本书根据作者多年的教学经验、教改研究和体会，在参阅大量生物学、遗传学有关教学改革文献资料的基础上，对遗传学发展过程中发生的重大科学事件进行了阐述，对为遗传学发展做出了突出贡献的科学家进行了回顾，对遗传学学科中的核心知识、核心概念进行了总结和概括，对一些重要的、具有代表性的核心习题进行了解析.本书设计了核心人物、核心事件、核心概念、核心知识和核心习题5个模块。
《细胞生物学与医学遗传学》是医学类专业教学体系中的一门专业基础性课程，本课程包括细胞生物学和医学遗传学两部分。细胞生物学是在显微、亚显微和分子水平三个层次上研究细胞的结构、功能，探讨细胞的增殖、分化、衰老、死亡等生命活动的内在规律；医学遗传学研究疾病发生发展的遗传基础，为遗传病的诊断、预防、治疗提供科学依据和手段。本教材根据课程教学需要，采用案例导入的方法，以进一步提高启发性和应用性，穿插了知识链接，以开阔学生视野、增加趣味性，配有目标检测、实验指导和教学基本要求。
本书是全国高职高专医药院校工学结合“十二五”规划教材。 本书内容包括遗传的细胞基础及分子基础、遗传的基本定律、单基因遗传与单基因病、分子病和遗传性酶病、多基因遗传病、染色体畸变与染色体病、线粒体遗传病、肿瘤与遗传、群体中的基因、遗传病诊断和治疗、优生学与遗传病预防等。为了提高学生的动手能力，本书增加了相关实验内容。本教材紧紧围绕“培养高等实用型、技能型专业人才”目标的基本要求，在坚持基本理论、基本知识“必需和够用”原则的基础上，严格把握教材内容的深度和广度，将基础与临床有机结合，突出了思想性、科学性、先进性、启发性和适用性。 本书适合高职高专临床医学、护理、助产、药学、医学影像等专业使用。
本书既涵盖猪、牛、羊、鸡等17种传统畜禽，又包括梅花鹿、貂、貉、狐等16种特种畜禽，还涉及9种蜂和6种蚕遗传资源。在指标设置方面，本着科学性、合理性、可操作性的原则，每个畜种明确了调查测定性状、测定指标、测定参数、测定数量、测定方法，满足测定工作需要即可，避免贪大求全、科研化。同时制订了一整套统一规范的测定表格及填表说明，每个畜（禽）种大体包括概况调查表、体型外貌个体登记表、群体特征表、体尺体重登记表、生长性能登记表、屠宰性能登记表、繁殖性能登记表等，以及品种照片和影像资料拍摄要求，力求一看就懂，普查测定使用方便。
本书主要侧重于遗传性内分泌代谢疾病的病因诊断和治疗，共42章，内容包括遗传学相关的基本知识及常见的遗传性内分泌代谢疾病（垂体腺瘤、尿崩症、甲状腺发育障碍、成骨不全、维生素D异常、佝偻病、高磷血症、原发性闭经、性早熟、肥胖症、多发性内分泌腺瘤病、多内分泌腺自身免疫综合征、成长障碍、家族性高脂血症等）的病因、临床表现、遗传学诊断流程和 治疗方法；内容丰富精准，配以精选图片；有助于提高临床内分泌科医师的诊疗水平。
1866年，孟德尔用全新的表达方式记述了他进行了8年之久的豌豆杂交实验，他把生物学和统计学、数学结合了起来，提出了遗传定律。本书是现代遗传学的开山之作,它不仅是宣告了通过新的观察和试验方法发现了遗传学的重要事实, 确切地说，在 级的创造性活动上，它将这些事实以概念系统的形式呈现出来，这就使之具有普遍意义.本书将作为科学试验和对数据资料的深遂理解的范例永世长存\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"。
