肯·奥森，数字设备公司的创始人和总裁，1977年作出如下断言：“任何人都没有理由想在家里放一台计算机。”今天听起来，这很像是一个中世纪的人所说的梦话。它提醒我们，预言未来是一件很傻的事情，稍有不慎，你就会留下笑柄——时至今日，再保守的人都能看出，任何人都没有理由不在家里放一台电脑。 在经历了如此巨大的变化，目睹了如此纷繁的奇迹之后，我们不得不承认，继上帝之后，创造多的是电脑。令人失落的是，这一功绩似乎越来越显得与人类本身无关。电脑科学家们进一步指出，我们正接近一个电脑能自我设计的时代，它们不再需要我们这些笨拙而烦叨的管教者了。也许，那些新型电脑并不怎么喜欢我们。它们看待我们很可能就像我们看待训练不当的狗一样。 看来，人与电脑的关系并不像看不去的那样简单：开机、操纵、退出，而是充

本书为高等学校应用基础型人才培养规划教材。本书配合高等教育工程测试与信号处理、测试技术与信号处理、测试与传感技术、传感器与检测技术、传感器原理、非电量电测技术、自动检测技术和机械工程测试技术基础课程而编写。本书包括压阻式压力传感器、电容传感器、差动变压器、电涡流传感器、压电式传感器、温度传感器、霍尔式传感器、磁电式传感器、光电转速传感器、光纤位移传感器等相关实验。实验按实验目的、基本原理、需用器件与单元和实验步骤，对每一个实验进行了详细的讲述和指导，部分实验配有思考题，并附有实验结果记录和处理用表，在训练基本实验技能的同时，突出了综合性实验能力培养的内容。

《单片机原理及应用实验教程》是依据电气工程专业“单片机原理及应用”课程的教学大纲要求，依托西南交通大学“323实验工程”建设投入的软硬件实验平台，配合课程教材《单片机原理及应用》而编写的实验指导教材，供电气工程、电子信息、自动化等相关专业的学生学习使用。 本书以Proteus仿真软件及相关硬件为实验平台，对传统的实验内容进行调整，让学生有更多思考、研究与开发的内容。根据单片机课程的知识体系，本书内容分为四部分：，单片机基础知识和实验环境介绍。第二，单片机内部结构基础实验。第三，单片机扩展技术实验。第四，综合研发型实验。

根据原建设部《关于印发(二o0四年工程建设城建、建工行业标准制订、修订计划)的通知》(建标[2004]66号)的要求，规范编制组经广泛调查研究，认真总结实践经验，参考有关国际标准、国外先进标准和国家标准，并在广泛征求意见的基础上，编制本规范。 本规范主要技术内容是：1．总则；2．术语；3．基本规定；4．系统结构与功能；5．监督管理数据；6．运行环境。 本规范由住房和城乡建设部负责管理，由中国风景名胜区协会负责具体技术内容的解释。执行过程中如有意见或建议，请寄送中国风景名胜区协会(地址：北京市海淀区三里河路7号新疆大厦B座11层，邮编：100044)。

本书是《吉郎POP美工族手册》中的一部。继上次《吉郎手绘POP设计师》系列图书引起的广泛关注。本书采纳了一部分意见，针对非美术专业的人员，本书收录了一些较浅显的作品，目的是让更多的读者能够走近POP、掌握POP、运用POP。

《职业技能短期培训教材：计算机维修基本技能》首先对计算机基本知识进行介绍，让学员首先从认识计算机开始学习，在此基础上，对计算机组装、安装系统软件、安装应用软件、计算机硬件及软件的故障诊断与排除、网络常见故障与排除等内容进行分析，使学员通过学习能够达到计算机维修岗位的工作要求，快速上岗。 《职业技能短期培训教材：计算机维修基本技能》在编写过程中根据多年的教学和实践经验，从当前计算机维修的基本岗位实际要求出发，针对不同层次及职业技能短期培训学员的特点，进一步精简理论，突出技能操作要求的特点，从而强化技能的实用性。全书语言通俗易懂，采用图文相结合的方式，一步一步地介绍各项操作技能，便于学习、理解和对照操作。

本书是中国电力出版社2005年出版的《新编Visual FoxPro数据库与程序设计教程》一书的配套实验用书，内容编排各章节同步。全书共分11个实验和9个附录。实验的上机练习使读者能很好地掌握数据库技术及程序设计的基本操作。附录精心设计的4套上机考试模拟试题和4套理论考试模拟试题，主要让读者对所学知识进地一次测验。附录I给出了理论模拟试题的参考答案，上机模拟试题将提供自动评份程序。 本书所有程序均在计算机上验证通过，可作为本教材和其他Visual FoxPro数据库课程的教学参考书，也可供自学使用。 本书可供大专院校的师生阅读，也可供各类计算机培训班学员作教学参考书，特别适用于相关内容的各类计算机等级考试。

本书是与机械工业出版社出版的由许立梓等编写的《微型计算机原理及应用》一书配套使用的辅助教材，由习题解答、实验指导和课程设计三部分组成。习题解答部分是《微型计算机原理及应用》教材中九章习题的全面解答，为教师和学生提供一种习题解答的参考方案；实验指导部分是微机原理及应用课程的实验指导书，分基本实验及自主实验两部分，共8个实验需16个学时；实验设备为西安唐都科教仪器公司开发的TDN（86/88）系列教学实验系统。课程设计部分是微机原理及应用课程的课程设计指导书，课程设计包括理论设计及综合实验两部分，可供1-2周设计使用。 本书与《微型计算机原理及应用》一书结合，为微机原理及应用课程的面授教学、作业、实验和课程设计等教学必需环节提供了教科书及学习指导书。本书可作为教师及电类非计算机专业学生学习的参

本书与《交换机(中兴)安装、调试与维护》教材配套使用，主要内容包括对该教材中的学习要点、学习中存在的问题和意见的记录表单，完整工作过程的详细记录表单，以及针对学生专业能力、团队协作、情感态度等方面的评价表单。其中，任务评价采取自评、组内互评、教师对小组评价以及教师对个人评价相结合的方式，全面、公正地对学生的学习效果进行评价。 本书吸取了当前主流职业教育改革思想的精髓，针对职业教育和职教对象的特点，大胆创新，体现了以学生为主体、教师为主导的教学理念，强调了兴趣导学、做中学、主动学的教学思想。 本书可作为高职高专院校通信技术、通信工程专业的教材，也可作为相关专业教师、学生和工程技术人员的实践指导用书。