该治疗手册介绍了适用于儿童（9岁及以上）和成人的Tourette综合征治疗方法。这个长达11期的干预计划，目的是教会抽动症患者有效的自我管理技能，而不是治愈抽动症本身。本指南中描述的治疗是药物治疗的有效辅助手段或替代方法，科学依据证明该治疗手段是有效的。在该计划的整个过程中，将教会个人如何注意抽动症状，如何用其他行为来代替抽动症状，以及如何避免一些可能令抽动症恶化的因素。通过放松训练以减少内在紧张，因为紧张可能会使抽动症状加剧，这本身也是治疗的一部分。此外，预防复发策略则能够帮助患者在治疗结束后长时间维持疗效。 该治疗师指南提供了有关进行治疗的分步说明及所需材料清单，治疗大纲和治疗所需表格，为您提供成功治疗抽动障碍所需的所有信息。还提供了适用于父母及其子女的治疗手册，以及专门为青少年和成人
本书介绍了体液平衡基本概念，水与钠离子平衡紊乱的诊断与治疗，钾离子平衡紊乱的诊断与治疗，着重介绍了脱水、低血钾和代谢性酸中毒3∶6∶9补液法则的临床实际应用方法和临床典型案例。为实施水、电解质与酸碱失衡的液体治疗提出指导性意见，并强调了“边治疗、边检查”的重要性。
本书介绍了脑卒中后康复方法，共分8章。章为脑卒中概述，介绍了脑卒中发病特点，发病机制等。第二章为神经系统的解剖、生理。第三章为运动疗法。第四章为作业疗法。第五章为语言训练。第六章介绍了吞咽训练。第七章介绍了脑卒中患者的家庭护理。第八章介绍了脑卒中患者的推拿治疗。全书内容实用，图文并茂。
本书作者长期讲授临床研究方法课程，具有指导临床研究的丰富素材和实践经验，着眼于一个临床医师（研究者）从遇到临床诊疗实际问题、有开展临床研究的冲动开始，到设想、设计，然后实施研究，*后对研究结果评价的全过程中所遇到*为棘手的问题，选取了临床研究原则、设计、偏倚控制、防治性措施评价、诊断性试验、基础统计以及实践中的关键环节等临床研究方法的核心内容，以点带面，辅以实例，从理论要点到实践关键环节作了简洁明快的介绍。
本书主要介绍的是缓和医疗在临床中的实践。希望对社区医疗专业人士有所借鉴。着重关注癌症病人的问题，借鉴教科书及*的指南。全书共分为八个章节。主要介绍了缓和医疗的简介、临床沟通技巧、告知坏消息的注意事项、症状控制、缓和医疗中的急症、预立照顾计划、伦理问题、缓和医疗中的处方等。图表丰富。
本书采用一问一答的形式，直面的介绍常见的健康教育知识。全面系统地介绍内科、外科、妇科、儿科各种常见疾病的有关防病、康复知识。包括疾病的病因、症状、有关化验检查、饮食指导、运动疗法、药物疗法、药物的使用方法及日常生活注意事项等，制定出常见病、多发病的健康教育内容。
恩德所著的《临床教学的理论与实践》为我们提 供了资深临床教育工作者的经验和深刻见解：将学习 理论更好地满足学习者需求的实用方法。一名优秀的 临床教师所应具备的素质。教师培训和提高临床教学 技能的方法。应对特定临床教学挑战的点滴经验。帮 助临床教师提升知识水平的资源和文献。《美国内科 医师协会临床教学丛书：临床教学的理论与实践》另 设“教学中的难忘时刻”章节，由来自内科领域的22 名教学同事和我们分享他们的难忘经历和故事。这些 时刻充分展现了临床教学的影响力、乐趣和人文精神 。
本书是“新编中医临床学科丛书”分册之一。本书分为上、下两篇。上篇为总论部分，其内容包括脾胃病学的概念与研究范畴、发展源流、现代研究进展、中医对脾胃生理功能的认识、病因病机、诊法与检查、治则与治法、药物与方剂及保健与护理共九章。下篇为各论部分，以中医病名为主分章列节，按中医传统疾病分类方法分为胃脘痛、胃痞、呕吐、腹痛、泄泻、痢疾、便秘、肠癖、血证、胰瘅、虫证共十一章。本书重点介绍对疾病的中医诊断、鉴别诊断和辨证论治方法，拟处理好继承、发扬与创新的关系，本书特点在于既有**学术成果又收录有近现代名老中医学术经验，在保持中医脾胃病学科理论系统性和完整性的基础上，尽可能客观地反映目前中医临床研究与中医协作攻关的新成就。
