本书通过幼儿园一线教育实践案例阐述探究式学习项目课程在不同类型幼儿园的小班、中班、大班实践中的活动样态，并从这些实践案例中提炼出探究式学习项目课程设计与实施的五个基本原则：幼儿中心、问题驱动、高阶思维、表征思维、真实学习。用风车流程图形象地描述了探究式学习项目课程实施过程：提出问题阶段、探究与表征阶段、分享与展示阶段。 本书具有理论性、实践性和可操作性，可作为高等院校和各类师范专科、职业院校学前教育专业基础课程的教材，也可用于幼儿园教师在职岗位培训和自主学习的教材。
本教材是训练与创作、表演相互统一的中国古典舞审美特征的体系。帮助学生了解中国古典舞的美学特征，提高肢体支配能力与音乐感受能力，达到功能技术与风格韵律和谐统一。在教学中的每一个过程、每一个细节中将 身韵 的教学渗透到基训课的 骨髓 中，真正地将其作为古典舞的 核 来加以对待。能够真正适应社会需求，符合时代发展的需要。强有力地推动中国古典舞的教学发展，使古典舞走上。
本书原是上海市高等教育自学考试形式逻辑学科的专用教材，后也用于普通高校形式逻辑课程的教学。全书按形式逻辑的对象和意义、概念、命题及其推理、归纳推理、类比推理与假说、形式逻辑的基本规律、论证等内容分章，讲述简明精要，易于理解，每章还配有练习题和解题思路，既便于教师授课，更便于学生学习，是形式逻辑的经典教材。本次修订使个别概念的表述更加精当，修正了个别文字错误，并对版式进行了重新设计，使重点更加突出，更便于读者学习使用。
《 3-6岁儿童学习与发展指南 家长导读36讲》作者赵建新充分考虑家长的实际需要，紧扣《3 6岁儿童学习与发展指南》(以下简称 《指南》 )实施要点和健康、语言、社会、科学、艺术领域32个能力目标，以系列讲座的形式，围绕《指南》原文，从《指南》导读、案例分析、亲子活动和绘本推荐展开论述，分析能力目标，阐释教育建议。 《 3-6岁儿童学习与发展指南 家长导读36讲》主题鲜明、层次清楚，语言流畅，实操性强，有助于家长深入理解《指南》精神，真正读懂幼儿，读懂幼教。
本书对非线性*化的理论、算法及相关技术作了比较系统的介绍。在内容的选取方面，尽可能避免过分复杂的理论分析，以适应不同专业、不同层次技术人员对*化技术的需求，另外，也尽可能地增加一些数值例子或经济管理方面的应用实例。全书共分9章。*章主要介绍*化的基础理论；第二章介绍无约束*化问题的*性条件以及线搜索技术；第三章主要介绍无约束*化算法，主要有*速下降法、Newton法、共轭梯度法；第四章主要讨论约束优化问题的*性条件；第五章介绍Lagrange对偶理论；第六章介绍线性规划；第七章介绍二次规划的求解算法；第八章介绍一般非线性约束*化问题的罚函数法；第九章给出两种特殊规划：几何规划和多目标规划，并给出一些应用实例。
本书主要从花烛的历史渊源、龙凤花烛的文化内涵、龙凤花烛的造型及艺术特征、龙凤花烛的制作、非物质文化遗产保护及龙凤花烛的发展、龙凤花烛的衍生作品等几个方面阐述，旨在教育教学过程中，学生掌握的不仅仅是龙凤花烛的制作，更能了解龙凤花烛的历史、文化、发展等，能在真正意义上传承和发扬龙凤花烛，能更深入了解非物质文化遗产。龙凤花烛是历史悠久的民俗工艺品。在中国传统婚嫁习俗中，点花烛是必不可少的环节。用于是在新人婚礼上使用，"花烛"通常由龙、凤和花等图案组成，代表着龙凤呈祥的美好祝愿。因此，这种专门为婚礼使用的"花烛"被成为"龙凤花烛"。龙凤花烛倾注着劳动人民的朴素情感，具有独特的艺术风格，富有浓厚的生活气息。
《0-3岁儿童健康与保育》立足于0 3岁儿童发育和行为的基本特点和现代保育观念的发展变化过程，从0 3岁儿童营养、日常起居、身体疾病、心理疾病、意外伤害以及环境等各方面的保育行为进行描述。在阐述这些问题时，有别于传统育儿书籍聚焦 如何做 的特点，特别强调基于研究成果的科学保育实践，力图将近年的0 3岁儿童发育和行为以及保育观念的理论、研究成果以及实践经验等有机结合起来，用科学的视角阐述0～3岁保育者感到困惑的一些问题。
