全国高等学校五年制本科临床医学专业第九轮规划教材的配套教材《学习指导与习题集》主要包含四部分内容：学习目标、重点与难点内容、习题与参考答案。各学科根据自身特点与教学要求，有所增减。题型方面侧重选择题的编制，使学生提前熟悉和掌握执业医师考试的题型与难易度。
本书包括INHAND项目已出版的大鼠与小鼠的软组织、骨骼肌和间皮，体被，雌性生殖系统，胃肠道、胰腺和唾液腺，心血管系统，骨骼组织（骨、关节和牙齿），内分泌系统及特殊感觉器官非增生性和增生性病变，是目前国际上最**、实用性最强，并被各国监管机构广泛认可的毒性病理术语及诊断指南。本书由中国药学会毒性病理专业委员会组织20余家单位60余名病理学专业人员翻译。
由于人体的复杂，导致我们对自身的认识还非常有限。尽管我们已经从多维度、多层次进行了学习，如宏观微观、系统局部、进化退化、组织胚胎、结构功能、遗传变异、基因蛋白、综合还原、社会自然等，但是我们还是知之甚少，而且常常是片段的，相互的连贯性也不足。人体的知识真是浩瀚的大海。 医学是人体知识的实际应用，相对于传统中医现代医学在我国被称为西医，西医重解剖结构，学科划分基本以脏器为本，检查手段以医学影像、实验室检验为重，最终诊断以病理学结论为据。与解剖结构相伴而行的是功能。西医基础课的生理学和病理生理学都是讲功能，临床也有多处对功能的描述，近年来这种描述逐渐增多，更多出现在危重病学、急诊医学、老年病学等这些新学科中，这些新学科目前已成为大、中型医院的标配，它们的专业基础已不再是解剖而是
本教材为满足肝胆病研究方向研究生的不断学习，更快获得更多学科新知识的需求，帮助临床医学研究生提高研究生阶段临床见习及毕业后诊治水平。教材主要突出肝胆疾病"全"、"新"、"实"三个特点，围绕佑安医院多年临床经验及当代肝胆疾病诊治策略与工具，编写涉及肝脏及胆囊的结构与功能、肝脏疾病各论、胆道疾病各论、常用肝胆疾病的诊断技术、常用肝胆疾病的治疗技术、肝胆疾病指南共识、新编药物手册、肝胆疾病常用医学工具、DRG付费对肝胆疾病诊疗的影响共九个篇章的肝胆病内容。
随着信息化时代的全面到来，人们获取知识的渠道越来越多、越来越方便快捷，大量的知识信息扑面而来，如何将知识提炼、精简，方便学习与记忆，这是摆在教师和学生面前的一个十分迫切的问题。《BR》 《法医病理学学习笔记》以第五版《法医病理学》（人民卫生出版社）全国高等学校教材为蓝本，同时结合人民卫生出版社出版的*版至第四版《法医病理学教材》的知识内容，借鉴国内市场上较为畅销的各类学习笔记的写法和编排特点，在国内*次以学习笔记的形式归纳总结法医病理学知识，对法医病理学知识进行了高度的浓缩和整理，极大的方便了学生的阅读和记忆。本书共19章，每章均包含目的要求、板书与教案、英汉名词对照、习题精选和习题参考答案五个部分。
分为2大部分：体液平衡、各系统的基生理、病生现象及机制。1.体液平衡：细胞、血液、体液平衡；2.各系统的生理、病生现象、机制及功能调节（呼吸、消化、循环、泌尿、神经、内分泌等各器官、体统）。分为2大部分：体液平衡、各系统的基生理、病生现象及机制。1.体液平衡：细胞、血液、体液平衡；2.各系统的生理、病生现象、机制及功能调节（呼吸、消化、循环、泌尿、神经、内分泌等各器官、体统）。
《细胞病理学》一书是继老一辈细胞病理学家和同龄细胞学者已经出版多部专著之后诞生的。 1957年杨大望教授出版《阴道细胞学》和1977年的《彩色临床细胞学图谱》可以说是临床细胞学发展的里程碑。沈琼教授食管细胞学在国内外出版，引起广大细胞病理学者关注。彭孝敬教授穿刺细胞学的专著促进了针吸细胞学的迅速发展。继之，舒仪经教授的细胞病理学在国内广泛流传。2000年，马正中、阚秀、刘树范教授的《诊断细胞病理学》和舒仪经、阚秀教授的《针吸细胞病理学》两书深受读者欢迎。同时也有不少有关细胞学的书籍面世，均为细胞学医师和技术人员有价值的参考资料，为细胞学专业人员提供了丰富的学习资料。 本人主编的《临床细胞学》于1990年出版，不少初学细胞学的医师和技术人员认为实用，还希望得到此书，但随着时间的推移，该书已不适
