丛书集中了系统功能语言学领域国内知名学者的研究成果，呈现了他们在各自研究领域的代表性文章，在此基础上修订更新，旨在为系统功能语言学研究者提供一批精选的文献，方便查阅研读。丛书中既有对系统功能语言学的综述介绍，也有具体的分支领域的开拓性研究，集中体现了我国系统功能语言学界的研究成就。 本书重点探讨系统功能语言学理论中的社会符号学理论、多模态话语分析理论、系统功能语法理论和功能文体学理论及其在外语教学中的应用，共分为主要部分。部分探讨社会符号学和系统多模态话语分析理论，重点探讨语言符号的特会符号的特性及其特征以及多模态话语分析理论的诸多问题，如多模态语法的研究知语言学的多模态隐喻研究的关系等。第二部分是功能视角下的语法和文体研究，探讨系统功能语法中的问题以及语言的文体问题，如语
本书讨论语篇分析，共辑录文章二十篇（每篇为一章），分为四个部分。*部分讨论语篇分析的理论问题，先从语义维度和结构层次上考察语篇结构，后着眼于语篇理解，讨论了语篇单位的层次和信息单位的构成。第二部分探讨如何分析叙事语篇，包括叙事语篇如何体现语境，如何取得衔接和连贯，并从语篇理解的角度探讨了语境线索和语句结构型式化的作用。第三部分研究语法和语篇的关系，即探讨语法如何体现语义，语篇对语法有什么要求，以及语法成分（如名词词组和动词词组）具有怎样的语篇功能，特殊语言单位（如辅句和Yes/No)具有怎样独特的语篇功能。第四部分研究语篇与认知的关系，说明文学语篇如何体现概念隐喻，而隐喻又如何引导语篇形成，促进语篇连贯，从而表达主题。
由刘迪麟所*的《词汇和语法的描述与教学--基 于当代语言学理论的学术研究与教学实践(英文版)》 是 世界知名TESOL专家论丛 中的一本。基于作者 自身丰富的研究和教学经验，本书分三部分16章探讨 了如何运用当代多种语言学理论和方法去***地描 述和*有效地教授英语词汇和语法。本书可供相关研 究人员参考。
《中华思想文化术语：哲学卷（中英对照）》以学生和教师等群体为读者对象，为其研读、理解和翻译中华思想文化相关内容提供准确权威、正本清源的参考。全书收录322条哲学类中华传统思想文化核心词，按中文条目拼音排序以便于查找，并附有多种索引以满足不同需求。这些术语反映了中国传统文化特征和民族思维方式，体现了中国核心价值，编写者用易于口头表达、交流的简练语言客观准确地予以诠释，目的是在政府机构、社会组织、传播媒体等对外交往活动中，传播好中国声音，讲好中国故事，让世界更多了解中国国情、历史和文化。《中华思想文化术语：哲学卷（中英对照）》一书是 中华思想文化术语传播工程 （以下简称 工程 ）的成果之一。 工程 经国务院批准设立，建立了由*、国家语委作为召集单位，中央编译局、中国外文局、外交部、民政部、
《中华思想文化术语：历史卷（中英对照）》以学生和教师等群体为读者对象，为其研读、理解和翻译中华思想文化相关内容提供准确权威、正本清源的参考。全书收录310条历史类中华传统思想文化核心词，按中文条目拼音排序以便于查找，并附有多种索引以满足不同需求。这些术语反映了中国传统文化特征和民族思维方式，体现了中国核心价值，编写者用易于口头表达、交流的简练语言客观准确地予以诠释，目的是在政府机构、社会组织、传播媒体等对外交往活动中，传播好中国声音，讲好中国故事，让世界更多了解中国国情、历史和文化。本书是 中华思想文化术语传播工程 （以下简称 工程 ）的成果之一。 工程 经国务院批准设立，建立了由*、国家语委作为召集单位，中央编译局、中国外文局、外交部、民政部、文化部、新闻出版广电总局、国务院新闻办、