本书是面对全国高等院校历史学专业本科生兼顾研究生而编著的教材，主要介绍学位论文而侧重于学士论文的写作方法。全书共分为7部分，分别为绪论、史学论文概论、学术动态把握、研究资料选用、学位论文撰写、论文规范修改和论文答辩装订，介绍了从选题到答辩的整个史学学位论文写作过程。本书首先界定史学为求真之学科、学术论文为创新活动，然后以了解学术动态、选择论文题目为前提，以搜集资料、辨别史料为基础，以介绍学位论文要素、叙述正文写作为核心，以完善技术规范和论文修改为保障，再以论文答辩和材料装订为补充，全面系统而简明扼要地叙述了史学学位论文的撰写路径，有助于大学历史学专业学生快速掌握史学论文写作方法。
1.本教材内容以集中讨论历史文献学的方法运用为主，目的在引导历史专业的本科高年级和硕士研究生尽快了解并学会搜集、阅读理解和运用历史文献的基本路径与方法。 2.本教材的著述架构。除引言外，分六章；一、历史文献概述（包括历史文献的范围与类别、传世文献的积存和分布现状两节）；二、文献学的基本方法（包括版本学知要、目录学知要、校勘学的基本内涵与方法三节）；三、文献检索与搜集（包括文史工具书的利用、网络资源与文献搜索、档案文献的搜集与运用、世界史文献的采集初径、文献搜集训练五节）；四、民间历史文献的搜访（包括民间文献的史学价值及其采集路径、民间历史文献的类别与特征、田野调查与民间文献的发掘、口述史料的记录与整理、民间历史文献的利用五节）；五、历史文献的阅读理解（包括阅读历史文献的知识准备、
*针对高等职业技术教育明确提出：“高等职业技术教育应有别于学科教育，应具有更加鲜明的职业性、实践性和岗位针对性，应更加注重知识的有效传播。”为了适应我国高等法律职业教育的改革与建设的需要，广东司法警官职业学院组织各学科专业的骨干教师，会同院外行业专家，共同编写了一套高职法律教学专用教材，《合同法原理与实务》即为该系列教材中的一本。 我国高等院校传统的法学教材构建学科知识体系时，在内容编排上“重理论，轻实践”，但是高等法律职业教育是以技能型法律人才的培养为目标，传统教材就显得不太适用。因此，广东司法警官职业学院在主持编写本套高职专用系列教材时，切合高等法律职业教育的特点与要求，明确提出“理论以‘必需、够用’为尺度，强化实践性教学”的编写思路，按照“任务驱动和工作过程导向”等
在人类生活体系中，艺术居于十分重要的位置，无法设想一个没有艺术的人类世界会是什么样子。但是，艺术又是神秘的，它始终抵御对它的理论的解释和法侧的规定，它使历史上的种种美学一再陷入困境。（艺术哲学）主张由美学向艺术哲学进展，围绕艺术作品的“作品存在”这一核心问题，重新思考艺术与人类生活的本质关联，反对把艺术看成是伴随人类现实生活的装饰物、娱乐品，或实现其他社会价值的工具。 作为对艺术的哲学思考，《艺术哲学》讨论了艺术的六个方面的基本问题：艺术与真理的关系、艺术作品的存在方式、审美意象的基本类型、艺术家与艺术作品的创造、艺术作品的接受、五大类艺术的感知特性。这六个方面的讨论，大体构成了艺术哲学探讨的基本领域。艺术哲学是一个民族的美育的思想基础，也是展开有价值的艺术批评的重要前提
本书呈现的是美国一些幼儿园、博物馆和美术馆将当代艺术思潮运用于儿童美术教育的20个活动课例，既反映了当代艺术思潮，也展现了当代美国儿童美术教育尤其是校外美术教育的*理念、*实践和*动向。既适合学前教育与初等教育专业本、专科学生学习，也适合幼儿园、小学低年级以及校外美术机构的教师参考。
此书系职业院校通识教育课程系列教材之一，此书以话题形式详细介绍了什么是数学、数学的发展历程、历史上的三次数学危机、数学与猜想、数学与密码、数学与社会生活等内容。此书的特点是深入挖掘了复杂数学公式背后所蕴含的丰富的文化背景，借此激发学生的学习兴趣，如数学理论产生的背景，涉及的历史人物，有什么深刻的含义和深远的影响等。
本书全面阐述了居住区规划设计的基本理论和方法，内容涉及居住区规划概述（基本设计语言符号，居住区用地分级、选址、规划设计基本原则）、居住区规划理论演进、规划结构与布局、住宅用地规划设计、配套设施用地规划、道路及停车设施规划设计、绿地与景观环境设计等几个方面。本书面向所有涉及居住区规划的学生和教师，可作为城市规划、土木工程、建筑学、房地产管理等专业的教材，也适合相关的设计和政府管理人员参考阅读。
本书是“十二五”职业教育国家规划教材修订版，在《大学语文》（第三版）基础上修订而成，整体结构未作改动，以保持教材风格和内容的连续性。本次修订主要侧重以下方面：一是增加了中华优秀传统文化教育的比重；二是更新了导学内容，对课文中的注释、导读、相关链接等内容进行了必要调整；三是精简知识内容，对于与课文教学联系不甚密切的知识内容予以删除；四是校正疏漏内容，本次修订更正了原教材在文字、标点方面的错误。 本书适合作为各类高职高专院校公共基础课的教材，也可以作为专升本考试的使用教材，也可以供文学欣赏爱好者选读使用。
