一、本字典以国家语言文字工作委员会和国家教育委员会颁布的《现代汉语常用字表》为标准，收入常用汉字3500个。 二、本字典所收汉字按汉语拼音字母顺序排列，对于多音字，则选取其常用的几个读音标注。 三、根据汉字特点及中小学汉字教学的内容和要求，本字典对所收汉字均注明读音、笔画、部首和结构。 四、为了配合中小学钢笔书法等级考试的要求，本字典对所收汉字均配以钢笔楷书、行书、隶书、草书、篆书五体标准字形；为了帮助读者识别繁体字．有繁体字的简化字，均附有标准印刷繁体字。 五、为了方便读者查检，本字典正文前编有“音序检字表”、“部首检字表”。 六、为了便于教学，本字典正文后附有“怎样写好钢笔字”、“汉字笔画名称表”、“汉字常用偏旁名称表”等；为了方便香港、澳门特别行政区和台湾地区的读
一、本词典共收常用成语4 100余条。 二、本词典条目内容由词目、注音、释义、例句等五部分组成。 1．词目：所收词目以学生常用并需作出解释、指明用法的成语为主，也包括少量常用的熟语和近年来出现的新成语。 2．注音：用汉语拼音给每个单字注音，不按词连写；四声标调，不注变调。 3．释义：力求准确、简明。一般先解释难懂的字、词，再解释成语；在解释成语意义时，先讲本义，再指出引申义或比喻义。如果一条成语有两个或两个以上的意义时，则以①②……分列解释。 4．例句：每条成语的每个义项举一个例证，辅助说明该成语的含义及用法。 三、本词典按词目首字的汉语拼音顺序排列，首字读音、字形相同的，则按第二字的音序排列；首字读音相同、字形不同的，则按首字的笔画顺序排列，以此类推。 四、为便于读者查检
本书共收常用同义词反义词词组约1350组，供中小学语文教师、学生和一般读者使用。本词典条目由主词目（注音、释义、例句）、同义词词目（注音、例句）、反义词词目（注音、例句）、辨析和相关等部分组成： 1.词目：本词典收词以现代语文词组为主。词目以词为主，也收录部分成语。 2.注音：主词目及其同义词、反义词词目均用汉语拼音字母注音，注音时不按词连写，不标变调。 3.释义：主词目包括释义和例句，其同义词和反义词词目只举例句不释义。如果主词目是多义词，则在辨析部分加以说明。 4.辨析：以辨析同义词为主。辨析说明简单扼要，突出说明同义词之间的区别。
歇后语，也叫俏皮话，它以生动活泼、妙趣横生而为群众所喜闻乐见。歇后语由两个部分组成，前一部分起“引子”的作用，从中“引”出后一部分；后一部分含有对前一部分注释、说明的作用。因为“引”“注”关系是歇后语内部结构关系的基本特征，我曾经据此建议给歇后语起一个学名，叫作“引注语”。 歇后语在修辞上的主要特色，是通过前一部分的描述，使后一部分所表示的语义形象化，并在此基础上使语言具有诙谐性和讽刺性。
厉振仪同志编写的《常用谚语分类词典》是一本类义熟语词典，比起一般词典来，它在词典分类及社会词典体系中占有一定的地位。一般词典主要以词立目，熟语词典则以熟语立目。本词典所收，不是汉语的所有熟语，而只是熟语的一个部分——谚语。谚语作为熟语，是意义相对完整的固定句子，也就是说，在形式上它是习用的固定句子，在内容上它有相对完整的意义。使用时，它有时作为句子的成分，但多半用作独立的交际单位，表达一个完整的思想。其所包含的思想，大多是劳动人民生活经验的结晶。
本书收录古汉语常用字近10000个，古今意义全同、阅读古籍时一般不需要查检的字不收。以规范字立目，繁体字、异体字分别加（）〔〕附列于后。 字体以《简化字总表》《批异体字整理表》为准，字形以《印刷通用汉字字形表》为准。书例中个别易引起误解的字仍保留繁异体。 字目加汉语拼音注音，异读字原则上按《普通话异读词审音表》定音，少量酌情处理。 各字下只解释古籍中较常见的意义，一般先解释基本义、常用义，然后解释引申义、比喻义、通假义。 有些已解释清楚的名物字不举例，少量义项只举常见的成语或词组为例，一般释义后皆举书例为证。引例注明书名或篇名，书篇名尽量简略。 立目字按汉语拼音音序排列，同音字按笔画、笔顺排列。不同的音项皆隶属于音之下，并在第二音以下的地位列出字头，注明参见。 正文前有《
本书以2013年国务院批准发布的《通用规范汉字表》为标准，放大字号，做了《从简化字查繁体字、异体字》《从繁体字、异体字查简化字》两个表，帮助读者快速地从简化字查繁体字、异体字，或从繁体字、异体字查简化字，学习规范汉字。
本词典共收录量词663条，包括临时量词和活用量词。词典附录中还有《现代汉语计量词简表》，包括Ⅰ《中华人民共和国法定计量单位表》五份和Ⅱ《法定计量单位与常用非法定计量单位的对照和换算表》六份，以便于读者对现代汉语计量词的规范使用。