急性高原病是急进高原地区，人体短期内暴露于低压缺氧环境后产生的各种病理性反应，患病率高，病情危重，对急进高原环境人员的健康造成极大威胁。编者应用中国人民解放军新疆军区总医院建立并投入使用的 西北特殊环境人工实验舱 模拟高原环境，在建立急性高原病大鼠模型基础上，根据所处高原环境、在不同时间点对大鼠各个脏器进行取材，通过甲醛固定、石蜡切片、HE染色及光学显微镜观察，描述大鼠急进高原环境后不同时间各个重要脏器的组织病理学特点，突出研究的时效性和整体性。《急进高原环境组织病理学实验图谱》为原创性研究成果，系统介绍了急进高原环境大鼠各个器官损害情况，为急性高原病的损伤机制和临床救治研究提供参考。
生物技术是典型的两用性技术，具有双刃剑的特点，其可能被谬用产生灾难性的后果。近些年，生物技术两用性的一个焦点问题是流感病毒“功能获得性”研究的生物安全风险问题。2012年，荷兰伊拉斯姆斯大学和美国威斯康星大学两篇对于H5N1流感病毒突变获得在雪貂空气传播能力的论文在Science和Nature发表后引起了国际社会的广泛关注。为了评估流感病毒功能获得性研究的风险与收益，为相应政策制订提供依据，美国生物安全科学顾问委员会(NSABB)、美国科学院及一些独立的研究机构开展了大量论证与分析工作，并发布了一些研究报告。本书基于上述文献，对流感病毒功能获得性研究的风险评估方法等进行了阐述。
本书遵循国家执业医师资格考试和研究生入学考试大纲,以及医学本科病理学教学大纲编写,全书共分18章,每章由名词解释题,填空题,选择题,病例探讨和问答题5部分组成.读者可根据教学顺序循序渐进地进行系统训练,也可以按实际需求选择相应的题型和难度进行针对性训练.
本书系统地论述了细胞病理自动阅片的关键技术，内容涵盖作者近年来的**研究成果。全书共5章，内容包括自动阅片系统结构及关键技术、显微镜聚焦与样本扫描、光照不均匀问题及其补偿、面向阅片环境的细胞图像分割、细胞图像类别划分与识别等。
本书为细胞病理学米兰诊断系统的指南类图书。这一全新的报告系统基于循证基础，使用了来自大量文献的数据以及唾液腺细胞病理学领域的多学科领先专家小组的经验。这种新颖的唾液腺报告系统的每个诊断类别都包括细胞学标准的详细说明，以及展示所有关键显微特征的完整显微照片集以及每个图像的注释说明。本书内容结合了图谱的高质量图像、简洁的文本形式和表格描述。它展示了唾液腺病变的国际细胞学报告系统，该系统得到大量回顾性研究的验证。
近年来 ,随着分子生物学技术的发展和病理检测技术的进步，神经病理诊断，尤其是整合组织学和分子信息的整合诊断在临床实践中彰显的作用日趋重要，临床神经内外科、放疗科、化疗科以及肿瘤科等对神经病理的最终诊断提出了更高的要求。当前国内各病理科存在神经病理亚专科发展不均衡、脑活检病例逐渐增多、神经病理医师诊断水平存在差异、神经肿瘤分子检测能力参差不齐等情况，在一定程度上对神经病理的诊断造成困难，也制约了神经病理医师的培养和神经病理诊断水平的提高。临床神经病理读片会集中了全国多家医院的临床病例资源 ,为病理医师学习专业病理及提高诊断水平提供了一个非常好的平台，也有效地促进了国内神经病理的学术交流与人才培养。 以徐庆中教授、罗麟教授、张福林教授和黄文清教授等为首的老一代神经病理学家曾在全国范围
