《木里的故事》：这是一本关于小男孩木里的成长故事，关于这个小男孩生活中的爱的故事：木里有一辆蓝色的小汽车。在他的驾驶下，小汽车一会变成坦克，一会变成消防车。在梦里又变成一艘宇宙飞船，带着木里在太空飞翔。木里和妈妈住在灰色的高楼，想念外婆家的萤火虫了。外婆带来了一瓶子萤火虫。但是萤火虫也想家了，无精打采。木里和外婆一起回到乡下，把萤火虫放回了田间……院子里有一棵大树，管理员要砍树给孩子们做滑梯。孩子们齐声说要大树不要滑梯，老爷爷更是带领孩子们种下了一棵棵小树。一共11个故事，讲述了木里对大自然、对爸爸妈妈、对弟弟对生活中很多美好事物的爱。
本套丛书是畅销图书《小猪唏哩呼噜》的拼音识字版，将原有八篇故事整理成七册，第五册收入《小猪上学记》，讲述小猪去上学，老狼哇呜老师其实挺和气，小狐狸说如果他们不来上学，老狼就挣不到钱，所以他老说是他们在养老狼，同学的小猴和小山羊也够麻烦，所以哇呜老师被气跑了，可是小猪却挺想他的。
《小猪唏哩呼噜（4 拼音识字版）/中国小学生基础阅读书目》的拼音识字版，将原有八篇故事整理成七册，第四册收入《小猪卖橘子》，讲述小猪唏哩呼噜为了能够得到一辆和小猴一样的自行车，决定自己打工赚钱，开始卖橘子，结果橘子把马太太的牙都酸掉了，去了大象诊所治疗，可小猪淘不出治疗费，只好去大象医生家当保姆作补偿，后来他开了一家咨询公司，教会了鸭太太卖咸鸭蛋赚了钱，终于如愿以偿买了辆自行车。
这是叶永烈先生的短篇科学童话选集，包括《借尾巴》《高个儿和矮个儿》《奇怪的病号》等多个名篇故事。这些童话都是以动物为主角，形象可爱，容易被小朋友喜欢；好玩的故事里又蕴含了很多浅显易懂、贴近生活的科学知识。《借尾巴》《小猫刮胡子》等曾入选语文课本。《奇怪的病号》等被改编成动画片。
《当绘本遇见戏剧(教室里的小剧场)》是“聪明豆”绘本阅读指导系列的其中一部作品，由台湾资深教育工作者葛琦霞老师执笔创作，是葛老师根据自己多年的教学经验，通过二十多部绘本作品的使用，分享如何让课堂更活泼、更有趣的秘诀。 《当绘本遇见戏剧(教室里的小剧场)》是分“肢体动作”“角色扮演”“情境想象”“故事剧场”“小小演出”五大单元，通过戏味十足的活动，示范如何带领孩子在表演游戏中创作戏剧，逐步引领孩子进入绘本的戏剧世界中，开发孩子天生具有的“戏胞”。同时也激发孩子的创意，建立孩子的语文创作成就感。
大人给孩子读绘本，往往认为读一遍文字，让孩子看看图，就算读完了。这其实不能算是真正读过，孩子也难以有所收获。 读绘本，不仅要读字，也要将图画部分纳入“讲述”中。孩子在用耳朵听的同时，也需要用眼睛仔细读图，在文图合奏中进入故事情境，获得丰富的情感体验。因此，大人是如何理解故事、图画的，又是如何运用声音语言、翻页动作等讲读要素引导孩子的，直接影响着阅读效果。林静译的《如何给孩子读绘本》中作者松居直通过对《在森林里》《小黑鱼》《狼和七只小羊》《小房子》等经典名作的画面分析，让你真正掌握读图的要诀，学会同时运用孩子和成人两种眼光看绘本。你将找到与孩子共读的方法，让好绘本的价值得以真正体现。
舒克贝塔这两个郑渊洁笔下的大明星，可谓是既真诚善良，又侠肝义胆，并且上天入地无所不能。舒克贝塔从出生开始，就不断遇到各种各样的人和事。面对非议，他们用行动说话，终于赢得了大家的喜爱；面对对手，他们在竞争之后能心存善意，给对方留一条活路；面对朋友，他们始终不改初心，真诚相待。在危险和紧急关头，对待敌人，也能当机立断，毫不留情。他们把生活过得风生水起，让小老鼠的一生也有了不平凡的意义。《舒克贝塔和五角飞碟》包含六个章节故事，讲述舒克贝塔重回地球后，探望了已经成为科学家的皮皮鲁。皮皮鲁为他们设计了厉害的五角飞碟。他们用五角飞碟行侠仗义，做了许多事。
