伯德儿童文学奖银奖。《一百条裙子》由美国作家埃莉诺埃斯特斯所著。

图画书的图画和文字既互相限定，又互相补充，是这两种不同艺术传达形式的奇妙组合。本书的核心是探讨图画书的艺术本质，即图画和文字是如何协同运作的，论及三十多部图画书的数百幅插图： 《野兽国》《午夜厨房》《在那遥远的地方》《兔子先生和美好的礼物》 《雪人》《小房子》《旅之绘本》《霍顿孵蛋》《比得兔的故事》 《母鸡萝丝去散步》《魔法师的奇幻花园》 许多关于图画书的讨论都集中在内容和教育功能上，而诺德曼的研究则把焦点放在图文特质上。全书共十章，章用符号学理论概述图画传达信息的方法。章到第六章集中探讨视觉信息，从整体到细节。第六章里还探讨了系列图画之间的意义关联。第七到第九章探讨图文关系的各个层面。第十章谈到图画书的隐含意义 让我们更具人性化，了解和热爱这个世界。

处于快速发展中的中国，对精神信仰、伦理道德、社会风尚的关注更胜以往，对主流价值和共同信念的归属感尤为强烈。党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。本书以此十二个关键词为十二个单元主题，精心选取了古往今来的近50篇极具教育意义的故事，旨在以寓教于乐的方式，轻松愉快地将社会主义核心价值观的内涵传递给孩子，力求润物细无声。每篇文章都附有配套音频，更适合孩子独立阅读与学习。

文字与插画之间存在什么样的互动关系？故事是如何展开的？从第一张草图到最终的成书之间发生了什么？十二位享誉世界的当代图画书创作者，慷慨分享了他们的创作经历、挑战、疑惑，还有草图和插画，以及对创作过程的宝贵见解。他们揭示了那些为了服务于故事和读者所做的复杂、费时的幕后工作。 这是一本激发灵感的图画书知识集，适合任何对图画书这种独特而充满活力的艺术形式感兴趣的人阅读。该书的主编是山姆 麦卡伦，他负责运营Picturebook Makers博客和图画书平台dPICTUS。 《图画书创作谈》揭示了图画书巨大的创新潜力，赞颂了那些世界知名的杰出图画书作品及其创作者。 这些创作者是： 乔恩 克拉森、凯蒂 克劳泽、 贝娅特丽丝 阿勒玛尼娅 、 陈志勇 、 伊娃 林德斯特伦 、 布莱克斯博莱克斯 、 克里斯 霍顿 、 苏西 李、 贝尔纳

本书是中青年作家吕丽娜的原创力作。吕丽娜从1996年开始写作儿童文学，创作以童话为主。迄今出版童书100余册，曾获冰心儿童文学奖、陈伯吹儿童文学奖、上海作协“幼儿文学奖”、接力杯金波幼儿文学奖银奖等。作品多次入选新闻出版总署向全国青少年推荐百种优秀图书书目和“三个一百”原创图书出版工程，多部作品的版权输出国外。有作品入选小学语文教材。

“我”小时候身体瘦小，总是生病，医生说要住在一个空气好的地方，“我”的病才能好，于是被送到蒙古草原上的外婆家里。“我”醒来时在蒙古包里，出了蒙古包，眼前就是一望无际的草原，这里有牛，有马，有绵羊，有骆驼，有牧羊犬，而且遍地都是“巧克力”……我高兴坏了，连忙去捡巧克力，边走边吃，嘴里塞得满满的，兜里也塞得满满的，结果外婆告诉我，这不是“巧克力”，而是羊粪！为了变得高大，我戴上蒙古族男孩的耳环，上面有一颗漂亮的红珊瑚，虽然它很沉重，每次戴上都把我的头坠得往一边偏，但我坚持戴着它，因为我相信戴着它会让我长得高大、强壮……我还参加了“上马仪式”，这是一个很特别的仪式，所有亲戚朋友都会到来，还会宰杀羊来庆祝……

《打造儿童阅读环境》 儿童阅读是需要环境的，而环境需要老师和家长去共同创建和引导。如果有一位值得信赖的大人为孩子提供各种协助，分享他的阅读经验，那么孩子将可以轻易地排除横亘在他眼前的各个阅读障碍。 老师和家长都期望更有技巧地帮助孩子成为深爱阅读的成熟读者，本书与您探讨的正是怎样为孩子打造一个良好的阅读环境，让他们能自在地遨游于阅读世界！ 《说来听听：儿童、阅读与讨论》 说话 是日常生活中不可或缺的行为，能够将读过的书说清楚，本身就是一件非常有价值的事情。本书正是一本专为广大老师、家长、图书馆员以及儿童阅读推广者所写的实用工具书，它引导读者思索，如何让 阅读 产生意义，怎么 读书 、怎么 与他人讨论 所读的书，以帮助儿童恰如其分地谈论自己阅读过的书以及听明白别人的发言。 本书精彩