2020年我国60岁及以上人口的比重达18.70%，其中65岁及以上人口为1.91亿人，占比13.50%。根据相关预测， 十四五 期间，全国老年人口将突破3亿人，将从轻度老龄化社会迈入中度老龄化社会。随着老龄化的加深及人均预期寿命的提升，慢性病高发将成为老龄化社会的一大挑战。数据显示，我国超过1.8亿老年人患有慢性病，患有一种及以上慢性病的比例高达75%。 心血管病是威胁老年人健康的极大隐患。根据《中国心血管健康与疾病报告2021》统计，我国心血管病现患病人数达3.3亿人，其中老年人口占据多数。随着社会人口老龄化进程的推进，老年心血管病负担逐年增加，合并症多、器官功能衰退、并发症发生率高等因素使得老年人心血管病的诊疗成为我国心血管医疗领域的难点与重点之一。《健康中国行动（2019 2030年）》中明确提出到2022年和2030年，心脑血管疾病死亡率
本书是针对麻醉学专业本科学生的危重病医学实验教程。汇总多年从事危重病医学理论和实践教学经验，根据培养方案，在原两版内部教材的基础上，参考近年来学科的进展而编写。内容涉及ICU病房常用的监测和治疗技术，包括：机械通气、无创通气、机械通气的波形分析、P-V曲线的测定、呼吸治疗、气管插管、气管切开术、经皮气管导管置入术、环甲膜穿刺术、深静脉置管术、血流动力学监测、无创血流动力学监测、肺动脉导管置管监测技术、脉搏指示持续心输出量血流动力学监测、重症超声、心电图监测、电除颤与电复律、心肺复苏术、主动脉内球囊反搏术、体外膜氧合、血液净化、人工肝、颅内压监测、重症评分系统等。为学生进入ICU病房临床实习打下坚实的基础。可根据麻醉学专业本科学生的实际情况选取实验内容。
《临床技能操作》这本教材是参考了大量临床*资料，结合长期在临床工作中总结出来的经验并广泛征求了有关医院及专业技术人员的意见，认真进行了修改而完成的。内容包括病史采集、体格检查、专科体格检查、临床常用诊断操作技术、临床常用急救操作技术、临床常用基本操作技术、常用心电图阅读技能、常用影像诊断读片技能等，其中问诊、体格检查有示例、具体操作解析和配图；诊断操作技术、急救操作技术特别突出操作要点；心电图、影像诊断强调掌握阅读和读片技能，后配有相应的病例分析锻炼学生的临床思维能力。 《临床技能操作》具有较强的实用性、规范性，是临床医学教材也是临床医务人员进行临床技能操作的参考书。
本书图文并茂,较为实用地介绍了临床工作中碰到的血气分析和酸碱紊乱方面的问题，并结合实际病例进行讲解。有助于医学生、住院医生、护士、呼吸和重症科临床医生迅速掌握呼吸和酸碱生理的原理，并在临床决策时有效应用。
二论五病说，活水源头，根于经典；演绎应用，出自临床。痰与淤，理深至奥，深透临床各科，既是病理产物，也是致病原因。历有“痰生百病”“病久夹淤”之说，临床上如正确把病理 加复杂，发病多难速愈，如癫痫、狂证，高血压、中风后遗症、癌症等。今趁手灵活、眼不花，经对经典著作有关痰、淤论述的学习和临床应用，就手中积累的五十多年的临床科研资料、学习随笔、实践实验，加以整理，定名为“痰论”、“血淤论”，名谓“二论”。此外，对体外较深，自为有得的五个病也同时进行整理，集腋成册，名谓“五病说”：一为慢性肾炎——治宗脾肾是其关键，活血化瘀贯穿始末；二为糖尿病——阴虚为本，燥热为本，夹淤阻络是其必然；三为中风“治末病”为先——益肾充脑，活血通络；四为外感高热——退热为先，一方加减；五为中医药致癌之