本书根据 Michael J. Kolen（美）和 Robert L.Brennan（美）所著 Test Equating Scaling. and Linking:Methods and Practices（ Third Edition）翻译而成。内容包括： 测验等值、量表制订和联结的目的及其在测量中的意义 收集等值数据的设计（如随机组设计、单组设计和锚题非对等组设计） 等值前或等值后对分数的分布进行平滑加工的方法（前平法和后平法） 经典测验等值法包括线性等值法（如均值/均值法、均值/标准差法、 Tucker等值法、 Levine等值法、链式线性等值法）和非线性等值法（如次数估计法和等百分位等值法 项目反应理论等值法（包括IRT真分和观察分等值法） 等值标准误估计（包括靴帮复位取样法和 delta分析法） 量表制订的不同观点和方法（包括在量表中加入常模信息、分数精确性信息和内容信息的方法） 竖式量表法（包括 Hieronymus统计法、 Thurstone统计法和项目
美国文学专史系列研究 是我国学者在文学史研究日趋理论化、专业化和多元化的氛围中对美国文学历史展开的一次较大规模的专题研究和学术探讨。这是我国套美国文学史专题研究丛书，包括《美国文学思想史》、《美国文学批评史》、《美国短篇小说史》、《美国女性小说史》和《美国印第安文学史》五部学术专著。本套丛书旨在系统梳理和深入探讨美国文学上述五个领域的发展轨迹和演变过程，并揭示其内在逻辑和艺术价值，有助于读者对美国文学分支的深刻了解以及对三百多年来美国文学历史概貌的整体把握。这五部分散独立、自成体系同时相互支撑、紧密相联的美国文学史作既是从以往文学历史的宏大叙事向专题研究的转变，又是国别文学史研究的繁衍，也是传统文学史研究范式的更新。 《美国短篇小说史》旨在全面阐述美国短篇小说的起源和发展
伴随高等教育全球化的时代趋势，完善高等教育质量保证机制、建设对接国际标准并具有中国创新特色的高等教育学历与资历框架制度体系，已经成为我国新时代高等教育发展的重中之重。2016年，我国首次提出制定国家资历框架，这既是教育国际化发展的需要，也是我国教育实践发展的需求，更是实现教育和劳动力市场有效互通和衔接的制度基础。本书系统地描述了国际上有代表性的高等教育学位制度和资历框架体系，并对中外学位制度以及不同类型的资历框架进行了比较分析，为我国学位制度改革和国家资历框架建设提供了重要的启示。
虽然外国文论在现代中国的译介，及其对中国现代文学和文学（批评）理论所产生的深远影响早已获得中国比较文学、现代文学（史）、翻译文学和翻译研究等领域学者的认可，并形成共识，但多年来，由于外国文论译介这一课题的复杂的跨学科性，该领域的基础研究仍有尚待补足的地方。为此，本书以《中国现代文学期刊目录汇编》（唐沅等，1988)(以下简称《汇编》）为原始依据，对其中276种刊物进行了全面的检索、整理、统计和分析。经过多年努力，作者终于完成了《中国现代文学期刊中的外国文论译介及其影响：1915-1949》一书的撰写。本书是国家社科基金项目《二十世纪中期前外国作品的汉译及其影响》（项目批准号05BYY009)的终成果之一。 全书除绪论和结束语外，共分十章。
《中英参照迦陵诗词论稿（上、下）》一书为中英参照本的迦陵诗词论稿，以1998年哈佛大学亚洲中心（Harvard University Asia Center）出版的《中国诗歌论集》（Studies in Chinese Poetry）为蓝本，收录作者中国古典诗词研究方面具有代表性的文稿十三篇。 主要有：论苏轼词，论辛弃疾词，论周邦彦词，拆碎七宝楼台 谈梦窗词之现代观，碧山词析论，王沂孙其人及其词，论陈子龙词，常州词派比兴寄托之说的新检讨，由《人间词话》谈到诗歌的欣赏等。 作者摆脱中国传统之约束，结合了近年所读的西方文论，对于词之美学特质与词学之理论进行了探讨。
