“小学科学新教学设计丛书”在学习目标的设置上,结合要学习的课程内容,着力体现科学课程要培养的核心素养的四个方面;在活动设计上,努力体现素养导向,设计学生亲自探究的实践活动;在活动内容上,重点关注学生基本思维方法的运用和态度责任的培养,从而与学习目标相呼应;通过作业解析和疑难解答,帮助教师提升教学水平;在每课的教学过程板块留出空白之处,让教师进行二次备课,提高教师教学的灵活性;从每个单元精选一个 课例教学实录,供教师学习借鉴;每个 课例的 有执教教师的课后反思和专家点评,旨在为其他教师提供 多参考。 本书配套教科版《科学》三年级下册教材,能够帮助教师提升教学设计水平,让科学教学 有成效, 终让学生对科学学习 有兴趣。
本书在学习目标的设置上,结合要学习的课程内容,着力体现科学课程要培养的核心素养的四个方面;在活动设计上,努力体现素养导向,设计学生亲自探究的实践活动:在活动内容上,重点关注学生基本思维方法的运用和态度责任的培养,从而与学习目标相呼应;通过作业解析和疑难解答,帮助教师提升教学水平;在每课的教学过程板块留出空白之处,让教师进行二次备课,提高教师教学的灵活性:从每个单元精选一个 课例教学实录,供教师学习借鉴;每个优秀课例的 有执教教师的课后反思和专家点评,旨在为其他教师提供 多参考。
本书在学习目标的设置上,结合要学习的课程内容,着力体现科学课程要培养的核心素养的四个方面;在活动设计上,努力体现素养导向,设计学生亲自探究的实践活动:在活动内容上,重点关注学生基本思维方法的运用和态度责任的培养,从而与学习目标相呼应;通过作业解析和疑难解答,帮助教师提升教学水平;在每课的教学过程板块留出空白之处,让教师进行二次备课,提高教师教学的灵活性:从每个单元精选一个 课例教学实录,供教师学习借鉴;每个优秀课例的 有执教教师的课后反思和专家点评,旨在为其他教师提供 多参考。
本书是针对三年级孩子选编的经典古诗词,每学期约25首古诗,包括入选 版的全部古诗,如《忆江南》《夜书所见》《望天门山》等,以及其他文学 诗人的代表诗作,如苏轼的《海棠》、宋之问的《渡汉江》、刘长卿的《逢雪宿芙蓉山主人》、白朴的《天净沙.秋》以及《论语》《左传》节选。从疑难字词注音、注释、难句赏析等方面引导小学中年级孩子理解诗词,在儿童记忆的黄金时期,通过吟诵 经典的诗词不知不觉提高文学修养,传承 传统文化。
这是一本面向广大中小学生的自测、自评系列卷,紧扣三年级英语教材的重点和难点,陪伴各位小读者在学海中知己知彼,循序渐进。作为其中的重要组成部分,英语学科学力测试紧紧围绕“牛津上海版”英语教材,按照各个章节的知识点掌握要求,设置了单元测试、综合复习以及期中、期末测试等多梯度、 的“学力测试体系”,帮助你扎实训练和不断巩固, 终在学习能力上获得提高与拓展。 本测试卷按照英语教材的学习进度设计,围绕每单元涉及的课文知识点设置不同的题型。根据三年级学生的不同特点,设置了丰富的学习测试形式,设置了听力训练、阅读理解、综合写作等题型,为今后各类实战考试打下基础。
本书在学习目标的设置上,结合要学习的课程内容,着力体现科学课程要培养的核心素养的四个方面;在活动设计上,努力体现素养导向,设计学生亲自探究的实践活动:在活动内容上,重点关注学生基本思维方法的运用和态度责任的培养,从而与学习目标相呼应;通过作业解析和疑难解答,帮助教师提升教学水平;在每课的教学过程板块留出空白之处,让教师进行二次备课,提高教师教学的灵活性:从每个单元精选一个 课例教学实录,供教师学习借鉴;每个优秀课例的 有执教教师的课后反思和专家点评,旨在为其他教师提供 多参考。
本丛书由 教育家朱永新担任总主编,读者对象为学前—高中的儿童及青少年,共分为“学前阶段”“幼儿园阶段”“小学阶段”“初中阶段”“高中阶段”五个学段,共计16册。 本套丛书旨在向广大家长普及科学的教育观念,传授正确的家庭教育方法,宣传 的家庭教育典型,针对普遍问题、突出问题提出切实的解决方案。 小学阶段围绕家风建设、习惯养成、幸福学习、友善关系、健康成长、家校共育6个方面,有效指导家长解决孩子在小学一至六年级遇到的突出问题,并帮助孩子完成从儿童期到少年期的转变。
“小学科学新教学设计丛书”在学习目标的设置上,结合要学习的课程内容,着力体现科学课程要培养的核心素养的四个方面;在活动设计上,努力体现素养导向,设计学生亲自探究的实践活动;在活动内容上,重点关注学生基本思维方法的运用和态度责任的培养,从而与学习目标相呼应;通过作业解析和疑难解答,帮助教师提升教学水平;在每课的教学过程板块留出空白之处,让教师进行二次备课,提高教师教学的灵活性;从每个单元精选一个 课例教学实录,供教师学习借鉴;每个 课例的 有执教教师的课后反思和专家点评,旨在为其他教师提供 多参考。 本书配套教科版《科学》三年级下册教材,能够帮助教师提升教学设计水平,让科学教学 有成效, 终让学生对科学学习 有兴趣。
本书是百万级 书《看图写话就三步》的同系列产品。本书以“一想二画三写”的三步写作法,细致讲解三年级上册语文课本中的8次习作,指导孩子完成校内同步作文,快速写出300字。一想,即用三问审题法,准确把握要求写什么类型、题眼是什么、有什么限制;用思维导图选材法,确定写的主要内容。二画,即用汉堡图来进行文章结构布局,确定以什么方式展开、先后写哪几块内容。三写,即运用有针对性的技法填充内容,一段一段往下写,写出精彩的开头、中间和结尾。本书适合怕写作文、想写好校内同步作文的三年级学生阅读学习,还适合家长、小学语文教师,以及从事写作教学的相关人员参考。