本书作者曾编写《中学文言文助读》，出版后发行逾220万册，为中学语文界公认的优秀辅导读物。《新编高中文言文助读》自1997年出版以来，也取得了非常好的反响，为更加适应新的教学形势，本版特作了增订和修订。本书现精选281则短小浅近、生动有趣的文言文，分上、中、下三编。上编按内容编排，分 志向 学问 、 教育 修养 、 人才 品性 、 治国 为政 、 友情 识见 等部分；中编按体裁编排，分 成语 典故 、 寓言 神话 、 传闻 趣谈 等部分；下编为58篇文言文阅读训练。上编和中编的每部分结尾分别安排知识短文，介绍实词、虚词、词性活用、常见句式、固定句式等*实用的文言文阅读知识。每则短文分 原文 、 注释 、 阐发与应用 三部分。第三部分精彩、灵活而生动，或串讲难词难句，或讲解古代文化常识，或介绍古为今用的思路，或提供扩展阅读的材料。
意象是感性形象与理性思辨的完美结合，以经典文学作品中的意象作为写作素材，对高中学生写作的价值要远远要高于普通素材。本书选择了五部极具代表性的西方经典长篇小说（《战争与和平》《傲慢与偏见》《约翰 克利斯朵夫》《悲惨世界》和《第二十二条军规》），从意象与思辨的角度引导学生进行整本书阅读，并积累作品中的经典意象素材运用于写作，读写结合，既提升学生的阅读鉴赏能力，又从素材内容与思想层次两个方面提高写作水平。
本书严格遵循两项原则：，不要害人；第二，要有实效。“不要害人”的意思是：我既要满足你对考场高分的渴望，也要培养你真正的写作素质。“要有实效”的意思是：练习必须简明有效。
为帮助广大高中学生学好文言文，继承我国优秀的文化传统，提高文化素养，本书精选100段文质兼美的文章，供学生课外阅读。本书编写体例是：原文、注释、指要、佳句、练习5个部分，培养学生阅读浅近文言文的能力。
上海中学生古诗文阅读大赛历届诗文篇目精选（高中卷）由上海中学生古诗文阅读大赛组委会、上海教育报刊总社《当代学生》编辑部组织有关专家精心编撰。本书主要内容：以针对上海中学生古诗文阅读大赛初中组的参赛需求以及日常语文文言诗文学习的诗词、文言文赏读、思考训练为主体，同时附载今年大赛真题选编等。
本书主要与人教社语文教材高二上册同步使用，书中设置了新颖、丰富的栏目和内容。其中既有上海名校复旦附中语文教师的一线课堂教学内容，也有与课文密切相关的拓展阅读篇章，还有教师们深入、精练、独到的评点和赏析。此外，非常重要的是，本书精挑细选出全国各地高考试题、模拟试题和高中名校的期中、期末试题作为同步练习，而且附有名师对考题、考点、解题方法以及失分点的详细解析。相信本书对同学们的语文阅读能力全面提升与突破会有较大的、有效的帮助。
阅读整本书是高中阶段的一种语文学习方式。本书旨在引导学生通过阅读整本书，拓展阅读视野，反思自己的读书习惯，建构阅读整本书的经验，形成适合自己的读书方法，提高阅读速度，提升阅读鉴赏能力。书中设有 助学指津、专题活动、案例描述、给你支架 等主要栏目，通过经典阅读方法指导，专题文体阅读活动、具有可操作性的读书案例剖析和相应的阅读整本书的技术支架使读者能够较好掌握整本书阅读的技巧和方法，同时读者可以借助这些知识和技巧来自主拓展整本书的阅读的深度与广度。本书是教师的教本，学生的读本和学习的范本。
《中国诗词名篇赏析》（上下册）是对中国中央电视台热播节目《中国诗词大会》*季、第二季、第三季命题范围内的全部经典诗词约400首进行评注赏析。其特色是以经典名句为纲要，按照作者生年顺序编排，包含 作者简介 原作 注释 赏析 几个部分，代表了当今唐宋诗词研究的*新学术水平。本书所选诗词版本、作家的生平简介以及诗词的注释，确保准确无误，评点注重深入浅出，对诗词主旨、艺术特色，对经典名句的独特内涵、审美意义以及时代价值的赏析，力求言简意赅，活泼平易，引导读者进入诗意美的殿堂。本书旨在向社会提供一种权*的、可靠的诗词读本，适合中学生、大学生以及不同层次的广大诗词爱好者阅读。
