区别于传统的必背古诗词 75 首、80 首单本，共 6 册，给孩子提供一个逐步积累的过程。 “阅读检测”，能即时检验孩子对古诗词的理解。 每首诗都配有童声朗诵，贴近孩子，提高朗读兴趣。 唯美插画，把读者带入充满意境的山水风情和人事景物中，从小培养孩子的美学素养。 “诗的故事”，深度解读古诗词的作者背景、创作背景，使古诗词的形象更鲜活，利于孩子理解和背诵
“小学科学新教学设计丛书”在学习目标的设置上，结合要学习的课程内容，着力体现科学课程要培养的核心素养的四个方面；在活动设计上，努力体现素养导向，设计学生亲自探究的实践活动；在活动内容上，重点关注学生基本思维方法的运用和态度责任的培养，从而与学习目标相呼应；通过作业解析和疑难解答，帮助教师提升教学水平；在每课的教学过程板块留出空白之处，让教师进行二次备课，提高教师教学的灵活性；从每个单元精选一个 课例教学实录，供教师学习借鉴；每个 课例的 有执教教师的课后反思和专家点评，旨在为其他教师提供 多参考。 本书配套教科版《科学》四年级下册教材，能够帮助教师提升教学设计水平，让科学教学 有成效， 终让学生对科学学习 有兴趣。
“小学英语阅读训练80篇”系列是一套提高小学生英语阅读理解能力的课外读物。该系列从小学阶段对英语的听、说、读、写能力出发，抓住阅读这个核心要点，培养不同年龄段学生的英语阅读理解能力，达到对课堂所学英语知识的巩固，提升孩子使用英语的综合能力。该系列所选阅读文章从易到难，体现阶梯性层次；知识点和题型设置涵盖了小学英语中常出现的知识要点和训练形式。书中配有有趣的插图，既能够帮助学生理解故事内容，又可以激发学生阅读的积极性。本书为四年级分册，主要根据四年级英语课本的话题进行拓展阅读，并配有相应的习题和知识点讲解，能帮助学生有效提高英语阅读理解水平。
施天谟总主编的《好玩的科学（4年级）》坚持以儿童为本位，尊重儿童时期的独特性，尊重儿童的心理和思维、情感特点，主要是实现科学作品阅读“从阅读到实践、实践促阅读”的循环，同时进行科学精神、方法、思维的训练，让孩子学会动手、学会思考、掌握发现问题解决问题的方法等。 作为阅读课程指导手册，它也是建立在我们秉持的儿童阅读观的基础上的。我们认为，阅读不仅仅是知识传授，也不 是价值观、审美感受影响，阅读是 广泛的影响和引导孩子成长的土壤和根基，只有和孩子的生活、认识、思考、动手实验、表达相结合的阅读，只有让孩子自己感受到阅读和自我结合的乐趣，喜欢上阅读，促进孩子愿意去看 多图书的阅读指导活动才是好的阅读指导。这本指导手册所做的就是基于 的文本和丰富有趣的科学实验，让文本、实验和孩子自己的生
本套丛书从学生的视角出发，用简单有趣的小故事阐述一个个难懂、枯燥的数学概念，在提高学生学习兴趣的同时，激发他们对数学文化的求知欲望，从而引导学生发现数学的本质，感受学习数学的乐趣，在数学的海洋中快乐地探索数学的奥秘。本套丛书会让同学们发现数学世界的绚丽多彩，让数学不再刻板、枯燥，让同学们觉得数学变得有趣了，好玩儿了。 兴趣的培养对任何一门学科的学习都能起到事半功倍的效果，希望通过本套丛书，能使同学们对数学产生浓厚的兴趣，从而感受到数学的魅力。如果你是一名数学爱好者，那么请你读一读这本书吧！它会开阔你的视野，让你了解更多的数学知识，会使你学过的数学变得生动有趣，同时也会带给你许多新的启示！