中华思想文化术语的整理、诠释和英语译写得到了中国*、中国国际出版集团、中央编译局、北京大学、中国人民大学、武汉大学、北京外国语大学等单位的大力支持，得到了叶嘉莹、李学勤、张岂之、林戊荪等海内外众多知名学者的支持。需要说明的是， 中华思想文化术语 这个概念是首次提出，其内涵和外延还有待学界更深入的研究；而且，如此大规模地整理、诠释、译写中华思想文化术语，在中国也是首次，无成例可循。因此，我们的诠释与译写一定还有待完善的地方，我们会及时吸纳广大读者的意见，不断提高术语诠释与译写的质量。
《中华思想文化术语：文艺卷（中英对照）》以学生和教师等群体为读者对象，为其研读、理解和翻译中华思想文化相关内容提供准确权威、正本清源的参考。全书收录300条文艺类中华传统思想文化核心词，按中文条目拼音排序以便于查找，并附有多种索引以满足不同需求。这些术语反映了中国传统文化特征和民族思维方式，体现了中国核心价值，编写者用易于口头表达、交流的简练语言客观准确地予以诠释，目的是在政府机构、社会组织、传播媒体等对外交往活动中，传播好中国声音，讲好中国故事，让世界更多了解中国国情、历史和文化。 《中华思想文化术语：文艺卷（中英对照）》一书是 中华思想文化术语传播工程 （以下简称 工程 ）的成果之一。 工程 经国务院批准设立，建立了由*、国家语委作为召集单位，中央编译局、中国外文局、外交部、民政部、
中华思想文化术语是中华优秀传统文化的思想精粹。准确表达中华思想核心概念，推进中华思想文化术语传播，是维护文化主权、增强文化自信、促进文化交流的重要途径。党和国家领导人高度重视中华优秀传统文化传承。为进一步做好中华思想文化术语传播工作，经国务院批准，设立中华思想文化术语传播工程（以下简称 工程 ），并建立了由、国家语委作为召集单位，中央编译局、中国外文局、外交部、民政部、文化部、新闻出版广电总局、国务院新闻办、新华社、中国科学院、中国社会科学院等十个部委（单位）为成员的部际联席会议机制，负责统筹协调中华思想文化术语传播工作。 工程 的设立旨在梳理反映中国传统文化特征和民族思维方式、体现中国核心价值的思想文化术语，用易于口头表达、交流的简练语言客观准确地予以诠释，在政府机构、社会组
《中国国际教育：观察与研究2022》是国际教育领域的学术出版物，是中国教育学会国际教育分会年会成果、规划课题和专项课题研究成果的展示载体，汇编了中国国际教育研究与实践领域的优秀案例和研究成果。作为国际教育分会的年度研究报告，本书围绕中国国际教育的核心议题，进行深入观察，分享案例，总结提炼，形成理论。报告主体内容分为五个部分：国际教育的理念升级、实践创新、专业发展、学术年会、资讯述评，反映了中国国际教育的现实状态，展示了当前学者们的理论思考，并分享了部分国际教育机构的典型案例，对国际教育研究者、教学实践者（如国际化学校举办者等）均具有较强的参考价值。
本书为国际学术期刊Pragmatics Cognition选编论文集，由何兆熊选文并作导读。选文共24篇，既包括对语用与认知领域的理论和基本概念的探讨，也包括应用研究。本书前后衔接得当，兼顾理论与实践，可以帮助读者对语用学和语用与认知结合的研究有更深入的理解。
