《外国人学汉语工具书：1700对近义词语用法对比》是为学习汉语的外国人、海外华人华侨编写的。只要是汉语水平达到中级以上者都可以使用。同时也可以作为对外汉语教师的教学参考用书。 《外国人学汉语工具书：1700对近义词语用法对比》共收录词语1700多对，多数是同义词和近义词，少数是汉语学习者经常遇到并感到不解的、关系密切的词语。为了保证适用，我们参照中国国家对外汉语教学领导小组办公室汉语水平考试中心编的《汉语水平词汇与汉字等级大纲》，使所选词条基本限制在该词汇大纲规定的范围之内。
1.《我的汉语教室》适用于零基础的汉语学习者。 My Chinese Classroom is a series of Chinese textbooks designed for complete beginners. 『私の中国語教室』は、中国語をゼロからはじめる初心者におすすめ。 2. 《我的汉语教室》以英语和日语为媒介语的，以供更多的学习者使用。 Both English and Japanese were adapted as translated languages when My Chinese Classroom was compiled to make it available to more Mandarin learners. 『私の中国語教室』は、より多くの学習者に使っていただくために、英語と日本語を媒介語として編纂されました。 3.本系列共收生词和词组800多个，语法点80多条。 These lessons cover over 800 new words and phrases, as well as over 80 grammar points. 本シリーズは、全部で800余りの単語と80以上の文型を導入しています。 4.每册共有十课，每课分课文、生词、课文译文、练习、听力、汉字六个部分
《对外汉语教学法》是对外汉语专业本科学生的专业必修课教材，也可作为汉语国际教育硕士专业学位研究生的课外参考书，同时也可供大专院校应用语言学专业的师生和其他汉语作为第二语言/外语教学工作者、研究者参考。 《对外汉语教学法》吸收了汉语作为第二语言/外语教学研究的新成果，侧重实用性和可操作性以及教学理念的培养和教师素质的养成，从教学环境、培养目标、教学大纲、教学模式、教材、课堂教学设计（预设事件）、课堂教学的非预设事件、词汇语法教学、教学案例分析等各个方面全面阐释了汉语作为第二语言/外语的整个教学过程，并且着重论述了作为一名汉语教师所应具备的素质和能力。理论与实践相结合，通过大量实例展示凸显教学之特点，具有很强的针对性。每章后面配有相应的 思考与任务 ，供读者反思与 动手 。
本书选取2012年至2022年体现新时代中国社会进步、热点话题、新鲜事物、重要人物、重大事件等方面的100个热词，如:神舟九号、屠呦呦、女排精神、新四大发明、乡村振兴战略、国潮、2022年北京冬季奥运会、天宫课堂等。这些热词记录了11年来中国在经济发展、社会进步、科技创新等方面取得的历史性成就，帮助中外读者了解新时代中国的发展成就。
本书在纵向梳理汉语文化海外传播历史脉络与横向对比中外语言文化传播经验基础上，从语言、传播学等理论入手，厘清汉语文化靠前传播内涵，结合实践分析现阶段优选化背景下汉语文化靠前传播的利弊条件，直面传播过程中存在的多种问题并给出切实可行的应对策略。