《小学生快乐诵读》系列丛书是一套值得用心诵读的书！ 《小学生快乐诵读》系列丛书是一套让孩子终身受益的书！ 《小学生快乐诵读》系列丛书里有值得诵读再诵读的散文，这里有值得回味再回味的诗歌……手捧《小学生快乐诵读》系列丛书，就是握着一粒高贵的种子。多年以后，这粒种子会从记忆的深处悄悄地生长出来，长成一棵生命的大树，提醒你，你已经拥有了智慧，你已经变得睿智。 13岁之前，是人的大脑记忆的黄金时段。一旦错过了，可能就永远弥补不上来。上天所赋予的强大力量，我们又怎么能轻易地松手呢？于是，我们建议在孩子记忆的黄金时段开始诵读，诵读经典！ 诵读，轻松地诵读。没有任何功利的目的，就那样心地澄澈地诵读。慢慢体味语言中蕴含的优美意境，慢慢感受语言中深藏的动人画面。现在不懂，没有关系，只
《语文第二课堂：小帆的梦想（四年级8）》包含“有趣的设计诗”“童年的记忆”“令人震撼的动物故事”“世界的奥秘”“思念的力量”“感受这个世界”“中国楷模”“中华成语故事”“古诗词积累——送别诗”“和大人一起读”等板块，建构了四年级儿童阅读的重要平台。这些经典板块，将世界经典儿童诗、故事等展现在学生眼前，是对当前小学语文课堂内容的有机延展和补充。所选文章与部编语文课本上的内容有密切的关联，符合四年级学生的阅读认知水平。
《读懂古诗文，吃透现代文》系列由语文教材总主编温儒敏作序推荐，根据温儒敏1+X语文学习方法编写。小学每个学年一册，与全国统一使用的新语文教材匹配，同步学习重点课文。 这套书针对小学不同年级的语文学习要求和课程特点，精选26－32个学习要点作为连读主题，为每个主题匹配一篇代表性课文，和一组课外的经典古诗文与现代文，形成1＋2的连读任务章节，辅以相关知识点和写作小练习，从而全面、高效地达成群文阅读的学习目标。 本丛书由《语文课超有趣》系列主编温沁园担任主编，组织语文教育专家整体把关，聘请北大、北师大语文专业学者和重点校一线语文教师参加撰写工作。
《开学课》始终坚持遵循德育规律，以寓教于乐、生动活泼的形式开展各类主题教育，说唱游戏蕴藏精深学问，笔墨琴韵传递中国精神，激发了学生的热情，走进了学生的心田。
全书由六个篇目(写人篇、记事篇、写景篇、状物篇、应用篇、想象篇)十二个章节构成。每个章节涉及一个写作主题，每个写作主题选取两首古诗，一首古诗以精读为主，另一首古诗以写句练习为主。 每个章节包括三个板块：“我爱古诗文”“读诗学写作”“习作实践园”，这三个板块按照小读者的认知过程——阅读-赏段-写文安排，每个章节配有与本章节内容相关联的写作知识点，及与写作内容相关联的好词大搜索。
中国传统文化是中华文明的载体，国学更是三千年华夏文明沉淀下来的精华。国学蕴涵的道德、礼仪、哲理、文史常识等，有诸多精华对现代社会还非常具有意义和价值。《中华传统文化普及教育读本 国学大课堂（四年级）》根据四年级学生的性格特点和学习特点，在选文上有所倾向，以阅读和背诵为主，使内容更具有针对性。
《开学课》始终坚持遵循德育规律，以寓教于乐、生动活泼的形式开展各类主题教育，说唱游戏蕴藏精深学问，笔墨琴韵传递中国精神，激发了学生的热情，走进了学生的心田。
根据学生的年级特点、年龄层次及语文学习能力的差异，在原有书稿的基础上进行全面调整与修订，内容上选择有唐诗、宋词、《论语》等经典作品，让学生在诵读过程中丰富自己的内涵，开阔胸襟。