本书由上海教育报刊总社《当代学生》编辑部组织编写，上海教育报刊总社学生媒体发展中心总编辑赵玉平任主编，上海教育报刊总社学生媒体发展中心副总编辑、《当代学生》杂志主编吴永安任执行主编。 本书系配合第二十届上海市中学生古诗文阅读大赛的顺利开展而组织编写，该项活动由上海市教*教研室、上海教育报刊总社主办，《当代学生》承办，是上海市教*批准举行的中学生语文学科赛事，其权威性和专业性受到广大上海中学师生以及家长的认可，每届赛事均由大赛组委会编写相关专辑或读本，在中学生读者中发行。 《当代学生 2021第二十届中学生古诗文阅读大赛专辑（高中卷）》书稿由第二十届上海市中学生古诗文阅读大赛启事，第十九届大赛获奖名单，文言文阅读训练精选和古诗阅读训练精选、参考答案，第二十届大赛初赛试卷等内容组成，阅读训
《中国诗词名篇赏析》（上下册）是对中国中央电视台热播节目《中国诗词大会》*季、第二季、第三季命题范围内的全部经典诗词约400首进行评注赏析。其特色是以经典名句为纲要，按照作者生年顺序编排，包含 作者简介 原作 注释 赏析 几个部分，代表了当今唐宋诗词研究的*新学术水平。本书所选诗词版本、作家的生平简介以及诗词的注释，确保准确无误，评点注重深入浅出，对诗词主旨、艺术特色，对经典名句的独特内涵、审美意义以及时代价值的赏析，力求言简意赅，活泼平易，引导读者进入诗意美的殿堂。本书旨在向社会提供一种权*的、可靠的诗词读本，适合中学生、大学生以及不同层次的广大诗词爱好者阅读。
本书主要与人教社语文教材选择性必修中册同步使用，书中设置了新颖、丰富的栏目和内容。其中既有上海名校复旦附中与华东师范大学第二附属中学语文教师的一线课堂教学内容，也有与课文密切相关的拓展阅读篇章，还有教师们深入、精练、独到的评点和赏析。此外，非常重要的是，本书精挑细选出全国各地高考试题、模拟试题和高中名校的期中、期末试题作为同步练习，而且附有名师对考题、考点、解题方法以及失分点的详细解析。相信本书对同学们的语文阅读能力全面提升与突破会有较大的、有效的帮助。
本书旨在引导学生选择阅读简明易懂的自然科学和社会科学类论文、著作（节选），领会不同领域科学文化论著的内容，拓展视野，感受求真、求实的科学态度和勇于探索创新的精神。同时，学习撰写内容提要和读书笔记，体验概括、归纳、推理、实证等科学思维方式，学习科学文化论著观点明确、逻辑严密、语言准确精练等特点。
《新编高中生作文18法》精益求精，长销不衰，方法为上、循序渐进。比初版更适合学生阅读与训练，拓宽知识、提升能力。比同类读物内容更加精到生动。
中国是一个名副其实的 诗歌王国 ，诗经、楚辞、汉乐府、魏晋古风、唐诗、宋词、元曲 辞藻之绚丽，韵律之优美，意境之幽眇，思想之深邃，堪称中国传统文化的精华所在。在21世纪的今天，我国中小学生更应该从古典诗歌中汲取传统文化的精华，让传统文化的优秀 基因 ，在中华民族的血脉中传承不息。 本书是《诗说中国文化》丛书之一，从浩如烟海的历代诗词中，选取了传诵千古的名家名篇，同时注意诗词的朝代分布相对均匀，改变了诸多诗词选本 唐诗宋词 唱重头戏的格局；在篇章安排上，依据古典诗歌的内容，将其分为咏物、写景、山水边塞、社会生活、节日、情感等七大主题，再依据朝代先后排列，便于学生系统掌握各类诗词的艺术特色。在每首诗下设置了 走近作者 注释 作品赏析 等栏目，并在*后设置 文化典故 国学常识 文学常识 等不同板块，