《双双中文教材》是一套专门为海外学生编写的中文教材。它是由美国加州王双双老师和中国专家学者共同努力，在海外多年的实践中编写出来的。全书共20册，识字量2500个，包括了从识字、拼音、句型、短文的学习，到初步的较系统的中国文化的学习。教材大体介绍了中国地理、历史、哲学等方面的丰富内容，突出了中国文化的魅力。课本知识面广，趣味性强，深入浅出，易教易学。 这套教材体系完整、构架灵活、使用面广。学生可以从零起点开始，一直学完全部课程20册；也可以将後11册(10—20册)的九个文化专题和第五册(汉语拼音)单独使用，这样便於高中和大学开设中国哲学、地理、历史等专门课程以及假期班、短期中国文化班、拼音速成班使用，符合美国AP中文课程的目标和基本要求。 本书是《双双中文教材》的第十九册，由王双双在杨东梁先
《双双中文教材》是一套专门为海外学生编写的中文教材。它是由美国加州王双双老师和中国专家学者共同努力，在海外多年的实践中编写出来的。全书共20册，识字量2500个，包括了从识字、拼音、句型、短文的学习，到初步的较系统的中国文化的学习。教材大体介绍了中国地理、历史、哲学等方面的丰富内容，突出了中国文化的魅力。课本知识面广，趣味性强，深入浅出，易教易学。 全套书均配有CD-ROM。 本书是《双双中文教材》的第六册适于中文二年级学生后一个学期使用。全书共10课，生字120个，生词111个。授课时间为12——14学时（每学时1.5小时）。到第六册，学生将累计学习汉字500多个。本册课文故事活泼，篇幅在400字右。句了简单、口语化。同时，本册开始较系统地介绍测字的偏旁部首。也介绍了一些多音字和反义词。除课文外，每课都附有一篇小
《双双中文教材》是一套专门为海外学生编写的中文教材。它是由美国加州王双双老师和中国专家学者共同努力，在海外多年的实践中编写出来的。全书共20册，识字量2500个，包括了从识字、拼音、句型、短文的学习，到初步的较系统的中国文化的学习。教材大体介绍了中国地理、历史、哲学等方面的丰富内容，突出了中国文化的魅力。课本知识面广，趣味性强，深入浅出，易教易学。 这套教材体系完整、构架灵活、使用面广。学生可以从零起点开始，一直学完全部课程20册；也可以将後11册(10—20册)的九个文化专题和第五册(汉语拼音)单独使用，这样便於高中和大学开设中国哲学、地理、历史等专门课程以及假期班、短期中国文化班、拼音速成班使用，符合美国AP中文课程的目标和基本要求。 本书是《双双中文教材》的第十九册，由王双双在杨东梁先
语法偏误研究是二语习得研究的重要组成部分，它不仅可以直接作用于语法教学的实践，而且对中介语的研究也能提供借鉴，对汉语语法的本体研究可以起到很好的促进作用。《印尼汉语学习者语法偏误研究》以同一国家、同一语言文化背景的汉语学习者为对象，以中介语和偏误分析为理论基础，运用描写、对比分析等方法系统地考察了印尼汉语学习者在学习过程中出现的语法偏误现象，并对这些偏误现象从汉语本体、汉语习得、汉语教学、偏误分析和认知等层面进行了分析和解释。
本书基于汉语国际教育的发展需求，精选了作者有关汉语语法的本体研究、汉语作为第二语言的习得研究、汉语作为第二语言的教学研究和汉语作为第二语言的教材研究四个方面的重要论文。所选论文的主要特点有：将多种理论模式与方法融入具体研究；在生态学视域下，结合语言对比与认知考察，从形式、语义、篇章、语用多角度研究汉语和二语学习；基于事实与数据，概括语言与二语教学的规则与规律；从教学资源到课堂互动协同，发掘与解释语法、教材、教学和习得各领域的规则和相互关系。本书面向汉语言文字学、（外国）语言学及应用语言学、汉语国际教育等专业师生、语言研究者和国际汉语教师，是教师发展参考书，也是语言学和汉语国际教育研究的书。