《三疣梭子蟹分子遗传学与遗传育种》详细记述了此科学技术在三疣梭子蟹的养殖育种方面的应用。培育优良苗种和通过遗传改良来选育优质、高产、抗逆的新品种，是加快发展三疣梭子蟹养殖业的重要目标之一。目前，三疣梭子蟹的育种研究相对比较薄弱，应重视传统育种和现代生物技术相结合，有必要对当前梭子蟹产业发展中存在的关键问题进行一次整理和规范。为了我国三疣梭子蟹养殖业的可持续发展，迫切需要开展梭子蟹养殖各项基础理论的研究依靠科技进步，降低成本，提高效益，更需要利用科技力量助推养殖观念从传统的“大养蟹”向“养好蟹”转变，从数量型向质量型转化，防微杜渐，走健康养殖之路，才能在激烈的市场竞争中继续占有一席之地。
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遗传学是自然科学领域中探究生物遗传和变异规律的一门科学，主要研究对生物体进化、生长发育至关重要的基因结构、功能及其变异、传递和表达规律。随着遗传学、分子生物学及临床医学的发展，许多遗传病的预测、诊断和治疗逐步变为现实，遗传学检验技术在临床疾病检验和诊断中发挥了越来越重要的作用。本书从遗传学、医学遗传学的基础知识逐渐深入到遗传检验的常用技术及其原理、方法、注意事项及临床意义，以期探索遗传对生长发育、疾病控制及检测机制。通过本书的学习，可以培养检验专业医学生掌握遗传学基础知识及遗传学检验常用技术，培养医学生从分子水平认识和研究生命现象的能力，进而为培养高层次的医学检验人才服务。本书阐释系统、图表简洁，兼具理论指导性和实际操作性，可作为 高等院校开展遗传学检验技术相关课程的教材，也
医学遗传学一直是生命科学中 活跃的学科，也是与人类生命和健康 密切相关的学科，本书着重于程序中教学要求的实现，并涵盖了医学遗传学三个基本要求的所有内容。它强调了相应课程的重要内容，并强调了必须充分掌握的概念、理论、生理现象和病理变化的基础知识。同时，为了提高学生的全面理解能力和满足大学教学改革的需要，本书在案例分析以及理论和应用研究中尽可能多地描述了新的发展。它可以用作 医学生，8年制医学生和研究生的双语教材。
该书为“人体与健康保卫战”丛书的一个分册，共8章，主要围绕什么是基因，基因的特点、发现历史、功能、应用及发展趋势展开描述。具体来说， 章介绍了遗传信息的本质，即基因；第二章通过对孟德尔、摩尔根、沃森、克里克等科学家的介绍，讲述了基因背后的故事；第三章至第六章带读者进入了基因表达、基因检测、基因突变、基因编辑的奇妙世界；第七章介绍了克隆技术及其意义；第八章通过讲述表观遗传，解释了为什么同卵双生的双胞胎长得不一样。 该书图文并茂，生动活泼，能够把复杂的知识简单化，把深奥的内容浅显化，具有原创性、知识性、可读性。该书以青少年为读者对象，为他们普及科学知识，弘扬科学精神，传播科学思想，让他们养成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好习惯，同时让他们尽早接触生命科学、医学的知识和内
全书共分6章，包括绪论、遗传学基础、出生缺陷基础、遗传因素与优生、环境因素与优生、实现优生的重要途径——出生缺陷防治；按36学时编写，其中理论30学时，实验6学时。语言文字清晰简练、通俗易懂。章前列出“学习要点”概括本章教学大纲要求的主要学习内容；章内插有“重点提示”，针对教学大纲要求，提醒或点拨需要掌握的关键内容、学习难点、易混概念等；章后附有“讨论与思考”，引导学生对实际问题进行分析思考，学以致用。配套数字化教辅资料包括网络课程教学大纲、教学PPT课件，以及手机版APP，包括各章节知识点汇总、练习题、模拟卷等相关资料。