本教材为“普通高等医学院校护理学类专业第二轮教材”之一，系根据本套教材编写的总体原则、要求以及病理学课程教学大纲的基本要求和课程特点编写而成。本教材共有十七章。总论为 章至第五章，为普通病理学，阐述不同疾病的共同病变和疾病发生发展的共同规律（共性）。各论为第六章至第十六章，为系统病理学，阐述各种疾病的特点（个性）。第十七章介绍临床病理基础知识。本教材具有内容条目化、文字简洁化，引入较多的彩图和比较归纳表， 利于理解和记忆的特点。本教材为书网融合教材，即纸质教材有机融合电子教材、教学配套资源（PPT、微课、视频、图片等）、题库系统、数字化教学服务（在线教学、在线作业、在线考试）。 本教材主要供普通高等医学院校护理学类专业教学使用，也可作为护士执业资格考试、研究生入学考试、进修等的
《病理生理学（第3版 配增值）/全国高等学历继续教育“十三五”（临床专升本）规划教材》将采用涵盖纸质教材、数字资源以及网络课程、平台功能融为一体的“融合教材”编写模式，坚持基本理论、基本知识、基本技能
《血液病理学(精)》从 次讨论编撰到正式出版历经10年，可谓“十年磨一剑”。《血液病理学(精)》由淋巴造血系统肿瘤病理与遗传学世界卫生组织(WHO)分类工作组的原班人马编写，编者(贾菲等)都是该领域的 专家。与2008年版WHO分类相比，本书内容 全 新：它不仅包括2008年版WH0分类的全部内容，而且在其出版之后增添了不少 进展；除介绍肿瘤性病变外，它还包括非肿瘤性病变，弥补了WHO分类的不足，减少了实际工作的使用不便；针对每一疾病系统和每一具体疾病，本书也比WH0分类中讨论得 加深入 。本书是WH0分类的继承、发扬与补充，堪称WHO分类的 “升级版”。
随着生活水平的提高，人们对卫生服务的需求也随之增加，卫生服务形式也由过去单一的有病治病，发展为治病、保健、心理保健、社区服务和家庭服务等多元化形式，为此，医疗卫生服务机构对卫生技术人才特别是护理专业人才的需求明显增加。向医疗卫生服务一线尤其是农村基层卫生服务机构输送高层次、高质量的护理人才是我们医学教育工作者责无旁贷的义务。 高职高专三年制护理专业，是一条快捷、高效的人才培养途径。为了适应这种培养模式，在全国高等学校高职高专护理专业规划教材编委会统一指导下，我们编写了这本《病理学》教材。我们的指导思想是适应21世纪我国卫生事业发展需要，服务于广大农村和基层为基本原则，以教材具有实用性、时代性、科学性以及注重专业性质为编写方向，成为颇具特色的高职高专护理专业系列教材之一。 本
本教材共分四篇，篇病理生理学概论，重点介绍了病理生理学发展简史、疾病相关的基本概念和人类疾病发病机制概论；第二篇稳态理论与基本病理过程，主要介绍了稳态与疾病的关系，稳态失衡后的十种基本病理过程，包括水、电解质、酸碱、氧、体温、休克、凝血调节、缺血再灌注、内分泌激素、增殖性退行性疾病；第三篇应激与疾病，介绍了应激基本理论，应激与心理疾病、躯体疾病；第四篇稳态应激失衡所致重要器官功能严重障碍选择了为重要的脏器，包括肾、肺、心、肝和脑单一器官功能障碍及多器官功能障碍进行介绍。
本书为医药院校病理学实验教材主要内容包括病理大体标本、组织切片的观察方法介绍，各类基本病变和疾病的大体标本、组织切片的病变特点描述，病案讨论及各种题型的复习思考题。本书内容简明，图文并茂(精选了病理大体及组织学图片190余幅)，复习思考题题量多、题型丰富(含各类思考题1400余题)，并附有参考答案，适于指导学生学习与复习，有助于培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生应用病理学知识来解释疾病的临床表现的能力，为今后的临床医疗实践打下坚实的病理学理论基础。