《双双中文教材》是一套专门为海外学生编写的中文教材。它是由美国加州王双双老师和中国专家学者共同努力，在海外多年的实践中编写出来的。全书共20册，识字量2500个，包括了从识字、拼音、句型、短文的学习，到初步的较系统的中国文化的学习。教材大体介绍了中国地理、历史、哲学等方面的丰富内容，突出了中国文化的魅力。课本知识面广，趣味性强，深入浅出，易教易学。 这套教材体系完整、构架灵活、使用面广。学生可以从零起点开始，一直学完全部课程20册，也可以将后11册（10～20册）的九个文化专题和第五册（汉语拼音）单独使用，这样便于开设中国哲学、地理、历史等专门课程以及假期班、短期中国文化班、拼音速成班的高中和大学使用，符合了美国AP中文课程的目标和基本要求。 本书是《双双中文教材》的第十四册，适用于已学
《国际少儿汉语》是一套外籍少儿汉语系列教材。本教材根据在华国际学校和母语为非汉语的外国小学一至六年级学生汉语教学，以及外国少年儿童短期学习汉语的需求，参照中国少儿汉语水平考[HSK（少儿）]要求编写而成。 以“寓教于乐”为指导思想，贯彻功能、结构和文化三结合的编写原则，参照中国少儿汉语水平考试的要求编写； 根据少年儿童生理、心理特点和他们的需求与爱好，注重内容的趣味性、科学性和实用性，并努力将中国文化的真、善、美传达给学生； 包括《学生课本》、《活动手册》、《指导手册》各12册，《汉语拼音课本》和《汉语拼音指导手册》各1册，以及与之相配套的《国际少儿汉语图解词典》3册，全套共41册。
本书是《双双中文教材》的第十册，适用于学习掌握800个以上汉字的学生使用。全书共11课，生字140个，生词150个。授课时间为12-14学时。中国几千年的历史文化产生了汉语中上万条成语。成语是汉语中的一块瑰宝，虽然一般只是简单的四个字，但其背后都有一个有趣的故事。教学生学习成语，自然要讲出成语中的故事，要介绍故事中的历史，还要让学生了解成语中包含的哲学道理。本册选出了十六条常用的成语介绍给学生，使学生能够较为集中地体会“成语”这种语言形式的精练、优美、幽默和深刻。
《国际少儿汉语》以“寓教于乐”为指导思想，贯彻结构、功能、文化三结合的编写原则，参照中国少儿汉语水平考试[HSK（少儿）]的要求编写而成。 《国际少儿汉语》根据少年儿童的生理、心理特点及其需求与爱好，注重内容的科学性、趣味性和实用性。 《国际少儿汉语》包括《学生课本》、《活动手册》和《指导手册》各12册，《汉语拼音?课本》和《汉语拼音?指导手册》各1册，以及与之相配套的《国际少儿汉语图解词典》3册，全套共41册。
《国际少儿汉语》是一套外籍少儿汉语系列教材，供在华国际学校、外国小学汉语教学以及外国少儿短期汉语学习使用。 《国际少儿汉语》以“寓教于乐”为指导思想，贯彻结构、功能、文化三结合的编写原则，参照中国少儿汉语水平考试[HSK(少儿)]的要求编写而成。 《国际少儿汉语》根据少年儿童的生理、心理特点及其需求与爱好，注重内容的科学性、趣味性和实用性。 《国际少儿汉语》包括《学生课本》、《活动手册》和《指导手册》各12册，《汉语拼音·课本》和《汉语拼音·指导手册》各1册，以及与之相配套的《国际少儿汉语图解词典》3册，全套共41册。
专为留学生编写的古代文学教材 《中国古代文学作品选读》是配合讲授《中国古代文学简史》而编写的，供选作品114篇，均为中国古代各历史时期的名家名作。每篇作品后均附有出处、说明和注释。
《双双中文教材》是一套专门为海外学生编写的中文教材。它是由美国加州王双双老师和中国专家学者共同努力，在海外多年的实践中编写出来的。全书共20册，识字量2500个，包括了从识字、拼音、句型、短文的学习，到初步的较系统的中国文化的学习。教材大体介绍了中国地理、历史、哲学等方面的丰富内容，突出了中国文化的魅力。课本知识面广，趣味性强，深入浅出，易教易学。 这套教材体系完整、构架灵活、使用面广。学生可以从零起点开始，一直学完全部课程20册；也可以将后11册（10-20册）的九个文化专题和第五册（汉语拼音）单独使用，这样便于高中和大学开设中国哲学、地理、历史等专门课程以及假期班、短期中国文化班、拼音速成班使用，符合了美国AP中文课程的目标和基本要求。 本书是《双双中文教材》的第十五册。适用于已完成前十四