《给孩子的散文》是由李陀、北岛甄别、挑选，将他们心目中适于孩子诵读、赏析的散文公布于世，“为孩子留下一部作品”。作家、篇目、版本的择选，体现了编者一以贯之、别具手眼的文学理念与美学目光。不同风格的散文，携带着思想、文学、文明的火种，交给孩子，照亮下一代的阅读空间。 本次出版的版本加上了拼音，让这些经典的华文作品走入识字之初的孩子，让华语文学之光照亮更多的孩子。《麦田里》是其中一册，收入了《黄土高原》《卖白菜》《学诗笔记》等作品。
《给孩子的史记（注音版）》是中国台湾著名儿童文学作家张嘉骅，运用孩子的语言和现代的视角，写就的一部真正适合10岁以下儿童阅读的《史记》。主要根据《史记》的"本纪"、"世家"和"列传"的相关篇章，精选了唐荛到汉武帝间杰出人物的事迹，其中有帝王、将相、世家公子、谋士、教育家、武士、辩士、刺客等，共计40篇。
《最终的对决》由知信阳光编
本书收录了近年来作者创作的短篇小说，包括农村题材和城市题材，均以儿童的视角，悲悯的情怀，透视现实生活中孩子的内心世界。作品讲述了一个个撼动人心的故事：患有残疾的少年，他孤独地面对天空，将快乐和希望寄托在大雁身上；家境贫寒的荷花想买一个心仪已久的文具盒，为了完成这个心愿，她走进了秋天的田野；一个身患自闭症的孩子，被一阵阵读书声打动；善良的老师和小书迷们，为了打开他自闭的心灵，每天和他一起读书……
《二年级的小朵朵修订本》是在原来《二年级的小朵朵》基础上做了修订。曾经的小学老师写给小可爱们的校园幽默小说，让你看了又看，笑了又笑！小豆豆、小朵朵系列图书被全国多所小学自发选为低年级课外阅读图书。总发行量超过160万册。《一年级的小豆豆》荣获2010年度全国畅销书奖。《二年级的小豆豆》荣获2011年度全国畅销书奖。
《给孩子的诗》由诗人北岛编选，在世界范围内，遴选出122位诗人的143首诗歌，几乎囊括了世界诗歌版图的每个角落。在编选过程中，北岛首先跳脱出“地理疆界”，打破“横”的概念。囊括除大陆以外的港台及海外的中文诗歌，以及七大洲，不同地域的诗人；其次，穿越“纵”的时间概念，从古典时期，到当代，几百年的诗歌流变，在书中徐徐展开。《给孩子的诗》中所选篇目的主题有着鲜明的价值取向，但并不是某种教育或灌输，而是希望营造一个原初而单纯的世界，去烛照孩子的心灵，正如北岛在前言中所说，编选这些诗，是为了让孩子天生的直觉和悟性，开启诗歌之门。《假如生活欺骗了你》是其中一册，收入了《天真的预示》等52首外国诗。
从凯迪克的童谣到顽皮的彼得兔，从100万只猫到野兽出没的地方，知名儿童文学研究者林真美在书中完整剖析了世界绘本的发展轨迹，介绍了影响绘本进程的重要人物，展现他们如何透过绘本这个媒介表达心中的儿童观。林真美深耕亲子共读二十余年，在与孩子共读的过程中体认到，唯有用孩子的眼睛去读图，用孩子的耳朵去听声音，像孩子一样打开“绘本之眼”，才能真正领会好绘本的神髓，透过绘本审视自己看待儿童的方式，从而实现更好的教育。
努雷·维塔奇著的《意林小超人(4石谷森林的数字密码注音版)》讲述的是：当耶利米把数学课本也带到夏令营时，“书 ”这个称号似乎就非他莫属了。然而，他的另一个身份小超人耶里，打败超级坏蛋所用到的 ，恰恰是数学课本里的知识……队及，来自数学魔术师的指点。 小超人耶里是个具有现代气息的 英雄。大多数 英雄用拳头解决问题，但小超人即里去口不这样，他是众所周知的“学霸侠”，因为他发现了一个令人吃惊的秘密：知识具有神奇的力量，能令你成为宇宙间 大的人。