《中华思想文化术语》是中华优秀传统文化的思想精粹。准确表达中华思想核心概念，推进中华思想文化术语传播，是维护文化主权、增强文化自信、促进文化交流的重要途径。 党和国家领导人高度重视中华优秀传统文化传承。为进一步做好中华思想文化术语传播工作，经国务院批准，设立中华思想文化术语传播工程（以下简称"工程"），并建立了由、国家语委作为召集单位，中央编译局、中国外文局、外交部、民政部、文化部、新闻出版广电总局、国务院新闻办、新华社、中国科学院、中国社会科学院等十个部委（单位）为成员的部际联席会议机制，负责统筹协调中华思想文化术语传播工作。 "工程"的设立旨在梳理反映中国传统文化特征和民族思维方式、体现中国核心价值的思想文化术语，用易于口头表达、交流的简练语言客观准确地予以诠释，在政府机构、社
《云南跨境民族三语教育成效与外语教育规划研究》采用定量和定性相结合的研究方法，调查了云南跨境民族三语学 习的态度、动机、对三语教育成效的评价以及在三语环境下的民族认同和 国家认同的基本情况。基于SPSS统计分析结果，提出了针对跨境民族三 语环境下的外语教育规划，为政府制定边疆少数民族地区的语言政策提供 了重要的参考和依据。在理论上，受试者都赞同语言同化行不通和双语/ 三语教育可行的观点，进一步支持和丰富了国际、国内三语教育理论，证 实了国家认同和民族认同之间没有出现相互冲突的现象,也印证了中华民 族“多元一体”的理论。
中华思想文化术语是中华传统文化的精粹，体现了中华思想的核心概念。为了让更多读者深入了解这些术语，外研社邀请国内外一流专家学者，组成涵盖了哲学、历史、文学、艺术、翻译等众多领域的专家团队。这100个术语由编委会精心挑选编写，配合经典权威的例证，辅以精炼的双语释义，作为该项目的第三辑。
本书是*人文社会科学项目“动态系统理论视角下英语学习者个体差异研究”的成果。该研究以动态系统理论所主张的动态性、完全相关性、复杂性、非线性、情景性、对初始状态的敏感性以及系统的自我组织性等基本原则为指导，对国内两所高校的75位大一学生进行了为期一个学年的跟踪研究，通过测试、调查问卷和访谈的方式全面记录了包括语言学能、动机、学习策略、性格、外语焦虑、学习风格、学习观念、努力程度等8个个体差异变量以及学习成绩的变化，采用定性与定量研究相结合的方法分析了每个变量的变化规律、影响这一变化的因素以及它们与学习成绩之间的互动关系，并以此为基础建立了一个完整的中国英语学习者个体差异的动态模型。本书理论性和实践性兼备，对于从事外语教学研究的学者、研究生以及广大一线外语教师都具有重要的理论与实践意
《美国小说：本土进程与多元谱系/外教社外国文学研究丛书》综合美国学的研究成果，以独特的视角、深厚的理论基础，对美国文学的形成、独立和成长，做了全方位、多层次的考察，探索了美国文学和文化的构成谱系。《美国小说：本土进程与多元谱系/外教社外国文学研究丛书》立足于中国学者立场，考论结合，文史互证，对美国小说本土化的多种谱系进行了系统、详尽的研究，展现了中国学者的学术表达和学术视野。《美国小说：本土进程与多元谱系/外教社外国文学研究丛书》对我国的美国文学、文化以及美国学研究都具有重要的参考意义和指导作用。
本书内容包括理论和实践两个部分。理论部分主要介绍英语教学设计的概述、模式、要素以及实施教学设计的课堂教学技能与策略。实践部分推出30篇英语教学设计的案例，分为小学、初中和高中教学设计。
本书采用定性和定量研究相结合的方法，在认知语言学相关理论的指导下建构了认知参照场域控制模型，并以该模型为理论框架系统研究了英语非人称构式对述谓的语义制约及其意义建构问题。研究表明，英语非人称构式是一类抽象认知参照点构式，反映人类的一种高级认知能力。研究以真实语料为支撑，为英语非人称构式提供了新的研究视角。