《健康教育（第二版）（高职高专）》是教育*“技能型紧缺人才培养培训工程”教材之一。《健康教育（第二版）（高职高专）》共分8章，第1~3章为总论，介绍了健康教育基本概念和相关理论，开展健康教育的基本程序和方法，以及健康教育工作者应具备的基本技能等内容。通过学习使学生充分认识到健康教育的重要性，并为将来从事健康教育工作奠定良好的理论基础和掌握必需的专业技能。第4~8章为各论，分别介绍了心理、社区、家庭、医院等领域及常见病病人健康教育和健康教育个案，为学生将来从事健康教育工作积累实际工作经验。《健康教育（第二版）（高职高专）》内容生动，版式新颖，每章都有学习目标、小结和目标检测题，书后附有教学基本要求和目标检测选择题参考答案，便于学生学习。
在治疗肿瘤的过程中，因为药物作用会引起身体发生各种状况，这些不良反应常会影响患者的生活质量，甚至对治疗效果也会产生不利 影响。 然而不良反应并不可怕，针对抗肿瘤药物引起的不良反应，我们可以采取包括预防用药、对症治疗、饮食调节、日常生活行为改善、用药后密切观察并定时检查等措施来进行积极应对。 那么常见的不良反应有哪些？该如何管理这些不良反应呢？ 本书中牛医生和小公鸡康康将带患友们一起探索肿瘤康复之路。 牛医生不仅技术牛，并且诚恳善良、充满希望，牛医生将带您了解部分常见不良反应的应对措施。 小公鸡康康是位肿瘤患者，它积极上进，像初升的太阳一样朝气蓬勃、始终充满活力，希望患友们带着美好的期许早日恢复健康。
门诊教学是很常见的医学教学形式，但许多临床教师对于如何安排这一重要的教学活动颇感困惑。本书作为“美国内科医师协会临床教学丛书”之一种，简明扼要地阐述了门诊教学的原则、程序、注意事项及其评估，并提供了一系列有用的工具和资源供教学工作者使用。本书主要供临床教学工作者、医院管理人员以及医学生、实习医生等阅读。
内科临床教师的教学内容涵盖了整个疾病谱以及不同患者的社会心理问题；教学对象跨越了从医学生到同行的不同层次学生；教学环境多种多样；从床旁到报告厅，从门诊到病房，从社区到大学。《临床教学方法》涵盖了一系列提高教学效果的实践工具，囊括了大量的教学方法，重点为针对或大或小的小组讨论的教学方法。《临床教学方法》可从两个层面提供教学帮助：理论性框架和具体“如何去做”的技巧。前者可强化读者对教学的认识，而后者可提供改变教学方法的具体建议。《临床教学方法》可帮助读者应用教育学理论来分析自己的教学，选择不同的教学方法以达到教学目标，确定并实施具体技巧以改进教学，从而终提高教学效果。
本教材是职业教育与成人教育司教材和全国卫生职业院校规划教材之一。*版自2004年出版以来，对培养高职高专院校护理专业人才起到了积极的作用。此次再版在保持*版优点的基础上，坚持以执业准入为标准，注重基础与临床相结合，突出老年医学的特点，选择老年医学基础和临床领域*为重要的内容进行科学有序地编写，具有较强的实用性、可读性和创新性。《BR》 全书共7章，包括绪论、老年解剖生理学特征、老年心理卫生、老年病诊断及治疗概要、老年人的预防保健、常见老年疾病及老年护理。每章前确立学习目标；在相关的正文中插入 案例 和 链接 ，融知识性、趣味性、实用性于一体，并紧密联系临床实践；章后有小结及目标检测（选择题配有参考答案）：书后附教学基本要求。此外，本书还配套课件。全书内容易学易懂，构思新颖，图文并茂，方便教
本书主要介绍的是缓和医疗在临床中的实践。希望对社区医疗专业人士有所借鉴。着重关注癌症病人的问题，借鉴教科书及 的指南。全书共分为八个章节。主要介绍了缓和医疗的简介、临床沟通技巧、告知坏消息的注意事项、症状控制、缓和医疗中的急症、预立照顾计划、伦理问题、缓和医疗中的处方等。图表丰富。