绘本在家长圈、教育界流行起来，就是这几年的事儿。这几年，海量的绘本“汹涌”而来，令人目不暇接。但是，那薄薄的绘本，您真的会读吗？ 《绘本是 的教科书(跟着儿童心理学家读绘本0-12岁孩子家长和老师的绘本入门书)》主编吴念阳是一位富有爱心和耐心的儿童心理学教授。 颇受争议的语文教育现状和令人担忧的儿童阅读状况，使得她从心理学专业角度做了深刻反思——好的阅读材料必须符合孩子们的视角，好的带读过程也要符合孩子们的心理。吴念阳教授提出了一种全新的阅读教育理念——互动式分享阅读，并带领一群志同道合的志愿者，经年累月在学校、社区等地方与孩子们共同欣赏精美的绘本，受到了孩子们热烈的欢迎！ 本书从海量的绘本里精选了20本，并逐本做了细致的带读示范。如果您还在埋怨 的教科书乏味，如果您还在为孩子不爱读书而
根德文化编著的《莫言的童年(注音版)》讲述了：莫言的童年是在山东高密度过的。饥饿伴随他成长，却也成为他文学创作的巨大财富。小时候孤独的莫言有天上的鸟儿、池边的青蛙和地里密密麻麻的高梁陪伴。莫言的父亲严肃正直，母亲善良朴实，祖父母都是勤劳勇敢的农民，家庭对他的童年以及以后的创作有着深远的影响。 当他还是一个在故乡土地上放牛的顽童时就开始了阅读生涯。为了读书，莫言经常帮有书的人家干活。上小学时的莫言就表现出了和其他人不一样的创作天赋，他的文章经常被老师当作范文在作文课上朗读。小学尚未毕业莫言就辍学了，每当他经过学校时，就想走进去和大家一起上课，可是陪伴他的只有一头牛，牛成了他童年时期的倾诉对象。 后来，莫言参了军并且开始了他的文学创作。他说过，如果硬要我从自己的书里抽出一个能
《当绘本遇见戏剧(教室里的小剧场)》是“聪明豆”绘本阅读指导系列的其中一部作品，由 教育工作者葛琦霞老师执笔创作，是葛老师根据自己多年的教学经验，通过二十多部绘本作品的使用，分享如何让课堂 活泼、 有趣的秘诀。 《当绘本遇见戏剧(教室里的小剧场)》是分“肢体动作”“角色扮演”“情境想象”“故事剧场”“小小演出”五大单元，通过戏味十足的活动，示范如何带领孩子在表演游戏中创作戏剧，逐步 孩子进入绘本的戏剧世界中，开发孩子天生具有的“戏胞”。同时也激发孩子的创意，建立孩子的语文创作成就感。
一千五百年前，南朝周兴嗣《千字文》问世，成为后世学习汉字，了解中国历史的童蒙读物。然而历史变迁，该文所涵盖的知识内容仅停留在作者所处的年代。《千字中华（中华颂彩图注音版）》的作者柯可十年磨一剑，重写该文，一千个字涵盖五千年中华文明，从盘古开天到中国筑梦，从儒家经典到社会主义核心价值观，都浓缩其中。该书以绘本的形式设计，一千个字，一百零八张彩图，毛笔楷书阐述故事，加注音方便阅读，同时加上音频扫码听故事，听故事、读古今、学写字，是一本三位一体的历史文化绘本读物。
本手册是依据新的语文课程标准，并结合小学语文教材编写而成的，收录了语文学习和日常生活中常见常用的字，并且进行了组词。 本手册的主要特点如下： (1)内容实用。所收录的字和词语既能满足语文学习的需要，又能帮助学生扩大字和词的量，切实提高阅读能力和写作能力。 (2)贴近教材。经挑选收录的字和词大多贴近学习和生活实际，能帮助学生运用好字和词，切实提高学生的语言表达能力。 (3)好查好用。正文前有“字头音序索引”，所标注的页码均为正文页码，可以直接查到所需的条目。 本手册可供小学生语文学习之用，也可供具有中等教育程度的读者之用，并可供语文老师教学参考和家长辅导之用。