《国际少儿汉语》是一套外籍少儿汉语系列教材，供在华国际学校、外国小学汉语教学以及外国少儿短期汉语学习使用。 《国际少儿汉语》以“寓教于乐”为指导思想，贯彻结构、功能、文化三结合的编写原则，参照中国少儿汉语水平考试〔HSK（少儿）〕的要求编写而成。 《国际少儿汉语》根据少年儿童的生理、心理特点及其需求与爱好，注重内容的科学性、趣味性和实用性。 《国际少儿汉语》包括《学生课本》、《活动手册》和《指导手册》各12册，《汉语拼音 课本》和《汉语拼音 指导手册》各1册，以及与之相配套的《国际少儿汉语图解词典》3册，全套共41册。
《双双中文教材》是一部专门为海外学生编写的中文教材，适用于有一定中文背景的学生。教材是由美国加州王双双老师和中国专家学者共同努力，在海外教学的多年实践中编写出来的。全书共20册，识字量2500个，包括了从识字、拼音、句型、短文的学习，到初步的较系统的对中国文化的学习。教材大体介绍了中国地理、历史、哲学等方面的丰富内容，突出了中国文化的魅力。课本知识面广，趣味性强，深入浅出，易教易学。全套书均配有CD-ROM。 本书是这套教材的第三册，适用於五六岁中文一年级学生後一个学期使用。其特点是由字词学习进展到简单句型的学习。课文以小短文为主。全书共10课，生字86个，生词58个。授课时间为10—12学时（每学时1.5 小时）。第三册学习完毕，学生对中文学习已习惯，能认识和书写200多个汉字，朗读所学的简单课文。
新疆全称为新疆维吾尔自治区，首府为乌鲁木齐市。它地处中国西北部，总面积为166万多平方公里，约占全国总面积的1／6，是中国面积*、国境线长、交界邻国多的省区。汉族、维吾尔族、哈萨克族、回族等将近50个民族生活在那里。新疆深居亚欧大陆腹地，历史上是沟通东西方的“丝绸之路”的要冲，现在又成为横穿两大洲、从中国东海岸的连云港连接荷兰鹿特丹的铁路——第二座“亚欧大陆桥”的必经之地。 新疆风光秀美，组合奇特，雪峰与火洲共存，沙海与绿洲为邻，雪山、草原、沙漠、盆地、河谷等自然景观并存，风貌粗犷，具有边塞特色。著名的自然风景有昭苏草原、唐布拉草原、喀拉峻草原、喀纳斯湖、赛里木湖、喀什河谷。昔日繁华的“丝绸之路”举世闻名，在这里留下了极具文化意味的古城池、古墓葬等。历史遗迹，楼兰遗址、香妃墓等蜚声
对外汉语教学概论》作为应用语言学精品教材，于2004年推出后，每年重印，已成为语言学及应用语言学专业和汉语国际教育专业学习者和新教师的书。 15年来，汉语作为第二语言教学学科，不断发展，取得了新的研究成果。此次修订，本着精简、增新的原则，兼顾学术性与普及性，更加适用和实用。
《双双中文教材》是一部专门为海外学生编写的中文教材，它是由美国加州王双双老师和国内专家共同努力，在海外教学的多年实践基础上编写出来的。全书共20册，识字量2500个，包括了从识字、拼音、句型、短文的学习，到初步的较系统的对中国文化的学习。教材大体介绍了中国地理、历史、哲学等方面的丰富内容，突出了中国文化的魅力。课本知识面广，趣味性强，深入浅出，易教易学。全套书均配有CD—ROM。 本书是《双双中文教材》的第九册，适于中文三年级学生后一个学期使用。本册课文文体较多，有古诗、现代诗、故事、日记等形式。课文内容也较以前增加了难度，篇幅在600字左右。阅读课文出现相声和绕口令等新形式。句子结构也较前几册复杂，还侧重介绍了一些常用的连词和反义词。全书共10课，生字139个，生词145个。授课时间为12—14学时(每学