基因染色体学说的奠基之作，遗传学经典。以基因为中心展开，确证了生物性状是由遗传因子（基因）决定的，而基因是稳定和颗粒性的，发现基因存在于染色体上、不同染色体上的基因可自由组合、基因以直线形式排列于染色体上、基因具有多效性、存在多基因遗传现象、染色体畸变影响遗传等生命秘密。总结了作者及其团队以果蝇为主要实验材料的遗传研究成果，以及自孟德尔遗传定律在1900年被重新发现之后的遗传学研究成果，全面阐述了染色体遗传理论，包括遗传学的基本原理、遗传的机制、染色体与基因的关系、突变的起源、染色体畸变、基因和染色体在性别决定方面的作用等。共有157幅插图。有助于读者理解遗传学划时代思想的产生和发展过程 。 ——《中国教育报》 本学生版为中学生量身打造，分为上篇、中篇和下篇三部分。上篇为阅读指导，由
我们对于基因有着一种普遍的误解，似乎基因掌控着我们的命运。然而 的基因学方面的发现并不支持这种观点。尽管不同基因的不 质的确会对不同的人的行为具有不同的影响，但在大多数情况下，这并不能削弱我们真正的自由意志。基因决定论只是在一些医学背景下才起作用，主要是一些精神病综合征。 本书指出，我们不是基因的奴隶。基因作为决定论只是作用于分子生物学的层面上，而且 于一些特殊基因。对我们行为具有 大影响的是在科学之外的我们的思想和我们的世界观，它们将会对我们如何思考以及应用 近的基因发现产生重要影响。 本书让基因的真相变得 加清晰透彻，让读者不再为基因决定论困扰，而是积极利用自己基因的优势，避开自己基因的劣势，创造出 美好的生活！
本版教程在实验内容上沿用 版的编排，分为基础性实验、综合性实验和设计性实验三部分。本次修订主要针对教师和同学们在使用本教程后提出的意见和建议进行针对性的修改。对第1版部分实验叙述不够详细或不够准确的内容进行了补充或修改，如“PCR方法鉴定人类性别”实验中补充了实验对照的设置。对部分实验使用不同材料的情况进行了补充，如“减数分裂过程中染色体行为的观察”补充了以小麦作为材料的实验操作步骤和实验观察结果。在“植物多倍体细胞的诱发及鉴定”实验中增加了低温处理诱发多倍体的内容。修订时，编者对《遗传学实验教程（第二版）》所有实验内容语言文字、标点符号、计量单位等都作了进一步规范。通过本次修订，编者希望本教程能 好满足遗传学实验教学的需要。
本教材的编写以人类遗传病为主线，以基因组医学为基础，同时关注医学遗传学的基础知识与临床应用，为在本科、研究生和毕业后继续教育三个层面上培养合格的医学遗传学专业教师、临床遗传医师、遗传咨询医师和遗传诊断技师，全面开展遗传病的基因诊断、产前诊断、遗传咨询和个体化治疗提供服务。
本书是现代遗传学丛书之一。1981年出版 版，1987年再版，本书是第三版。《BR》 第三版中除删去第二版中的\"经典遗传学概论\"一章，把\"遗传的物质基础\"一章并人绪论，把\"形态建成和分化发育\"一章的内容并人有关章节，并在\"非孟德尔式遗传\"一章增加转座因子和遗传工程概要两节的内容以外，其余部分基本上保持原貌，作为本书的上篇。下篇包括新增的三章(\"特殊类型微生物的遗传学研究\"、\"普遍细胞功能的遗传学研究\"、\"微生物基因组学”)以及在原有基础上 新扩充的\"进化\"一章。
本教材的编写以人类遗传病为主线，以基因组医学为基础，同时关注医学遗传学的基础知识与临床应用，为在本科、研究生和毕业后继续教育三个层面上培养合格的医学遗传学专业教师、临床遗传医师、遗传咨询医师和遗传诊断技师，全面开展遗传病的基因诊断、产前诊断、遗传咨询和个体化治疗提供服务。