柳州是工业城市，柳州的工业占比很大。汽车工业是柳州市的主要经济支柱，以汽车制造为核心的产业链企业在柳州占有较大比重。为提高广大学生的安全意识，时刻把实习安全放在首位，能在实习过程中熟记各种安全要求，保证实习过程安全，编者根据汽车制造企业的特点，结合当地汽车龙头企业的安全教育和安全防护要求，编写了职业院校学生到汽车整车制造企业实习时需要掌握的安全教育方面的基本知识，并列举了一些实习过程中发生的典型案例，作为警示教育，从而提高学生的安全意识，减少安全伤害事故的发生。 实践教育探索无止境，大力开展职业院校学生安全实习的探索与研究，不断把企业里的相关安全知识和案例分享给学生，会大限度地保障学生实习安全。该书的出版既是一次工作总结，也是校企合作的成果沉淀。 《职业院校学生岗位实
本书立足 人生规划 、做好 就业创业准备 的指导思想，围绕职业生涯规划、就业及创业等内容，紧密结合社会需求，通过 生涯故事 马上行动 核心知识 案例分析 拓展阅读 等环节，向读者呈现系统的知识与技能。本书体例新颖，内容翔实，让学生在做中学、学中做，学做结合，以提高学生的职业生涯规划以及就业创业的素质与技能。 本书既可作为职业院校职业生涯规划与就业创业指导的公共基础课教材，也可作为职场人士提高职业生涯规划与就业创业能力的参考书。
《婴幼儿身心发展与保育》是职业学校幼儿保育专业的核心课程教材，是上海市中等职业学校幼儿保育专业教学标准配套教材。目的是提升学生的专业理论水平，为各类保育活动的开展，提供理论依据。依据这一目标，我们将课程内容整合成“婴幼儿身体生长发育认知”、“婴幼儿动作与感知觉发展与保育”、“婴幼儿认知及言语发展与保育”、“婴幼儿情绪、个性及社会性的发展与保育”四个学习任务。通过这四个任务的学习，学生掌握婴幼儿身心发展的基础理论知识，具备分析婴幼儿身心发展特点的能力，并能够根据案例情景为婴幼儿提供恰当的保教措施。每个学习任务包括五大栏目，以“情境案例”导入学习活动，用“问题探索”引出学习任务，采取“学习支持”向学生介绍关键知识，利用“知识链接”为学生补充相关知识，设计“过关练习”进行测试。五
高等数学是高职高专工科各专业的一门基础课，为适应高职高专的发展和教学改革的需要，编写本教材。中册内容包括多元函数微积分、级数、拉普拉斯变换和一些应用方面的内容。
现代社会对儿童性格、情绪情感、人际交往等社会性的发展与教育越来越重视。婴幼儿期的社会性发展对人一生的发展起着奠基作用，因此，了解婴幼儿社会性发展的特点和轨迹，提供适宜的教育成为重要的教育课题。本书基于婴幼儿社会性发展的特点，以“主题+章节”“理论论述+实践指导”“内容索引+案例导航”的形式呈现相关理论论述和实践教育指导。在内容上，涵盖了婴幼儿社会性发展的主要方面，即性别角色、自我意识、亲社会行为、攻击性行为、情绪、亲子关系和同伴关系。本书可供早期教育、婴幼儿托育以及学前教育专业的教师、学生用作教学和学习参考，也可为托幼机构的职后教师和家长在与婴幼儿互动及推动其社会性发展上提供有力支持。
高等数学是高职高专工科各专业的一门基础课，为适应高职高专的发展和教学改革的需要，编写本教材。上册内容主要为微积分相关内容，介绍了函数、极限与连续，导数与微分，导数的应用，不定积分，定积分，微分方程，MATLAB软件的相关应用等。
本书以高职大学生心理健康与成长为主线，针对高等职业教育特点和高职大学生心理特点，从初识高等职业教育、新生适应、学习心理、人际交往、压力管理、挫折与危机干预、健康生活方式、健康人格、性心理与恋爱心理、互联网与心理健康、择业心理、常见心理障碍的防治与干预等内容，介绍高职大学生在学习和生活中常见心理健康问题的表现、引发原因和调适方法，帮助学生增加心理健康知识，更好地认识自己，提升心理健康水平。为帮助学生更好地了解自己的心理状态，在相关章节附有心理量表，供测试参考。本书理论适度，注重实践，具有较强的情理性、针对性、实践性、可读性和线下线上可操作性，为高职大学生及其他读者维护自身心理健康提供了自我调节的操作指导。