全国优秀儿童文学奖三连冠得主、浙江师范大学特聘教授，汤汤经典中篇童话精选系列——“不一样的童话汤（美绘注音版）”，全五册。包括《喜地的牙》《守护神一个》《一只蛤蟆叫太阳》《谷子遇见豆子》《大马梦里来》。拼音标注，全彩绘图。梦国里有匹想拥有真实生命的大马，泥塘中有只想要变成小男孩儿的蛤蟆，男孩谷子与外星来的豆子做了朋友，欢天与喜地从神秘的蛋里孵出来守护神“一个”，终于换牙的喜地成了一只小怪兽……飞扬的想象书写生活中的成长与爱，给孩子优质的课外阅读，感受东方童话故事的奇幻温馨。喜地终于换牙了，可原本开心的事却变成了一场灾难：喜地每换一颗牙都带来身体的异变……这究竟是为什么？欢天与妈妈如何面对变成了怪物的喜地？《喜地的牙》献给成长蜕变中的孩子和他们的家人，带我们领悟爱和包容的神奇

《小巴掌童话/魔法拼音名家经典》精选了儿童文学作家张秋生创作的二十余篇经典童话，包括《青蛙写诗》《害怕吃药的小老鼠》《小熊家的浴缸》等，内容风趣幽默而又富含哲理。图书采用全彩注音的形式，适合学龄前及小学低段的孩子阅读。

北国的小城终于迎来了春天，淡绿色的草地上铺满了盛开的紫花地丁。多惠和菜穗子被眼前的美景迷住了，摘了一朵又一朵。糟糕，忘了去上学！她们一路奔跑到学校，却已经是上课时间。开学典礼才过去十天，她们会被老师狠狠地训一顿吗？两只小手不自觉地紧紧拉在一起，朝长长的走廊走去……

本书涵盖了上下数千年的历史文化知识、传统伦理思想。编排巧妙，三字一句，整齐押韵，句式灵活，便于记诵。开篇先讲“教”和“学”的重要性，有些成了多年传诵的格言，如“养不教，父之过，教不严，师之惰”和“玉不琢，不成器，人不学，不知义”。接着介绍数目、四时、五行、六谷、六畜等基本名物，如“日春夏，日秋冬，此四时，运不穷”和“马牛羊，鸡犬豕，此六畜，人所饲”。然后介绍七情六义、四书六经等，如“日喜怒，日哀惧，爱恶欲，七情具”和“为学者，必有初，小学终，至四书”。随后介绍数千年的历史更替，如“夏传子，家天下，四百载，迁夏社”和“始春秋，终战国，五霸强，七雄出”。最后讲了许多名人发愤勤学的故事，勉励儿童努力学习，做有用的人，如“昔仲尼，师项橐，古圣贤，尚勤学”和“犬守夜，鸡司晨，苟不学，

《大猫老师的绘本作文课·四年级》是继广为读者口碑推荐的《大猫老师的绘本作文课·一年级》《大猫老师的绘本作文课·二年级》《大猫老师的绘本作文课·三年级》之后，大猫老师讲给四年级，甚至更高年级学生的又一佳作。相比《一年级》《二年级》《三年级》，在尽情表达、富有思想的基础上，探寻一定的技法使用。通过8堂绘本作文课，15个经典绘本，激发出小学生对于生活的热爱、自然的亲近、细节的观察，并且激发出无限的想象力和创作的热情。这是大猫老师的8堂绘本作文课。她爱孩子，懂绘本，精作文，三位一体，锻造出不错好课！在这8堂绘本作文课上，大猫老师继续以绘本为主，并结合生活实例，巧妙杂糅各种丰富养分，和孩子一起进行花样迭出的课程互动：长着熊猫眼的梨子、叶子上的留言、奇妙的文具袋、会开花的铅笔、藏在家里的妖怪……

本书是一部图画书的实用阅读指导用书，帮助读者了解什么是图画书，如何阅读和欣赏图画书。本书分为上下篇。上篇对什么是图画书，图画书有什么特点，图画书怎样阅读和欣赏等，作了生动、系统、详细地介绍。下篇则选择

因为交通事故，妈妈住院了。小淳和哥哥自己做饭，他们去超市买食材，去图书馆借教做菜的书，还请女同学来家里做咖喱饭，每天虽然过得磕磕绊绊，却也有滋有味。一天，哥哥带回一只小狗，爸爸妈妈反对收养，他们能留下这只小狗吗？ 故事生动地描绘了孩子在面对生活变故时的成长历程。书中小主人公稚嫩却坚强勇敢，一步一步解决生活中遇到的难题，走向自立和自强，让生活变得更加精彩，带给无数小读者激励和自信。

波波熊遇到一只抽屉猪，他喜欢把别人不要的东西收藏起来。抽屉里有一把扫帚和一个簸箕，还有一些别的用具。抽屉猪拉开另一个抽屉，竟然装着三只可爱的流浪狗。波波熊在小猪的抽屉找到了自己多年前丢失的绒毛熊。这里当然还有许多你意想不到的宝藏。书中还收入了其他童话故事。

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本书是高洪波的儿童诗歌集，收录了《我喜欢你，狐狸》《懒的辩护》等作品，于幽默生动的文字中尤见真知灼见。高洪波的儿童诗想象力丰富，语言幽默，风格轻快，用口语化、简单易懂的文字，将大自然中的动植物描绘得可爱活泼，将生活中经常接触的人事物生动地展现了出来，让孩子在阅读中学会热爱自然和生活，学会细致观察生活中的真善美。