本书由上海教育报刊总社学生媒体中心组织编写，上海教育报刊总社学生媒体发展中心总编辑赵玉平任主编，上海教育报刊总社学生媒体发展中心副总编辑吴永安任执行主编。 本书系配合第十六届上海市中学生现代文阅读素养拓展活动（即原上海市中学生现代文阅读大赛，自第十四届更为现活动名称）的顺利开展而组织编写，该项活动由上海市教育学会中学语文教学专业委员会为指导单位，上海教育报刊总社主办，上海中学生报社、《当代学生》杂志承办，在上海的中学校园中拥有广泛影响力，每届活动均编写相关专辑或读本，在中学生读者中发行。 上海中学生报 2021年现代文阅读训练精选读本（高中卷）书稿由第十六届上海市中学生现代文阅读素养拓展活动启事，第十五届活动获奖名单、测试卷真题，阅读训练精选、参考答案，第十六届活动初选试卷等内容组
《当代学生》杂志举办的中学生古诗文阅读大赛，历经19年，在上海的中学校园中培养了众多中华优秀传统文化、经典古诗文的粉丝，是一项具有广泛影响力的品牌活动。由《当代学生》编辑部每年组织编写的《中学生古诗文阅读大赛专辑》（初中卷/高中卷）早已成为多年来上海中学生暑期学习的 优选 之作，陪伴了一代又一代上海中学生的语文学习、应考。 《中学生古诗文阅读大赛专辑》（高中卷） 每年翻新，权威专家编选，针对性练习与参考答案俱全，是高中生学好古诗文，轻松应对高考的工具书级读本！
知识习题化，学科题典，知识点精炼一：知识习题化 知识点碎片化练习，重难点分层式演练二：小题专练 小题专练，逐个击破三：1 1 2 《知识清单》《习题化知识清单》讲练互补，让你的学习再无Bug
作文是考察学生思想表达、文字把握以及语言应用的综合素质之尺，如何提高作文成绩是让学生和教师倍感头疼的“问题”。实践证明，多读多写，有意识的模仿创造是写好作文的必由之路。 除了多读古今中外的名著和科普书籍，读同龄人的优秀文章也不失为一种培养写作能力的良好途径。 同龄人生活环境类同，年龄相仿，易于沟通和相互理解，所以读同龄人的文章易于产生思想上的共鸣就不足为怪了。 同龄人的优秀作文集对同学们的作文训练更有帮助。因为大家坐在同一个教室里，由同一个教师来教，学习相同的内容，甚至写同一个题材的作文，为什么这些同学就能够写得比较出色呢？通过阅读，同学们从选材，从构思，从立意，从布局，从语言等方面，去思考、去分析，经过比较，就很容易找出差距，反复琢磨和体会，并进行学习、模仿和借鉴
《沧浪之歌：文学阅读与写作》是针对《普通高中语文课程标准（2017年版）》中的第5个学习任务群编写的高中生学本。本书在 文学阅读 层面旨在引导学生掌握文学类文本阅读的若干维度，尤其是针对不同文体的文学作品的阅读维度，拓展阅读视野，建构阅读经验，形成阅读方法，培养阅读趣味；在 文学写作 层面旨在激发学生的写作兴趣，粗略尝试各种文学手法，并从写作的角度关照阅读。
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*2003年颁布的《普通高中语文课程标准(实验)》 (以下简称《课标》)指出： 语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。 高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。 《课标》言简意赅，阐明了语文课程性质，强调高中语文课程目标在于全面提高学生的语文素养，使他们具有良好的思想文化修养和较强的运用语言文字的能力，在语文的应用、审美和探究等方面得到比较协调的发展。 *考试中心2008年颁布的《普通高等学校招生全国统一考试大纲(课程标准实验版)》(以下简称《考试大纲》)，根据高校对新生文化素质的要求，依据*2003年颁布的《普通高中课
“我将变老、变丑，但这幅画像中的我将永远年轻。” 在一次聚会上，艺术家巴塞尔·霍尔沃德邂逅了年轻英俊的道林？格雷，并突然间有一种不祥之感。但后来，道林·格雷成为他的朋友，巴塞尔给道林画了一幅完美的画像。 道林见到自己的画像后许下怎样的愿望？他又为何把画像藏起来，不给任何人看呢？
